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四年級(jí)語文杜牧《秋夕》教案
引導(dǎo)語：杜牧《秋夕》的構(gòu)思巧妙，語言質(zhì)樸流暢，感情蘊(yùn)藉婉約，藝術(shù)感染力很強(qiáng)，頗能代表杜牧五絕的藝術(shù)成就。今天為大家分享一下杜牧《秋夕》教案。
一、 談話：
美麗的秋天又來了，讓我們與黎明共舞，用詩歌開啟新的一天，迎接這金秋時(shí)節(jié)。
二、 復(fù)習(xí)詩歌《贈(zèng)劉景文》、《山行》。
1、師：全體起立，調(diào)整呼吸，準(zhǔn)備誦讀。
2、生齊誦：
贈(zèng)劉景文
【宋】 蘇軾
荷盡已無擎雨蓋，
菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，
正是橙黃橘綠時(shí)。
山 行
唐-杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，
白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅于二月花。
三、學(xué)習(xí)新詩《秋夕》。
1、導(dǎo)入：古代的詩人描寫秋天的詩還有很多很多，今天我們?cè)賮韺W(xué)一首新詩。
2、出示《秋夕》：
秋 夕
杜牧
銀燭秋光冷畫屏，
輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，
坐看牽�？椗�。
3、師范讀全詩。
4、領(lǐng)同學(xué)們誦讀。
5、同桌互讀，不會(huì)的字請(qǐng)教小伙伴。
6、同學(xué)們齊聲讀。
7、小組賽讀。
8、男、女生對(duì)讀。
10、全班齊讀。
11、指名背誦。
四、延伸活動(dòng)。
誰還知道哪些寫秋天的古詩?請(qǐng)讀給同學(xué)聽吧。
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