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周密《觀潮》導(dǎo)學(xué)案及賞析

時(shí)間:2024-10-04 03:40:50 觀潮 我要投稿
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周密《觀潮》導(dǎo)學(xué)案及賞析

  導(dǎo)語(yǔ):《觀潮》南宋文人周密觀錢(qián)塘大潮后寫(xiě)下的著名文章《觀潮》,本文描寫(xiě)了時(shí)南宋期錢(qián)塘江海潮的雄偉景象,水軍演習(xí)的動(dòng)人場(chǎng)景,小編整理《觀潮》導(dǎo)學(xué)案及文學(xué)賞析,可以幫助同學(xué)提升鞏固。

周密《觀潮》導(dǎo)學(xué)案及賞析

  《觀潮》導(dǎo)學(xué)案

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1. 讀懂讀通文章,積累一些文言詞句。

  2. 對(duì)照注釋,借助工具書(shū),獨(dú)立翻譯課文,逐步提高文言文閱讀能力。

  3. 品讀賞析文章,感受其自然美、人情美。

  自主學(xué)習(xí)

  導(dǎo)學(xué)資料(一)背景簡(jiǎn)介

  南宋的國(guó)都是臨安,即現(xiàn)在的杭州,觀潮地當(dāng)時(shí)在臨安城南(今由于江水改道已移至浙江海寧),每年農(nóng)歷八月十八日舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí),潮到時(shí)又有吳地少年弄潮爭(zhēng)標(biāo)的表演。當(dāng)日上到宮庭下到民間爭(zhēng)相觀看,萬(wàn)人空巷,十分熱鬧。南宋詞人周密曾經(jīng)觀看了錢(qián)塘江涌潮,并將自己的所見(jiàn)所聞生動(dòng)的描繪了出來(lái),

  導(dǎo)學(xué)資料(二)(1)讀準(zhǔn)字音:

  雷霆(tínɡ)  楊誠(chéng)齋(zhāi) 艨艟(ménɡ chōnɡ) 如履平地(lǚ) 倏爾(shū)

  一舸無(wú)跡(ɡě) 善泅(qiú)  僦 賃(jiù lìn) 羅綺(qǐ)   鯨 波(jīnɡ)

  (2)辨明詞義:

  既望(望,農(nóng)歷十五;既望,農(nóng)歷十六) 方其遠(yuǎn)出海門(mén)(當(dāng)……時(shí))

  則玉城雪嶺(城墻) 倏爾黃煙四起,人物略不相睹(突然;一點(diǎn)點(diǎn))

  皆披發(fā)文身(畫(huà)著文彩) 江干上下十余里間(江岸)

  珠翠羅綺溢目(滿眼) 溯迎而上(逆流迎著潮水)

  (三) 感知課文

  1、用自己喜歡的方式讀課文,將讀不準(zhǔn)的字標(biāo)出來(lái)。

  2、結(jié)合文下的注釋,翻譯課文,把還不能解釋的詞語(yǔ)、不能翻譯的句子標(biāo)出來(lái)。

  3、分別用一句話概括沒(méi)一段的內(nèi)容。

  課堂學(xué)習(xí)

  一、朗讀課文,對(duì)照注釋,借助工具書(shū),疏通文意。

  1、教師示范朗讀,學(xué)生聽(tīng)讀,掌握正確的讀音,聽(tīng)清節(jié)奏。

  2、學(xué)生大聲讀課文,對(duì)照注釋,疏通文意。

  3、以小組為單位,質(zhì)疑解難。

  把你在自學(xué)中的疑難,在小組中交流,并將你們小組中認(rèn)為重點(diǎn)的字詞句以及還不能解釋的詞句寫(xiě)在黑板上。

  4、選四位同學(xué)翻譯課文,其余同學(xué)補(bǔ)充訂正,熟悉文意。

  第二課時(shí)

  一、 研讀。

  (1) 本文作者采用分鏡頭攝影的筆法,分別寫(xiě)了漲潮、水戰(zhàn)、弄潮、觀潮的盛況。按“自然美”和“人情美”的板塊,將文章分為兩部分,第一段自然美,第2——4段人情美。從正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托的角度,可將文章分為兩層,第1——3段正面描寫(xiě),第4段側(cè)面烘托。

  (2) 第4段在文中的作用是:以人多馬眾側(cè)面烘托出浙江潮的壯美。

  二、賞讀。

  (1) 方其遠(yuǎn)出海門(mén),僅如銀線;既而漸近,則玉城雪嶺際天而來(lái),大聲如雷霆,震撼激射,吞天沃日,勢(shì)機(jī)雄豪。

  寫(xiě)漲潮,由遠(yuǎn)而近,順勢(shì)而下,挽狂瀾于筆端。用比喻和夸張的手法,寫(xiě)盡了大海的威儀和氣派。對(duì)潮水從形、色、聲、勢(shì)四個(gè)角度進(jìn)行描繪,如:“僅如銀線”寫(xiě)其形;“玉城雪嶺”狀其色;“大聲如雷霆”描其聲;“際天而來(lái)”“震撼激射”“吞天沃日”繪其勢(shì)。

  (2) 艨艟數(shù)百,分列兩岸;既而盡奔騰分和五陣之勢(shì),并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者,如屢平地。倏爾黃煙四起,任務(wù)略不相睹,水爆轟震,聲如崩山。

  寫(xiě)參演船艙之多的句子是:_____________________________________

  寫(xiě)陣勢(shì)變化多端的句子是: ______________________________________

  寫(xiě)演練技藝之高的句子是: _______________________________________

  寫(xiě)雙方習(xí)戰(zhàn)之激烈的句子是:___________________

  寫(xiě)"靜"的句子是:_____________________

  寫(xiě)"動(dòng)"的句子是:_____________________

  三、亮點(diǎn)探究。

  (1)《觀潮》第一句說(shuō):“浙江之潮,天下之偉觀也。”這句話在文中有什么作用?

  (2)作者在《觀潮》這篇散文中,繪聲、繪色、繪形、繪勢(shì)地描寫(xiě)了這一壯美雄奇

  的'景象。全文的著眼點(diǎn)在“潮”上,立足點(diǎn)在“觀”上,作者是從哪些方面寫(xiě) “觀潮”的?

  (3)渲染,烘托和對(duì)比是作者在文中所運(yùn)用的三種寫(xiě)作方法,請(qǐng)各找出一個(gè)例句, 說(shuō)說(shuō)它的作用。

  (4)試從課文中找出一些精彩恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),說(shuō)說(shuō)它們的妙處。

  四、背讀。

  當(dāng)堂演練

  (一)選擇題

  1.下列加粗字讀音完全相同的一組是 [    ]

  A.雷霆          朝廷      挺拔

  B.震撼          遺憾      喊叫

  C.耳聞目睹      賭博      堵塞

  D.容忍          萬(wàn)仞      縫紉

  2.加粗詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是 [    ]

  A.方其遠(yuǎn)出海門(mén)(當(dāng)……時(shí)) B.僅如銀線(僅僅)

  C.既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)(全是) D.雖席地不容閑也(即使)

  3.加粗詞意思和用法不相同的一項(xiàng)是 [    ]

  A.兩岸連山,略天闕處         人物略不相睹

  B.征蓬出漢塞                 每歲京尹出浙江亭教閱水軍

  C.楊誠(chéng)齋詩(shī)云                 楚王曰

  D.俶爾遠(yuǎn)逝                   倏爾黃煙四起

  5.沒(méi)用比喻修辭方法的一項(xiàng)是 [    ]

  A.方其遠(yuǎn)出海門(mén),僅如銀線 B.珠翠羅綺滿目

  C.則玉城雪嶺際天而來(lái) D.海涌銀為郭,江橫玉系腰

  (二)填空

  《觀潮》一文節(jié)選自《________》,作者_(dá)_______,字__________,________朝人。

  (三)閱讀下面這首詞,回答問(wèn)題:

  酒泉子

  長(zhǎng)憶觀潮,滿郭②人爭(zhēng)江上望。來(lái)疑滄海盡成空,萬(wàn)面鼓聲中。弄潮兒向濤頭立,手把紅旗旗不濕。別來(lái)幾向夢(mèng)中看,夢(mèng)覺(jué)③尚心寒。

  (注:① 閬l4ng;②郭:城;③夢(mèng)覺(jué):覺(jué)醒)

  1.《觀潮》中與“滿郭人爭(zhēng)江上望”相對(duì)應(yīng)的一段文字是:_____________________。

  2.“弄湖兒向濤頭立,手把紅旗旗不濕”詞句中“弄潮兒”在《觀潮》中被稱作“________”,“手把紅旗”在《觀潮》中寫(xiě)成“________”,而“旗不濕”進(jìn)一步說(shuō)成“________________,________”。

  3.判斷題:

  A.這首詩(shī)是作者回憶觀潮時(shí)的情景而作。(    )

  B.“滿郭人爭(zhēng)江上望”一句,是從側(cè)面烘托錢(qián)塘潮的雄闊壯觀。(    )

  C.“弄潮兒向濤頭立,手把紅旗旗不濕”在夸贊弄潮兒勇敢無(wú)畏的同時(shí),暗示讀者錢(qián)塘潮并不像想象的那么可怕。(    )

  D.“別來(lái)幾向夢(mèng)中看”從側(cè)面烘托了錢(qián)塘潮所具有的自然美、弄潮兒身上體現(xiàn)的人情美。(    )

  E.“夢(mèng)覺(jué)尚心寒”旨在說(shuō)明作者觀潮時(shí)受了驚嚇,至今心有余悸。(    )

  (四)《觀潮》中引用了楊萬(wàn)里的詩(shī)句來(lái)說(shuō)明錢(qián)塘潮波瀾壯闊、勢(shì)極雄豪的景象,你還能舉出幾首楊萬(wàn)里的詩(shī)嗎?

  課外拓展

  望海潮-柳永

  東南形勝,三吳都會(huì),錢(qián)塘自古繁華。煙柳畫(huà)橋,風(fēng)簾翠幕,參差十萬(wàn)人家.云樹(shù)繞堤沙。怒濤卷霜雪,天塹(qiàn )無(wú)涯。市列珠璣,戶盈羅綺,競(jìng)豪奢。

  重湖疊巘(yǎn)清嘉。有三秋桂子,十里荷花。羌(qiāng)管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟(sǒu)蓮?fù)。千騎擁高牙。乘醉聽(tīng)簫鼓,吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景,歸去鳳池夸。

  【翻譯】 東南形勢(shì)重要,湖山優(yōu)美的地方,三吳的都會(huì),錢(qián)塘自古以來(lái)十分繁華。如煙的柳樹(shù)、彩繪的橋梁,擋風(fēng)的簾子、翠綠的帳幕,房屋高高低低,約有十萬(wàn)人家。高聳入云的大樹(shù)環(huán)繞著沙堤,怒濤卷起霜雪一樣白的浪花,天然的江河綿延無(wú)邊。市場(chǎng)上陳列著珠玉珍寶,家庭里充滿著綾羅綢緞,爭(zhēng)講奢華。

  里湖、外湖與重重疊疊的山嶺非常清秀美麗,有秋天的桂子,十里的荷花。晴天歡快地奏樂(lè),夜晚劃船采菱唱歌,釣魚(yú)的老翁、采蓮的姑娘都嬉笑顏開(kāi)。千名騎兵簇?fù)碇L(zhǎng)官,乘醉聽(tīng)吹簫擊鼓,觀賞、吟唱煙霞風(fēng)光。他日畫(huà)上美好景致,回京升官時(shí)向人們夸耀

  學(xué)生自我評(píng)價(jià)表(請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)可的項(xiàng)目下劃√)

  評(píng)價(jià)內(nèi)容

  自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案完成率優(yōu):70%以上良:50%~70%一般:50%以下

  合作探究參與度積極一般很少

  本節(jié)課有效學(xué)習(xí)時(shí)間35分鐘以上20~35分鐘20分鐘以下

  學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度基本達(dá)到目標(biāo)達(dá)到目標(biāo)的70%相差很遠(yuǎn)

  三、亮點(diǎn)探究。

  (1)《觀潮》第一句說(shuō):“浙江之潮,天下之偉觀也。”這句話在文中有什么作用?

  點(diǎn)撥:用渲染的手法揭示了描寫(xiě)對(duì)象,點(diǎn)明了題旨,揭示了中心,可以說(shuō)集全文要義于首句。

  (2)作者在《觀潮》這篇散文中,繪聲、繪色、繪形、繪勢(shì)地描寫(xiě)了這一壯美雄奇

  的景象。全文的著眼點(diǎn)在“潮”上,立足點(diǎn)在“觀”上,作者是從哪些方面寫(xiě)

  “觀潮”的?

  點(diǎn)撥:作者從四個(gè)方面寫(xiě)觀潮:潮來(lái)之狀,演兵之威,弄潮之技,觀潮之盛。作者由遠(yuǎn)而近寫(xiě)“潮來(lái)之狀”,“演兵之威”是散文精彩的一筆,作者生動(dòng)地描寫(xiě)了南宋水軍演習(xí)的情景。“弄潮之技”更讓觀眾大開(kāi)眼界。“披發(fā)文身”寫(xiě)弄潮兒的外形,“溯迎而上”寫(xiě)弄潮兒的猛勇,“出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞”寫(xiě)弄潮兒的矯健;“騰身百變,而旗尾略不沾濕”寫(xiě)弄潮兒的絕技超凡。最能表現(xiàn)“觀潮之盛”的語(yǔ)句是“江干上下十余里間,珠翠羅綺溢目,車馬塞途。”作者以“十余里”的路途之長(zhǎng)表現(xiàn)觀潮場(chǎng)面之大,盛況空前;以“車馬塞途”寫(xiě)看客之多;以“雖席地不容閑也”寫(xiě)觀潮人擁擠之極。

  (3)渲染,烘托和對(duì)比是作者在文中所運(yùn)用的三種寫(xiě)作方法,請(qǐng)各找出一個(gè)例句, 說(shuō)說(shuō)它的作用。

  點(diǎn)撥:“大聲如雷霆,震撼激射,吞天沃日,勢(shì)機(jī)雄豪。”是渲染錢(qián)塘江大潮的“偉觀”,增強(qiáng)了藝術(shù)效果。烘托又稱“襯托”,“映襯”,如“飲食百物皆倍穹于常時(shí)”是烘托觀潮人極多和觀潮盛況。“出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中,騰身百變,而旗尾略不沾濕”是對(duì)比,突出了吳中健兒弄潮表演技藝超凡。

  (4)試從課文中找出一些精彩恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),說(shuō)說(shuō)它們的妙處。

  點(diǎn)撥:“吞天沃日”動(dòng)詞“吞”“沃”極有氣勢(shì)。“倏爾”一詞表現(xiàn)了水軍動(dòng)作神速。動(dòng)詞“披”“文”“持”“爭(zhēng)”“鼓”“迎”“上”“出”“沒(méi)”“騰”“變”“沾“的連用,寫(xiě)出了弄潮兒生龍活虎般的形象特點(diǎn),表現(xiàn)了動(dòng)態(tài)美。“雖席地不容閑也”的“也”是用來(lái)加強(qiáng)肯定語(yǔ)氣的助詞,強(qiáng)調(diào)觀潮的人特別多。

  參考答案

  (一)1.C  2.C  3.B  4.C  5.B

  (二)《武林舊事》  周密  公謹(jǐn)  南宋

  (三)1.“江干上下十余里間,珠翠羅綺溢目,車馬塞途,飲食百物皆倍穹常時(shí),而僦賃看幕,雖席地不容閑也。”

  2.“吳兒善泅者”,“手持十幅大彩旗”,“而旗尾略不沾濕,從此夸能”。3.A.√  B.√  C.×  D.√  E.×

  課外拓展

  望海潮-柳永

  東南形勝,三吳都會(huì),錢(qián)塘自古繁華。煙柳畫(huà)橋,風(fēng)簾翠幕,參差十萬(wàn)人家.云樹(shù)繞堤沙。怒濤卷霜雪,天塹(qiàn )無(wú)涯。市列珠璣,戶盈羅綺,競(jìng)豪奢。

  重湖疊巘(yǎn)清嘉。有三秋桂子,十里荷花。羌(qiāng)管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟(sǒu)蓮

  娃。千騎擁高牙。乘醉聽(tīng)簫鼓,吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景,歸去鳳池夸。

  【翻譯】 東南形勢(shì)重要,湖山優(yōu)美的地方,三吳的都會(huì),錢(qián)塘自古以來(lái)十分繁華。如煙的柳樹(shù)、彩繪的橋梁,擋風(fēng)的簾子、翠綠的帳幕,房屋高高低低,約有十萬(wàn)人家。高聳入云的大樹(shù)環(huán)繞著沙堤,怒濤卷起霜雪一樣白的浪花,天然的江河綿延無(wú)邊。市場(chǎng)上陳列著珠玉珍寶,家庭里充滿著綾羅綢緞,爭(zhēng)講奢華。

  里湖、外湖與重重疊疊的山嶺非常清秀美麗,有秋天的桂子,十里的荷花。晴天歡快地奏樂(lè),夜晚劃船采菱唱歌,釣魚(yú)的老翁、采蓮的姑娘都嬉笑顏開(kāi)。千名騎兵簇?fù)碇L(zhǎng)官,乘醉聽(tīng)吹簫擊鼓,觀賞、吟唱煙霞風(fēng)光。他日畫(huà)上美好景致,回京升官時(shí)向人們夸耀。

  《觀潮》全文賞析

  全文語(yǔ)言精練,共有四個(gè)段落,可分為兩個(gè)清晰的層次。第一層為前三段,描繪江中壯美之景;第二層為第四段,記述江邊盛況。江中壯美之景分為三個(gè)典型場(chǎng)景:浙江怒濤、水軍演習(xí)、吳兒弄潮。三個(gè)場(chǎng)景既各自獨(dú)立、各具特色,又相互連貫、相互映襯,組成了一曲層次分明、氣勢(shì)磅礴的錢(qián)塘大潮交響曲。

  文章的層次之美不僅表現(xiàn)在整體構(gòu)架的思路上,更多的是表現(xiàn)在局部的描述層次上。以 “水軍演習(xí)”一段為例:先寫(xiě)教閱場(chǎng)面宏大——繼而寫(xiě)指揮調(diào)度靈活,后寫(xiě)江面上戰(zhàn)火密布,最后寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利,活現(xiàn)出一支訓(xùn)練有素、驍勇善戰(zhàn)的水軍的赫赫聲勢(shì)。

  (2)精彩的描摹之美

  全文以描寫(xiě)為主,作者像一位高明的攝影大師,極善抓拍典型場(chǎng)景和特寫(xiě)鏡頭。作者筆下的浙江怒濤:登城越嶺,浪濤排空,如玉似雪,如雷似霆。水軍云集的場(chǎng)景:巨艦數(shù)百,分列布陣,旌旗刀槍,森嚴(yán)壁壘。江面激戰(zhàn)場(chǎng)面:黃煙彌漫,炮聲隆隆,聲如崩山,勢(shì)如破竹。吳兒弄潮則突出其踩波踏浪的姿勢(shì):“披發(fā)文身,手持十幅大彩旗,爭(zhēng)先鼓勇,溯迎而上,出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中,騰身百變,而旗尾略不沾濕”,其勇猛之態(tài),陽(yáng)剛之氣,技藝之精,令人拍案稱奇。寫(xiě)江邊觀潮的壯觀場(chǎng)面則用簡(jiǎn)筆勾勒:“江干上下十余里間,珠翠羅綺溢目,車馬塞途”“席地不容閑”,觀潮的熱烈火爆場(chǎng)面,一覽無(wú)余。文中無(wú)論是江中奇景還是江岸盛況,均描摹得氣勢(shì)恢宏,酣暢淋漓。

  (3)精妙的映襯之美

  作者于多處運(yùn)用映襯手法表現(xiàn)江潮的壯麗雄偉、水軍的驍勇善戰(zhàn)和吳兒的.剛健勇猛。第二段中,描寫(xiě)交戰(zhàn)場(chǎng)面“黃煙四起,人物略不相睹,水爆轟震,聲如崩山”,接著筆峰陡轉(zhuǎn),“煙消波靜”“一舸無(wú)跡”,以倏然而至的靜態(tài)反襯先前攻勢(shì)的猛烈,蘊(yùn)含著對(duì)水軍行進(jìn)速度之快、變化之奇的高強(qiáng)本領(lǐng)的贊譽(yù)之情。最后一段寫(xiě)江岸上人山人海,車馬塞途,水泄不通,席地難閑,與江中的奇景互相映襯,更展示了觀潮的無(wú)窮魅力,將一幅宋代歷史風(fēng)情畫(huà)卷栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。

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