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春聯(lián)作文600字[熱]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的春聯(lián)作文600字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
春聯(lián)作文600字 篇1
“千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符”。新年即將到來,華夏民族為我們展現(xiàn)出一派喜氣洋洋地景象,表達了新年的光輝,普照千家萬戶,人民對美好生活體顯出無限的祝福和期盼。不過在這之前,可別忘記一項記承中華民族辭舊迎新的偉大傳統(tǒng)的悠久文化——貼春聯(lián)。
華夏傳統(tǒng)豐富多彩,而春聯(lián)在中占有一席之地,是神奇的一抹文化色彩。這不,今天我就在幫大人貼春聯(lián)。春聯(lián)的品種極多,我們這幅也不例外,只見這上面顯赫地寫著:“心想事成鴻運開,人和家順福星照”我正感嘆著中國文化的深邃博大,老爸卻把我從幻想中拉回,讓我,他和奶奶三人一起合作,我負責(zé)剪透明膠,奶奶負責(zé)遞給老爸,老爸負責(zé)貼整幅春聯(lián),分工完畢,我們?nèi)司娃Z轟烈烈地開始大干起來,只見我剪膠布不慌不忙,鎮(zhèn)定自若,奶奶遞膠布都是事先準備,以防萬一;老爸貼春聯(lián)小心翼翼,對邊時聚精會神,貼完后還要仔細檢查,不敢有一點疏忽。
經(jīng)過三方配合,我們的工作有條不紊地進行著,最終大功告成,看到我們勞動的結(jié)晶,貼的位置恰到好處,在太陽的.照射下閃閃發(fā)光,字蒼松有力,讓我看起來有一種美感在其中。我欣慰地笑了,仿佛看到那春聯(lián)跟我相視一笑,謝謝你給我換上一身亮麗而喜氣的新衣裳?晌矣植挥勺灾鞯叵耄捍郝(lián)是什么時候流行的呢?上聯(lián)和下聯(lián)之間又有怎樣的奧秘?春聯(lián)的型式又是怎樣的呢?想著想著,思緒不覺又飄到了千里之外,這可讓老爸等得不耐煩了, 趕緊拉我去別的地方貼。我的心中暗暗地下定了決心:一定要多了解各種各樣的中國風(fēng)谷文化。
春聯(lián)作文600字 篇2
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼到了除夕,到了一年一度貼春聯(lián)的日子。往年都是我與父親一起貼春聯(lián),我也就打打下手,端漿拿糊,拿放對聯(lián)。而今年,父親因繁事而無暇顧及,就只好由我與弟弟一起貼了。以往我只是看著父親貼,并不覺得難,現(xiàn)在看著眼前那一堆紅對聯(lián),才知道什么叫“百觀不如一踐”。首先,我輕輕將裝著春聯(lián)的袋子打開,取出對聯(lián),分好類,一一對應(yīng)好所貼的門口。按照貼春聯(lián)的傳統(tǒng),我先取出對聯(lián)橫幅,用刷子在準備好的漿糊上抹了抹,然后仔細地往對聯(lián)反面白凈的地方均勻涂抹,最后拿來梯子,由弟弟在下邊穩(wěn)住,我小心翼翼地踩上梯子,一絲不茍地將春聯(lián)橫幅貼在大門口正上方,使勁往上面按了按,橫幅就完成了!接著便要貼豎聯(lián),取出豎聯(lián),抹上漿糊后,按照習(xí)俗,對聯(lián)上的最后一個字若是一二聲,便要貼在門口左邊;若是三四聲,便要貼在門口右邊。還是弟弟在下邊穩(wěn)住梯子,由我拿著梯子由上往下貼,貼豎聯(lián)更要仔細,與門口垂直,要做到不偏不倚,不然既不吉利,也影響美觀。貼完正門的春聯(lián),我和弟弟緊接著將另外兩個門口的春聯(lián)貼好。一陣忙活后,終于貼完了所有的春聯(lián)。我和弟弟望著門口那嫣紅、整齊的春聯(lián),心中泛起陣陣成就感。這時父親也回了家,看著門前井然的春聯(lián),不由豎起拇指,說道:“不錯,還是多些機會實踐,才有大進步啊!北M管有些辛苦,但我們收獲了快樂。最后,在夕陽的余暉下,我們?nèi)计鹆吮,“噼里啪啦……”那是新的一年來臨的腳步聲,是舊的一年遠去的尾聲……夕陽的'余暉通過煙霧落在貼好的艷紅的春聯(lián)上,光彩溢目,構(gòu)成一幅紅火而和諧的畫面。期許來年的耕耘能有一個更加滿意的收成!
春聯(lián)作文600字 篇3
往年過春節(jié)時,我總發(fā)現(xiàn),不少人家門上的“福”字都倒貼著。今年貼春聯(lián),我“當家作主”,把鮮紅的'“!弊痔锰谜刭N在我家的門上!
年三十那天,老爸貼春聯(lián),我當助手;奶媽邊包餃子,邊:兼任“我和老爸的“顧問”。剛貼完門聯(lián),“顧問”就提醒我們:“別忘了,“!弊值怪N!”我問:“好好的“!弊,為什么偏著倒著貼呢?”奶奶笑了:“小豪,你沒聽人家說”福倒(到)了”嗎?圖個吉利唄!”老爸是個老好人,他邊抹漿糊邊說“漿糊話”:“倒著正著都是“!,就聽老人家的……”說著,他拿起“!弊,就要倒著往門上貼,“慢!”我學(xué)著港臺電視劇中人物的動作、腔調(diào),攔住了老爸,“待我向奶奶問個明白。”老爸住了手,“行。聽誰的都是“!薄!霸趺床毁N啦?”“顧問”粘著兩手面粉,遙控指揮,“貼,倒著貼!”我急了,嚷起來:“奶奶,您這是迷信!”“胡扯!”奶奶一翻眼,“大年小節(jié)的,小孩子家,不要亂說!貼,給我倒著貼……”只會“糊”的老爸向我做了個鬼臉:“倒貼就倒貼……”
“慢找!”我攔住老爸,急中生智,給奶奶來個將計就計,“奶奶,您想想:“!钡怪N,不就是“福到頭”了嗎?我沒意見,反正“福到頭”不怎么吉利。”“嗯?”奶奶一愣,連餃子都忘了捏了,自言自語道:“福到頭了,不就是沒有”!傲藛?嗯……”“奶奶,”我乘機反守為攻,“這”福字朝上,全年順當;福字不歪,財源進來。您說,是倒貼……”“讓你當回家,作回主!”奶奶笑了,向我老爸指揮手,“正貼,正貼……”
春聯(lián)作文600字 篇4
“喜叮鈴鈴——叮鈴鈴。”大年初一的早上,我的姐姐像個活鬧鐘似蹦來跳去,不一會兒,她竄進我的房間,一邊尖聲尖氣地說:春節(jié)貼春聯(lián)小學(xué)作文“陳連剛,我的弟弟,快起床吧!”一邊還拍打著我的臉蛋。還在熟睡中的我當然不會給她好臉色:春節(jié)貼春聯(lián)小學(xué)作文“哼,真討厭!闭f著,把頭往下埋了埋。突然聽到了爸爸的腳步聲,一個激靈跳了起來,風(fēng)風(fēng)火火地把衣服穿好,這時,爸爸也進來了,說:春節(jié)貼春聯(lián)小學(xué)作文“快來幫我貼春聯(lián)!闭f著便下了樓。我聽了,打著哈欠很不情愿地下去當“小二”去了。
爸爸早早準備好春聯(lián),我一手拿剪刀,一手拿著膠布,跟屁蟲似的隨著爸爸東跑西顛?墒琴N春聯(lián)卻又把爸爸這個“老手‘給難住了。說來真巧,爸爸拿的春聯(lián)不管哪個先讀都很順口,爸爸急忙去找姐姐,姐姐卻擺擺手說:春節(jié)貼春聯(lián)小學(xué)作文”我不知道,我不知道!比缓筮M屋去和電視“奮斗”。爸爸又問我怎么貼,我讀了一讀,嗨,還真就把我難住了,但我還是裝出一副學(xué)富五車的樣子,摸了摸腦袋而后裝模作樣地看看了,隨手指了一個。這時,奶奶剛巧從廚房出來,看見這一情形,逗趣地說:春節(jié)貼春聯(lián)小學(xué)作文”我家陳連剛長能耐了呀,以后春聯(lián)就讓二子貼吧!聽了這話,我得意地直哼哼,而后搖頭擺尾地去幫爸爸了?,給我一塊膠布!拔乙粫r不適應(yīng)用大膠布,一不小心把撕下來的粘起來了,手忙腳亂地弄著,爸爸著急了,著急下來弄了一塊,我也學(xué)著爸爸樣子又弄了一塊,遞給爸爸。爸爸往后走了幾步,沒歪,又繼續(xù)把春聯(lián)貼完。我呢?偸潜憩F(xiàn)得手忙腳亂的`,不是膠布的“頭”又沒了,搞得滿頭大汗。
終于,春聯(lián)貼好了,我擦了擦汗,看到那一片紅的家中,頓時感受到了春節(jié)那紅火。
春聯(lián)作文600字 篇5
今天是除夕,也是辭舊迎新的日子,家家戶戶都忙著貼春聯(lián),包餃子,放鞭炮,我們家也不例外,個個忙的不可開交。于是,貼春聯(lián)的任務(wù)便交給了我和表姐。
因為我是第一次學(xué)貼春聯(lián),所以,不太會,便請教了經(jīng)驗豐富的表姐。只見表姐先挑了一副春聯(lián),上聯(lián)是“春風(fēng)入喜財入戶”,下聯(lián)是“歲月更新福滿門”,橫批是“新春大吉”,我知道每過春節(jié)都會貼春聯(lián),但不懂春聯(lián)的意思。
于是,便問表姐,她說,“上聯(lián)的意思是:春天的微風(fēng)吹拂著每個人的笑臉,把財富收進了家中。下聯(lián)的意思是:隨著歲月的變遷,通過辛勤的勞動,一定會五谷豐登,福星高照。橫批的意思是:在新的一年里,大吉大利,事事如意。”聽了姐姐細心地講述,我終于知道了春聯(lián)還代表著那么多的含義。
聽完以后,我們便忙著貼起春聯(lián)來,我?guī)兔Ψ鲋郝?lián),表姐撕開了一大段透明膠布,然后,又分成了一小段,貼在手上,再看看春聯(lián)貼正了沒有,一切OK后,這才放心的.把四個角都貼了起來。接著,又把下聯(lián)和橫批都完成了,貼完后,我把整個步驟在心里又重新做了一遍。
看到這兒,我便心急如焚地干了起來,可當我到看的時候,卻忘了,直接貼了起來,結(jié)果,春聯(lián)是歪歪斜斜的?吹竭@一幕,我不由得感到可笑,正巧,被爺爺看見了,笑聲又帶了一群人,唉……果然我少不了嘲笑,可正當我重新貼時,春聯(lián)又被我這小馬虎給弄破了,最后,經(jīng)過我和表姐認真的修改,好看了許多。
通過這件事,我明白了:無論做什么事情,都不能急于求成,要多學(xué)一學(xué),多看一看,就會有想不到的驚喜。
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