春聯(lián)作文匯總[5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的春聯(lián)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

春聯(lián)作文 篇1

　　今天是大年三十，十一點(diǎn)左右，我和爸爸開(kāi)始貼春聯(lián)。

　　這一點(diǎn)兒也難不倒我。趁爸爸忙著準(zhǔn)備中午的飯菜，我開(kāi)始貼臥室門上的大“�！弊�。我先把“�！弊址瓊�(gè)面兒，在背面上貼上雙面膠，再把膠皮揭下，然后貼在臥室門上，最后把“福”字往門上按一按，讓它粘得更牢。

　　福字貼完后，我就開(kāi)始向爸爸媽媽“炫耀”起來(lái)了。爸爸媽媽都夸我貼得非常好，我心里美滋滋的`。

　　炫耀完畢，我和爸爸開(kāi)始貼春聯(lián)。貼的是什么春聯(lián)呢？哈哈！當(dāng)然是我參加社區(qū)“和諧鄰里，歡樂(lè)迎新春”活動(dòng)時(shí)，一位老爺爺現(xiàn)場(chǎng)給我寫的，上聯(lián)是“新春富貴吉星照”，下聯(lián)是“佳年財(cái)源八方來(lái)”，橫批是“萬(wàn)事亨通”，預(yù)示著新的一年吉星高照，財(cái)源廣進(jìn)，萬(wàn)事亨通。

　　我找來(lái)了透明膠帶和剪刀，就對(duì)說(shuō)：“爸爸，讓我來(lái)貼吧！”爸爸說(shuō)：“好！我給你打下手�！睅追昼姾�，我就大功告成啦！我說(shuō)：“我真是天才！”爸爸說(shuō)“真是天上的蠢才！”

　　我一頭霧水，“哪兒出錯(cuò)了？”爸爸說(shuō)：“上下聯(lián)貼反了！”我恍然大悟，我竟然把爸爸叫我的區(qū)分上下聯(lián)的方法給忘了！于是，趕緊返工。

　　春聯(lián)貼好了，看著紅紅的、工整的對(duì)聯(lián)，爸爸和我都會(huì)心地笑了。

春聯(lián)作文 篇2

　　大年三十上午，我和爸爸一起在奶奶家貼春聯(lián)。

　　我們先把連在一塊的春聯(lián)對(duì)折好，先后用剪刀輕輕地割開(kāi)。然后貼春聯(lián)時(shí)，我負(fù)責(zé)拿著春聯(lián)，該貼哪一張時(shí)由我遞給爸爸，爸爸負(fù)責(zé)貼上去。

　　你們可不要小看遞春聯(lián)，這里可有好多學(xué)問(wèn)哦。然后上聯(lián)應(yīng)該貼在左邊，下聯(lián)貼在右邊，橫批貼在正上方，兩張門畫上分別是兩個(gè)門神，這兩個(gè)門神必須對(duì)著臉貼。如果貼錯(cuò)了位置，別人就會(huì)笑話那個(gè)貼春聯(lián)的.人沒(méi)學(xué)問(wèn)。

　　貼完春聯(lián)，奶奶家院子里煥然一新，看得我眼花繚亂。

　　后來(lái)，大伯、堂哥們都來(lái)到了奶奶家，他們聽(tīng)說(shuō)是我遞的春聯(lián)，都夸濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生有學(xué)問(wèn)。

春聯(lián)作文 篇3

　　過(guò)年了，大家急急忙忙干嘛呢？我找鄰居問(wèn)了問(wèn)，原來(lái)，大家都忙著貼春聯(lián)，我問(wèn)媽媽：“我們什么時(shí)候才能貼春聯(lián)呀！”媽媽說(shuō)：“一會(huì)兒就開(kāi)始貼了！”“耶！”我激動(dòng)的心都飛上天了似的，是不可以用語(yǔ)言來(lái)形容的。媽媽弄好了稀飯糊，讓我弄在春聯(lián)背面，我照辦了，可是飯糊太黏了，弄的我渾身不舒服，可再一想：畢竟也是一件非常好玩的事，一想到這些，我的興趣頭就升上來(lái)了。

　　可是，貼到了最后，竟然少了一個(gè)，太氣人了吧，于是，我和媽媽又買了一個(gè)，還買了2個(gè)“�！弊�，聽(tīng)說(shuō)“�！弊值怪�貼的意思就是福到了。我們回來(lái)的.路上，看到挨家挨戶都貼了春聯(lián)，如橫批：吉祥如意，聯(lián)：萬(wàn)樹(shù)爭(zhēng)榮添翠色，sorry，下一句me忘了，嘻嘻！

　　春聯(lián)應(yīng)該是吉祥的象征，還有門神，應(yīng)該就是守護(hù)神吧！千萬(wàn)別忘了貼春聯(lián)呦！

春聯(lián)作文 篇4

　　過(guò)年了，家家戶戶門口都貼上了嶄新的春聯(lián)，紅底黑字，喜氣洋洋。最讓我高興的`是今年我也參加了義務(wù)寫春聯(lián)活動(dòng)。

　　廿六的早上，陽(yáng)光明媚，我早早地起床了，準(zhǔn)備好工具，就拉著爺爺?shù)叫率兰o(jì)廣場(chǎng)參加義務(wù)寫春聯(lián)活動(dòng)。一到那兒，大伙兒已經(jīng)把活動(dòng)場(chǎng)地圍得水泄不通，我的老師許老師也來(lái)了。這時(shí)有幾位書法家已經(jīng)開(kāi)始揮毫潑墨了，我也不干示弱。剛完成一副“六畜興旺，五谷豐登”，立刻就被一位叔叔拿走了，我心里甭提有多么高興，因?yàn)槲医K于能用自己學(xué)到的本領(lǐng)為他人服務(wù)了。雖然沒(méi)有書法家寫得遒勁有力，但是已經(jīng)足夠了，站在一旁的電視臺(tái)的叔叔還為我攝像呢。晚上看見(jiàn)自己在電視上寫春聯(lián)的鏡頭，我開(kāi)心地笑了。雖然寫了一天的春聯(lián)感覺(jué)很累，但這是我最快樂(lè)的一天。

春聯(lián)作文 篇5

　　臨近春節(jié)，大街小巷張燈結(jié)彩，到處熱鬧非凡，大家都忙著采購(gòu)年貨，準(zhǔn)備過(guò)年，整個(gè)小鎮(zhèn)都洋溢著喜氣洋洋的濃濃年味。今年寒假，東湖塘郵電局聯(lián)合我們學(xué)校開(kāi)展了“春聯(lián)送祝福，和諧進(jìn)萬(wàn)家”的送春聯(lián)活動(dòng)。

　　我們一行15個(gè)人早早地到了周源裕老師家，每個(gè)人都領(lǐng)到了一疊春聯(lián)紙，靜靜地坐著聽(tīng)周老師講注意事項(xiàng)，他說(shuō)：“今天風(fēng)有點(diǎn)大，寫春聯(lián)的時(shí)候要用石條壓好，防止被風(fēng)刮走；還有今天寫字會(huì)有很多人圍觀，不要受他們的影響，好好發(fā)揮……”

　　當(dāng)我們來(lái)到郵政儲(chǔ)蓄所的大門口時(shí)，那里早已擺好了十多米長(zhǎng)的桌子，已經(jīng)有少許人圍在旁邊了，我的心情既興奮又有點(diǎn)緊張。鋪開(kāi)毛氈，壓好春聯(lián)紙，蘸好毛筆，開(kāi)寫啦！我扭動(dòng)手腕，力達(dá)筆尖，筆走紙面，很快寫出一副“紅梅迎新春，瑞雪兆豐年”，立即被人領(lǐng)走。周圍觀看的人越來(lái)越多，我每寫完一副，就被人領(lǐng)走一副。周圍的喧鬧聲不斷傳來(lái)，但我不能被它影響，定下心來(lái)，繼續(xù)揮筆。突然，一個(gè)鄰居看到了我，十分驚訝地說(shuō)道：“能幫我寫一副嗎？”我點(diǎn)頭，拿起毛筆，給她寫了一副“松竹梅歲寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”的春聯(lián)，我十分開(kāi)心，終于明白了“助人為樂(lè)”這個(gè)詞語(yǔ)的意義，它不是口頭上說(shuō)說(shuō)的，而是一種行動(dòng)之后的收獲。雖然是冬天，但寒冷的天氣卻阻擋不了人們的熱情。這時(shí)，一個(gè)人開(kāi)口詢問(wèn)道：“你多大了？書法學(xué)了幾年了？”我邊寫邊回答，那人聽(tīng)了后贊不絕口。在活動(dòng)快要結(jié)束時(shí)，一位老者要求我給他寫一副七言春聯(lián)，但那時(shí)我身邊的七言春聯(lián)已經(jīng)沒(méi)有了，但看到老者懇切的.眼神，我便問(wèn)鄰座的同學(xué)要一副七言的春聯(lián)紙，但她也沒(méi)有了。最后，我終于在老師那里要來(lái)了一副，給那位依然站在那兒的老者寫了一副“人壽年豐幸福多，山青水綠春常在”�？吹嚼险邼M意的神情，我感到十分欣慰。

　　歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)終于結(jié)束了，在回家的路上，我想：送出去的每一副春聯(lián)，都包含著一份濃濃的祝福，祝福所有家庭“平安富貴身心健康，如意吉祥事業(yè)興旺”；祝福祖國(guó)“人杰地靈創(chuàng)新立業(yè)，物華天寶夢(mèng)圓成真”。

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