鋼鐵是怎樣煉成的經(jīng)典15篇
鋼鐵是怎樣煉成的1
今天，我再次捧起了一生必讀的經(jīng)典之作《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀后感受頗深。
這本書主要講了：小說(shuō)主人公保爾·柯察金出生在烏克蘭一個(gè)貧困家庭當(dāng)中，他一生在為崇高的理想而奮斗。為了人民，為了祖國(guó)做出了自己的貢獻(xiàn)。小時(shí)候艱苦的生活，參軍后沉重的傷殘以及后來(lái)的雙目失明、下肢殘廢……一個(gè)又一個(gè)的不幸發(fā)生在了他身上，降臨在他年輕的生命中。但是，命運(yùn)的不公，并沒(méi)有打倒他，反而激起了他的斗志，他頑強(qiáng)的意志也成了很多人的精神支柱。
我覺(jué)得最感人的是《首先屬于黨》了。故事是保爾遇到了自己最喜歡的人“冬妮婭”，她來(lái)看望保爾的病。其實(shí)這時(shí)的真實(shí)情況是保爾已經(jīng)雙目失眠了，但他不忍心告訴身邊的朋友。有一次保爾來(lái)邀請(qǐng)冬妮婭來(lái)參加劇會(huì)。可她是個(gè)富家女，保爾的朋友都是平民，所以聚會(huì)中，她太過(guò)引人注目，于是，他們吵架了。雙方都覺(jué)得他們的感情破裂了。最后保爾說(shuō)：“我是愛(ài)你的，但是我們不能在一起，我首先是屬于黨的`，其次我才屬于你和親人們！”我認(rèn)為保爾為了國(guó)家而放棄了自己的愛(ài)人，他真是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人。
《鋼鐵是怎樣煉成的》使我受益匪淺：無(wú)論你做什么事，一定要堅(jiān)持不懈，即使是受到了多么大的傷害，也一定要像保爾一樣，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，有毅力的人。我相信，這本書一定可以不斷地激勵(lì)我通往直前。
鋼鐵是怎樣煉成的2
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)我在假期中已經(jīng)看了好幾遍了，它是我最喜歡的課外讀物之一。
保爾被老師神甫趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來(lái)的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來(lái)越嚴(yán)重，最后終于癱瘓了。但他并沒(méi)有不此而沮喪，而且開(kāi)始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開(kāi)端。
人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢？保爾·柯察金用行動(dòng)回答了這一問(wèn)題。保爾他殘廢后，毫不灰心，還要頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)，努力工作，并且開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)造，后來(lái)雙目失明了，這對(duì)于已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說(shuō)，要是一場(chǎng)多么沉重的打擊呀！可是他卻毅然拿起筆來(lái)，摸索著，堅(jiān)持寫，每寫一個(gè)字，他都需要付出極其艱苦的勞動(dòng)。經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的努力，。讀著，讀著，我也禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃，保爾·柯察金那堅(jiān)毅的`臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士，竟有比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志，這是什么力量在鼓舞著他呢？我讀完這本書，在書中我終于明白了，這是那最偉大，最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召呼著他創(chuàng)造奇跡，這就是他頑強(qiáng)地與疾病作斗爭(zhēng)的動(dòng)力。我作為一名小學(xué)生，雖然不能象他那樣作大事情，但可以學(xué)他的許多精神，讓自己的人生更精彩！
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剛看到這本書的時(shí)候，我以為它是以說(shuō)明文的方式詮釋這個(gè)標(biāo)題的。但翻開(kāi)這本書后，我發(fā)現(xiàn)我的想法是錯(cuò)誤的，它所講述的，是一個(gè)叫保爾的革命戰(zhàn)士的'生平事跡。
他的全名是保爾．柯察金，出生在一個(gè)貧困的工人家庭，年幼失學(xué)，做過(guò)小工。十六歲那年，紅軍來(lái)到了他住的小鎮(zhèn)，他背著親人，光榮地加入了紅軍。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，他英勇負(fù)傷，但毅然堅(jiān)持工作。經(jīng)過(guò)種種磨難，保爾落下了一身的病，甚至失去了一只眼睛，可他仍不肯躺下，憑著人們難以相信的頑強(qiáng)毅力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持工作，堅(jiān)持斗爭(zhēng)。在身陷絕境的情況下，仍然不甘心吃喝、呼吸、等死，他拿起唯一可以利用的武器開(kāi)始撰寫小說(shuō)。小說(shuō)最終得以成功出版，保爾獲得了巨大成功！
這本書并非出自大文豪之手，它是奧斯特洛夫斯基一自身為基本撰寫的。它沒(méi)有優(yōu)美的語(yǔ)言，離奇的故事情節(jié)，卻有震撼人心的精神力量和引人深思的生活哲理。保爾在書中所：“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候他不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，在臨死的時(shí)候能夠說(shuō)‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而戰(zhàn)斗’。”這是保爾的“生命格言”，或許也可以成為我們的。人的生命只有一次，我們應(yīng)該熱愛(ài)生命，珍惜生命。在人生的旅途中，不可能是一帆風(fēng)順，不可能時(shí)時(shí)都有鮮花和掌聲，有時(shí)候也會(huì)有驚濤駭浪、急流險(xiǎn)灘，只有克服這些困難，才能成為一個(gè)樂(lè)觀向上，積極開(kāi)朗的人。
我們應(yīng)該像保爾那樣，生命不息，奮斗不止。要知道，困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
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這本小說(shuō)是作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷。保爾柯察金是書中的男主角。保爾經(jīng)歷了工作、生活、家庭、愛(ài)情、朋友種種考驗(yàn)，從一個(gè)普通的老百姓變成了一名優(yōu)秀的紅軍戰(zhàn)士，最后在殘忍的戰(zhàn)爭(zhēng)中全身癱瘓，雙目失明，卻始終保持著樂(lè)觀開(kāi)朗、無(wú)私無(wú)畏，為革命事來(lái)奮不顧身拜態(tài)度，他的精神是可佳的，永不被后世所遺忘。
“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，在臨終的時(shí)候，他可以說(shuō)，我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗！”這段曾為無(wú)數(shù)父輩、祖輩所宗信的話，在今時(shí)今日意義仍在，它可以激勵(lì)人們珍惜光陰，重新感悟一遍人生的真諦和價(jià)值，在走每一步前擁有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
鋼鐵是怎樣煉成的？是通過(guò)烈火煉成。在冶煉的過(guò)程中總不免要遭受各種焚燒，但千萬(wàn)不要抱怨世事的無(wú)常，俗話說(shuō)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，我們應(yīng)該感謝上蒼賜予我們這些困難與磨煉，終有一天，我們會(huì)通過(guò)困難長(zhǎng)大。正如同保爾一樣，他雖然曾被朋友出賣，被戀人拋棄，但正因著這些風(fēng)吹雨打，才使他對(duì)革命事業(yè)的信念豐厚了，成為了一個(gè)信念崇高，志趣高尚的偉人。
《鋼鐵是怎么煉成》這本小說(shuō)不僅是上輩人們的所喜愛(ài)的著作，它也是我們現(xiàn)代青少年的照明燈，保爾光輝的形象永遠(yuǎn)活在我們的心間！
爾的故事，在中國(guó)應(yīng)該稱得上是家喻戶曉。保爾關(guān)于“一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)”的豪言，是—代又一代的青少年都曾背誦過(guò)的。在一定程度上，保爾精神已經(jīng)和雷鋒精神一起，成為了中國(guó)青年學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為楷模。
穿越歷史地域時(shí)空，《鋼鐵》真切震撼人心的，是保爾鋼鐵般的意志，是他身殘志堅(jiān)，敢于向一切困難挑戰(zhàn)的英雄氣度和大無(wú)畏精神，這種精神，對(duì)于任何時(shí)代、任何一個(gè)力圖有所作為的人都是同樣需要的。這才是這部紅色歲月里誕生的作品魅力之所在，正如羅曼·羅蘭所評(píng)價(jià)的，“奧斯特洛夫斯基本身就是—首詩(shī)”，當(dāng)然，是一首革命抒情詩(shī)，也是一首奮斗者的.義勇軍進(jìn)行曲。有意思的是保爾的愛(ài)情故事。他與冬妮亞（林業(yè)官的女兒）、麗達(dá)（女政委）、達(dá)雅（工人）的三段戀情，暗含了一個(gè)紅色的俄羅斯男人逐漸遠(yuǎn)離身體、遠(yuǎn)離奢華，而向精神、原則、理念皈依靠攏的心靈歷程。對(duì)冬妮亞的愛(ài)出自一個(gè)懵懂少年的本心，那是任何一個(gè)人都會(huì)自然產(chǎn)生的對(duì)美好、對(duì)舒適生活的向往；和麗達(dá)女政委的愛(ài)情產(chǎn)生在共同革命生活中，“革命高于一切”的口號(hào)窒息了保爾心中殘留的對(duì)麗達(dá)的愛(ài)戀；與工人女兒達(dá)雅的結(jié)婚與其說(shuō)出自愛(ài)情，不如說(shuō)出自拯救，這時(shí)的保爾已身體殘缺而精神凸現(xiàn)，保爾靠著“精神”、“意志”自救，也拿著它照亮達(dá)雅的眼睛。他的精神已被視為“共產(chǎn)主義事業(yè)燎亮的明燈”。
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一、動(dòng)員
《鋼鐵是怎樣煉成的》自從成書譯介到中國(guó)，一直盛傳不衰，被視為生活教科書、人生路標(biāo)和精神補(bǔ)品，現(xiàn)在又改編成電視連續(xù)劇。一部外國(guó)文學(xué)作品，在我國(guó)產(chǎn)生如此深遠(yuǎn)的影響，實(shí)乃罕見(jiàn)。你一定會(huì)喜歡這本名著，并以極大的熱情去閱讀，去感悟，去汲取營(yíng)養(yǎng)。
二、閱讀方法指導(dǎo)
1、瀏覽全書，弄清小說(shuō)主要內(nèi)容、故事情節(jié)和人物關(guān)系等，精讀精彩片段，如《筑路》、《生命的意義》等，評(píng)析作品中人物形象的典型意義，理解作品的藝術(shù)價(jià)值，品味作品的語(yǔ)言特點(diǎn)。
2、閱讀出版說(shuō)明和后記，了解出版意圖，掌握閱讀線索。
3、參閱附錄資料和課外及網(wǎng)上搜集的有關(guān)資料，了解作者經(jīng)歷、創(chuàng)作背景，理解作品的重要思想和重要內(nèi)容。
4、 結(jié)合觀看電影和電視連續(xù)劇，將劇中人物形象與文學(xué)作品中的人物形象進(jìn)行比較。
5、圈點(diǎn)批注，制作讀書摘卡，撰寫讀書心得。
三、思考、交流、采訪
1、讀完名著，說(shuō)說(shuō)作者為什么要用《鋼鐵是怎樣煉成的》作書名？
2、保爾身上最使你感動(dòng)的是什么？和同學(xué)們作交流。
3、精讀《筑路》、《生命的意義》，思考、討論：
�。�1）筑路者面臨哪些困難？他們面對(duì)困難采取什么態(tài)度？表現(xiàn)了什么精神？
�。�2）保爾在什么情況下思考生命的意義？他為什么想得那么深刻？
4、采訪周圍像保爾一樣的人，看看他（她）如何經(jīng)受種種考驗(yàn)，克服重重困難，頑強(qiáng)的生活、學(xué)習(xí)、工作的。
四、讀書報(bào)告會(huì)
第一輪，回答問(wèn)題
必答、搶答，回答關(guān)于名著的有關(guān)知識(shí)。
第二輪，讀名著，談體會(huì)，讀書報(bào)告
首先，每組由小組長(zhǎng)指定一名同學(xué)代表本組談心得。其次，老師說(shuō)說(shuō)自己多年來(lái)幾讀名著的體會(huì)。然后，同學(xué)們自由登臺(tái)談體會(huì)。最后，老師作總結(jié)。
五、整理、辦報(bào)
整理心得體會(huì)，辦一期手抄報(bào)《讀名著，談體會(huì)，見(jiàn)行動(dòng)》。
就這堂語(yǔ)文活動(dòng)課，談?wù)勼w會(huì)和感受。
一、引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的變革，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的激情。
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，建立、形成旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生的主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下，主動(dòng)的、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。
這堂語(yǔ)文活動(dòng)課，改變?cè)袉我�、被�?dòng)學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力。
二、每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活、情感體驗(yàn)。
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，這是新課標(biāo)的核心理念。孔子云：知之者莫如好之者，好之者莫如樂(lè)之者。教學(xué)過(guò)程，特別是具有人文精神的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程，應(yīng)該成為學(xué)生一種愉悅的`情緒生活和積極的情感體驗(yàn)。
新課標(biāo)指出，教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同需求，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。
三、依托教材，開(kāi)發(fā)課程資源。
新課標(biāo)倡導(dǎo)民主、開(kāi)放、科學(xué)的課程理念，教學(xué)不再是課程傳遞和執(zhí)行的過(guò)程，而是課程創(chuàng)生與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。教學(xué)與課程相互轉(zhuǎn)化、相互促進(jìn)，彼此有機(jī)融為一體，課程也由此變成一種動(dòng)態(tài)的、生長(zhǎng)的、“生態(tài)系統(tǒng)”和完整文化。廣大教師不能只成為課程實(shí)踐的執(zhí)行者，更應(yīng)該成為課程的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者。積極研究教材，充分利用，并深入挖掘，開(kāi)發(fā)課程資源，引進(jìn)生活活水，精心設(shè)計(jì)語(yǔ)文活動(dòng)，語(yǔ)文課由課內(nèi)向課外延伸、拓展。
四、課堂和學(xué)生生活出現(xiàn)新變化。
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。師生雙方相互交流、溝通、啟發(fā)、補(bǔ)充，在這個(gè)過(guò)程中，教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。
可以說(shuō)，沒(méi)有笑聲的課堂是不成功的課堂，沒(méi)有掌聲的課堂是不完整的課堂。語(yǔ)文活動(dòng)課，一改傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)教師一言談，教學(xué)的一堂死水，課堂現(xiàn)波瀾。師生互動(dòng)、平等參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，成了課堂上一道亮麗風(fēng)景。學(xué)習(xí)方式多樣化，活動(dòng)課讓學(xué)生的個(gè)性和才華得到充分展示和體現(xiàn)。
學(xué)生需要個(gè)性，活動(dòng)張揚(yáng)個(gè)性；語(yǔ)文課需要活力，活動(dòng)課放飛活力。讓語(yǔ)文走向生活，讓語(yǔ)文魅力四射。掌聲響起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生喜歡語(yǔ)文、熱愛(ài)語(yǔ)文。
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今天老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，內(nèi)容是寫一篇讀后感，當(dāng)下我毫不猶豫的選擇了這本曾經(jīng)令我熱血沸騰，帶給我無(wú)數(shù)啟迪的紅色經(jīng)典小說(shuō)—— 鋼鐵是怎樣煉成的。 我們都知道，戰(zhàn)爭(zhēng)是嚴(yán)峻的，是可怕的，回想起戰(zhàn)爭(zhēng)，成千上萬(wàn)的人犧牲在炮彈橫飛的戰(zhàn)爭(zhēng)中。多少人失去了家園，失去了親人。但是要取得美好自由的生活就必須與敵人們頑強(qiáng)的抗?fàn)帯?/p>
主人公保爾·柯察金 于19XX年出生于一個(gè)貧困的家庭，由于調(diào)皮戲弄了神父而被趕出學(xué)堂，在他母親乞求下，做了食堂里的徒工，從此開(kāi)始了一波三折的生活，期間，正是俄國(guó)大革命與大動(dòng)蕩的時(shí)候，到處都在戰(zhàn)斗，保爾和他的伙伴們受到革命的進(jìn)步思想后，參加了紅軍隊(duì)伍，成為了一名光榮英勇的蘇維埃戰(zhàn)士。投入了轟轟烈烈的`革命中。出院后，他忘我的工作，不顧病情的再度惡化和侵蝕，他以驚人的毅力獨(dú)自忍受著殘酷的斗爭(zhēng)和艱苦的生活。終于積勞成疾，又重新躺在病床上，健康收到了極大的摧殘：雙目失明、身體癱瘓、死神又再一次向他逼近�？伤桓食翜S，他讓親友把他口述的內(nèi)容筆錄下來(lái)，留下了這部不朽杰作。 說(shuō)到這里，我不禁在心里升起一束敬佩的熱火。我不得不被保爾如鋼鐵般的意志折服！保爾的一生為我們帶來(lái)了無(wú)窮的精神力量，鼓勵(lì)我們?cè)谀婢持胁晃冯U(xiǎn)阻，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中的我們更應(yīng)該珍惜和把握現(xiàn)在的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)習(xí)他在逆境中不斷成長(zhǎng)的精神。他也同樣在暗示著我們大家，一個(gè)沒(méi)有精神，沒(méi)有意志的人是看不見(jiàn)未來(lái)希望。是不會(huì)成功的。
就讓我們最敬佩的保爾，柯察金。成為我們所有人的楷模吧。
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用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話來(lái)形容保爾·柯察金再適宜可是了。
暑假期間，我認(rèn)真閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，其資料深深地打動(dòng)了我。
書中說(shuō)保爾年紀(jì)輕輕就輟學(xué)外出打工了，之后認(rèn)識(shí)了朱赫來(lái)，便投身于革命事業(yè)。在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，年僅十七歲的保爾·柯察金不幸右眼失明，但他仍熱情地工作著，用頑強(qiáng)的意志支撐自我被病魔所纏繞的身體。即使他最終癱瘓?jiān)诖�，仍拿起筆來(lái)讀書寫作，開(kāi)始了新的生活。
保爾·柯察金的身體雖然已經(jīng)殘疾，但他仍不放棄，繼續(xù)大家做貢獻(xiàn)，能夠說(shuō)，用“身殘志堅(jiān)”這一詞來(lái)形容他毫不夸張。
最令我震撼的是，這本書的作者尼·奧斯特洛夫斯基就是現(xiàn)實(shí)中的保爾·柯察金，保爾做過(guò)的.任何事，受過(guò)的任何傷都是作者本人所經(jīng)歷過(guò)的。尼·奧斯特洛夫斯基忍著病痛寫作，最終寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，其實(shí)，尼·奧斯特洛夫斯基正是那一塊“鋼鐵”！此刻，我們的身邊也有許許多多身殘志堅(jiān)的人。就拿張海迪阿姨來(lái)舉例，被譽(yù)“當(dāng)代保爾·柯察金”的她，5歲時(shí)就因重病而導(dǎo)致下半身失去知覺(jué)，也就是殘疾。雖然她無(wú)法走進(jìn)學(xué)校讀書，可是她仍舊努力學(xué)習(xí)，自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)以及大學(xué)的全部課程，英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、世界語(yǔ)她樣樣精通，她還攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。經(jīng)過(guò)她的不懈努力，取得了輝煌的成就。盡管她的身體已經(jīng)殘疾，但她不放棄，不氣餒，努力拼搏，最終成功了。
我們每一個(gè)身體健康的人還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，努力奮斗呢我們更要向這些身殘志堅(jiān)的模范學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，書寫新的篇章和美麗人生！
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1、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
2、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。
3、生命的價(jià)值在于不斷超越自我。
4、人格的完善是本，財(cái)富的確立是末。
5、天并不都是藍(lán)的，云也并不都是白的，但生命的花朵卻永遠(yuǎn)都是鮮艷的`。
6、真正的朋友應(yīng)該說(shuō)真話，不管那話多么尖銳。
7、生命中可能會(huì)刮風(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽(yáng)光。
8、要抓緊時(shí)間趕快生活，因?yàn)橐粓?chǎng)莫名其妙的疾病，或者一個(gè)意外的悲慘事件，都會(huì)使生命中斷。
9、要是一個(gè)人不能改掉壞習(xí)慣，那他就毫無(wú)價(jià)值。
10、任何一個(gè)傻瓜在任何時(shí)候都能結(jié)束自己!這是最怯弱也是最容易的出路。
11、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
12、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
13、他已經(jīng)失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，活著還有什么用呢?在今天，在凄涼的明天，他用什么來(lái)證明自己生活得有價(jià)值呢?又有什么來(lái)充實(shí)自己的生活呢?光是吃、喝、呼吸嗎?當(dāng)一名力不從心的旁觀者，看著戰(zhàn)友們向前沖殺嗎?
14、所謂友誼，首先是誠(chéng)懇，是批評(píng)同志的錯(cuò)誤。
15、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。
16、醫(yī)治一切病痛最好的最寶貴的藥品，就是勞動(dòng)。
17、人活著，不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量。
18、不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。
19、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
20、不管怎樣我得到的東西要多得多，失去的東西是沒(méi)法同它相比的。
21、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
22、收起槍，別跟任何人說(shuō)。哪怕，生活無(wú)法忍受也要堅(jiān)持下去，這樣的生活才有可能變得有價(jià)值。
23、數(shù)千人形成一個(gè)強(qiáng)大的變壓器，形成一種永不枯竭的原動(dòng)力。
24、不要在你的生活里留下痛苦的回憶。
25、人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人。
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今天，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，書中的主人公——保爾使我油然而生敬意。
保爾被老師神甫趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來(lái)的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來(lái)越嚴(yán)重，最后終于癱瘓了。但他并沒(méi)有不此而沮喪，而且開(kāi)始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開(kāi)端。
我非常敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神。他時(shí)刻都在為革命事業(yè)而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來(lái)了，重新義無(wú)反顧地走向火熱的工作崗位。
最使我感動(dòng)的是下面的故事。
索絡(luò)面卡區(qū)的團(tuán)組織幾乎全部全上陣了。團(tuán)省委去了三個(gè)人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保爾。這三個(gè)人是朱赫來(lái)同志親自選定的。鐵路搶修工作開(kāi)始了，誰(shuí)也沒(méi)想到條件會(huì)有那么艱苦，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰涼涼的;四周荒涼一片，幾百個(gè)人晚上只能睡在四間破房子里的水泥地板上，穿著淋濕了而又沾滿泥漿的衣服，緊緊地?cái)D在一起，盡量對(duì)方的體溫取暖。早上，大家喝點(diǎn)茶就去干活，午飯?zhí)焯焓撬乇鉁鸵恢幻呵蛞粯拥暮诿姘�。但他們憑著對(duì)革命事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和堅(jiān)強(qiáng)的`革命毅力，出色完成了任務(wù)。
人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧;這樣，在他臨死的時(shí)候，能夠說(shuō)，我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)，為人類的解放而奮斗。這句話使我振奮無(wú)比。
我想，我國(guó)的創(chuàng)業(yè)者和建設(shè)者與他們的情況也有驚人的相似之處。今天我們的幸福生活是無(wú)數(shù)辛勞的勞動(dòng)者和革命者用血汗換來(lái)的，來(lái)之不易，我們一定要好好珍惜今天的美好生活，好好學(xué)習(xí)，煉好本領(lǐng)，為將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美好而努力奮斗。
鋼鐵是怎樣煉成的10
那個(gè)月光如碎玉般灑落一地夢(mèng)幻的寧?kù)o夜晚。我輕輕地翻開(kāi)書，獨(dú)自一人靜靜的看著那本由蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基攢寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》。
轉(zhuǎn)眼間我已將整本書閱讀完，使我從中徹底明白了：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”毅力，它的表現(xiàn)往往是一個(gè)人在挫折中所展示的一股力量，有了毅力，人們就不會(huì)向挫折和困難低頭，而會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。
這本書主要寫了主人公保爾，柯察金小時(shí)候家境十分艱苦。但它擁有一個(gè)夢(mèng)想就是要成為一名軍人，不管付出多大的艱辛。從軍期間，受到了老一輩的栽培和教育。自身又長(zhǎng)期實(shí)踐，他憑著毅力，在勞動(dòng)、戰(zhàn)斗、工作各方面刻苦學(xué)習(xí)和嚴(yán)格要求自己，終于鍛煉成具有崇高理想、堅(jiān)毅的意志和剛強(qiáng)性格的革命戰(zhàn)士。他把整個(gè)生命和所有精力毫無(wú)保留的地奉獻(xiàn)給世界壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)，努力使世界和平。她十幾歲便立足于沙場(chǎng)之中，奮勇殺敵，當(dāng)他在被敵人看了數(shù)十刀之下，依然在戰(zhàn)場(chǎng)上站立著，從此，便久病纏身。但是他從未放棄，依然忘我的工作著，保持著自己鍥而不舍的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
蘇格拉底就是擁有這種美好品質(zhì)的人。
蘇格拉底是古希臘著名的`哲學(xué)家，對(duì)后世的西方哲學(xué)產(chǎn)生了極大的影響。曾經(jīng)有學(xué)生問(wèn)蘇格拉底，怎樣才能擁有像他那樣博大精深的學(xué)問(wèn)。蘇格拉底聽(tīng)了就跟學(xué)生們說(shuō)：“今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易的事，每個(gè)人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩�！碧K格拉底示范了一遍，說(shuō)：“從今天起，每個(gè)人每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑著說(shuō)，這么簡(jiǎn)單的事，誰(shuí)都會(huì)。
一個(gè)月后，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“上次我要求同學(xué)們每人每天做300下最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，哪些同學(xué)堅(jiān)持做了？請(qǐng)舉手�！边@一次，有百分之九十的同學(xué)驕傲地舉起了手。不知不覺(jué)間，一年過(guò)去了，蘇格拉底又問(wèn)學(xué)生們：“哪些同學(xué)堅(jiān)持了甩手運(yùn)動(dòng)？”這時(shí)，整個(gè)教室里只有一個(gè)人舉起了手，這個(gè)人就是后來(lái)成為另一位哲學(xué)大師的柏拉圖。
而今天，我們更要學(xué)會(huì)擁有毅力。雖然我們生活在美好的世界里，但是毅力與決心卻是不可缺少的。我們應(yīng)該向保爾柯察金學(xué)習(xí)。做到鍥而不舍。
鋼鐵是怎樣煉成的11
這本著作所描寫的是以俄羅斯十月革命為背景的一個(gè)傳奇人物--保爾·柯察金。保爾是一個(gè)有血有肉的熱血青年。在戰(zhàn)亂的時(shí)期，他沒(méi)有選擇躲避，而是選擇了最有利的方法--抗戰(zhàn)!在富人面前，他沒(méi)有卑躬屈膝，他選擇了挺起胸膛，讓別人懂得--窮人不是好欺負(fù)的。保爾十幾歲就立足殺場(chǎng)，熱愛(ài)祖國(guó)。在戰(zhàn)場(chǎng)上，他被砍了好幾刀都大難不死，毅力支撐著他。后來(lái)，他舊病復(fù)發(fā)了，但他仍不停地工作，有可以休假療傷的時(shí)機(jī)他也不情愿放棄工作。讀完這本書，我驚嘆道：毅力真是一種鍥而不舍的精神啊!
作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)："鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的`，因此它很牢固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱難考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣。"作者在塑造保爾這形象時(shí)，用書信、格言警句……揭示了保爾艱難的成長(zhǎng)過(guò)程。
雖然現(xiàn)實(shí)生活不會(huì)再要求我們像保爾當(dāng)年那樣一天發(fā)起十七次沖鋒去攻占一個(gè)城堡，也不再要求我們?cè)谏砘紓那闆r下去修建小鐵路。但是，保爾的那種為解放而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;那種敢于冒險(xiǎn)的大無(wú)畏的精神;那種生命不息的精神，卻仍然是時(shí)代的音。在社會(huì)主義物質(zhì)文明的建設(shè)中，保爾精神仍然是我們強(qiáng)有力的武器。
在人生的旅途中，我們會(huì)遇到許許多多的困難，但是，這一切都是短暫的。在戰(zhàn)勝困難后，我們回頭看一看走過(guò)的路，就會(huì)領(lǐng)悟到，那是磨煉人生的火焰。
人們常說(shuō)："寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"和保爾相比，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實(shí)在是微缺乏道的，我們有什么理由唉聲嘆氣呢?
鋼鐵是怎樣煉成的12
這個(gè)暑假，媽媽幫我買了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。我終于在四個(gè)星期之后把這本書讀完了。后來(lái)我又跟著讀了第二遍。
這本書講了保爾－柯察金從一個(gè)窮孩子捉弄了校長(zhǎng)后被開(kāi)除，后來(lái)經(jīng)母親介紹，當(dāng)了一名洗碗工，后來(lái)當(dāng)了一名電工，成了一名紅軍戰(zhàn)士。在戰(zhàn)爭(zhēng)中多次受傷，生病。但他并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，在雙目失明的情況下仍然堅(jiān)持寫書。最后以頑強(qiáng)的毅力完成了巨著�！叭耍顚氋F的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：”我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)――為人類的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)�！氨柕倪@句話深深的感動(dòng)了我。
還記得開(kāi)始學(xué)騎自行車的時(shí)候，我總是摔跤，我的膀子都被摔破了，很疼，于是我就想放棄學(xué)車，覺(jué)得太難了。這時(shí)我想起了保爾，他在那樣惡劣的環(huán)境下，面對(duì)病魔的`無(wú)情折磨，頑強(qiáng)不屈的戰(zhàn)勝了一切困難，讓生命變得有價(jià)值。而我卻在遇到這一點(diǎn)點(diǎn)小挫折面前，就想到了放棄，我們的差距太大了，感到很慚愧。我暗暗下定決心，遇到困難不放棄，要勇敢的去面對(duì)生活。
雖然這本書我還不能完全理解，但我能體會(huì)到保爾堅(jiān)強(qiáng)的精神。等我再長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候我還會(huì)再來(lái)看這本書的。
鋼鐵是怎樣煉成的13
人最寶貴的是生命，生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō):我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭(zhēng)。
----保爾·柯察金
沒(méi)錯(cuò)!這段鼓舞了無(wú)數(shù)青年，被無(wú)數(shù)青年引以為座右銘的文字，就是出自《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。
《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾柯察金的經(jīng)歷為線索，詳細(xì)地描述了20世紀(jì)上半葉蘇聯(lián)的廣闊社會(huì)背景。主人公保爾出生在社會(huì)最底層，從小飽經(jīng)磨難和嘲笑。他從小就很頑皮，但卻堅(jiān)強(qiáng)正直，從不欺凌弱小，有著鋼鐵一般黑而有神的眼睛。在朱赫來(lái)的影響下，保爾成為了一名布爾什維克，走上了艱難的道路。
保爾有著鋼鐵一般的堅(jiān)定意志!無(wú)論是殘酷的`戰(zhàn)爭(zhēng)、愛(ài)情的挫折還是鐵路上的艱苦生活，都沒(méi)能把他擊垮�？擅\(yùn)之神偏偏喜歡“難為”保爾--保爾病倒了，他再也站不起來(lái)了�？伤圆幌蛎\(yùn)屈服，拿起新的武器--筆，終于回到了戰(zhàn)斗隊(duì)伍，開(kāi)始了新的“戰(zhàn)斗”生活。
人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)!保爾，用他的一生對(duì)這個(gè)問(wèn)題做出了最完美的回答。有人曾質(zhì)疑過(guò)這本書，說(shuō)它過(guò)于理想主義。但這本書是尼古拉.奧斯特洛夫斯基在雙目失明、全身癱瘓的情況下寫成的!沒(méi)錯(cuò)，這本書取材于他的親身經(jīng)歷。而我們所缺少的，正是保爾的這種精神。
在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾不怕吃苦，積極向上的精神。生活在21世紀(jì)的我們是幸福的，既沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)貧苦的日子，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。過(guò)著“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的生活。我們應(yīng)向保爾學(xué)習(xí)，從小培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，不做只會(huì)享受的小公主、小王子，不做生活中不能獨(dú)立自主的低能兒。
在學(xué)習(xí)中，我們更應(yīng)學(xué)習(xí)保爾的刻苦鉆研、精益求精的精神。對(duì)于學(xué)習(xí)，我們往往只有三分鐘熱度，甚至有些人討厭讀書。想想保爾吧!他出身微寒，只讀過(guò)幾年書。但他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，參加紅軍后，經(jīng)常向別的同志請(qǐng)教問(wèn)題，如饑似渴地讀書，廢寢忘食地學(xué)習(xí)。
作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)從小培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)奮斗的精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才，共筑中國(guó)偉大的復(fù)興夢(mèng)!
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《鋼鐵是怎樣煉成的》，是一部永生的壯麗詩(shī)篇。
作者奧斯特洛夫斯基，蘇聯(lián)著名作家，自他的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》問(wèn)世以來(lái)，他就同書中主人公保爾柯察金一起，成為世界千千萬(wàn)萬(wàn)有志青年的朋友與榜樣。
這部小說(shuō)源于生活而高于生活�！朵撹F是怎樣煉成的》所蘊(yùn)含的思想精髓，是永遠(yuǎn)值得人們借鑒與學(xué)習(xí)的。正如作者在書中寫道：“人的生命是寶貴的，每個(gè)人只有一次。人的生命則應(yīng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，在他臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：‘我的`整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的自由與解放而斗爭(zhēng)�！�
確實(shí)如此，人的生命不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，但他們?yōu)楹笫雷龀龅呢暙I(xiàn)卻讓后世受益無(wú)窮，這樣，他們就受到了后世的尊崇愛(ài)戴。正如大詩(shī)人臧克家所言：“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了�！彼�，我們要以保爾為榜樣，以堅(jiān)持不懈的毅力、堅(jiān)韌不拔的意念、堅(jiān)持到底的精神去面對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的種種挫折與次次失敗，“失敗乃成功之母”，經(jīng)歷一次次失敗后，勝利的大門終會(huì)向我們敞開(kāi)。同時(shí)，我們也要向保爾學(xué)習(xí)，為社會(huì)、為祖國(guó)、為人類謀利益，“為人類自由與解放作斗爭(zhēng)”，而我們也會(huì)因此締造出輝煌燦爛的人生！
鋼鐵是怎樣煉成的15
在這個(gè)暑假里，我讀了一本能改變我一生的長(zhǎng)篇小說(shuō)，相信大家也讀過(guò)，這本書的名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，它是由前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基所著。這本書以十月革命為背景，塑造了一個(gè)有血有肉的傳奇人物——保爾·柯察金。他是全書的中心人物。也是我最喜愛(ài)的人物。他那鋼鐵般的意志時(shí)時(shí)觸動(dòng)著我的'心靈。保爾因?yàn)楸粚W(xué)校開(kāi)除而去工廠洗家什，在那里，他看清了這個(gè)社會(huì)，看清了富裕與貧窮的區(qū)別。后來(lái)，他受到了朱赫來(lái)的感染后，毅然參加了布爾什維克，在此后，他的身體狀況每況愈下，先是左眼失明，然后右腿癱瘓，最后竟然全身癱瘓，面對(duì)這樣的情形，要是我會(huì)憂郁的不能自拔，但是他沒(méi)有放棄，開(kāi)始了他的寫作生涯，從此，他的新生活開(kāi)始了。在這本書所發(fā)生的事情里，不論是在戰(zhàn)役中他受傷的情形，還是后來(lái)的雙腿癱瘓，還是再后來(lái)面臨全身癱瘓而不停止寫作的意志……這一切的一切，無(wú)不表現(xiàn)著保爾那種不服輸、積極向上的人生態(tài)度。對(duì)了，還有一件事令我相當(dāng)震撼——在他把寫好的作品寄給一些老同志指導(dǎo)，把原稿寄回時(shí)，竟被該死的郵局弄丟了！努力半年的心血泡湯了，要是我肯定會(huì)大病一場(chǎng)，但是保爾沒(méi)有這樣，他沒(méi)有放棄，沒(méi)有灰心，重又開(kāi)始寫作，后來(lái)經(jīng)過(guò)加莉亞的幫助，他終于成功了！作品中于發(fā)表了！真是功夫不負(fù)有心人吶！
其實(shí)從這本書中，我們不難看出保爾的成長(zhǎng)歷程——他從一個(gè)經(jīng)常打架的小少年成長(zhǎng)到一個(gè)鋼鐵般的強(qiáng)人。而保爾在成長(zhǎng)中他所經(jīng)歷的，也正是這本書所要告訴我們的：一定要像保爾那樣積極，像保爾一樣在生活的重重打擊下不服輸、不放棄、不退縮。在生活的磨練下成長(zhǎng)。
不每次看到別的小朋友在外面踢球，我就會(huì)抵擋不住誘惑，放下手中的作業(yè)，和他們一起玩。但是我保證，從今以后，這種事再也不會(huì)發(fā)生。還有，不要一遇困難就退縮，就放棄，要迎難而上，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！一點(diǎn)挫折算不了什么！正像奧斯特洛夫斯基所說(shuō)的：一棵根深葉茂的大樹(shù)，如果只折斷它的樹(shù)梢，是不會(huì)枯死的。
從此，我要像保爾看齊，學(xué)習(xí)他身上的那種鋼鐵般的意志！
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