新課標小學必背古詩拼音版

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用古詩吧，古詩可分為古體詩和近體詩兩類。古詩的類型多樣，你所見過的古詩是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的新課標小學必背古詩拼音版，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　新課標小學必背古詩拼音版 1

　　《鹿柴》

　　kōng shān bù jiàn rén

　　空 山 不 見 人 ，

　　dàn wén rén yǔ xiǎng

　　但 聞 人 語 響 。

　　fǎn yǐng rù shēn lín

　　返 景 入 深 林 ，

　　fù zhào qīng tái shàng

　　復 照 青 苔 上 。

　　作者背景

　　王維（701-760），唐代詩人。字摩詰，蒲州（今山西永濟）人。他有多方面的藝術(shù)成就，人們稱贊他“詩中有畫，畫中有詩”。

　　注詞釋義

　　鹿柴：地名，在今陜西藍田縣西南的終南山下。王維在這里有別墅。柴，讀作zhài，同“寨”、“砦”。用于防守的柵欄、籬笆等。

　　但：只。

　　返景：夕陽的回光返照。景，讀作yǐng，同“影”，這里指日光。

　　復：又。

　　青苔：深綠色的苔蘚植物，生長在潮濕的地面上。

　　古詩今譯

　　空曠的山中看不見人，只是能聽見說話的聲音。夕陽的光線射入深林，重新照映在青苔之上。

　　名句賞析

　　這首詩是王維的.名作之一，寫出了作者在山間別墅所觀察到的山空林深、夕陽返照的黃昏景致。前兩句寫接近傍晚的時候，空曠的山間已經(jīng)看不見人的蹤影，只是從樹林深處，還隱約能聽到一些斷續(xù)的話語聲。這里的“響”，不是喧鬧的意思，而是聲音的意思。用一個“響”字襯托，更顯出空山深林的幽靜。后兩句寫夕陽的余輝，橫斜地透過濃密的樹林，重新照射在貼近地面的青苔上。由于林深樹密，綠蔭如蓋，白天的陽光無法穿透。一個“復”字透出只有早晚橫射的光線才能進入林中。這樣一形容，更增添了一種寂靜幽深的感覺。這首小詩，通過描寫山林景致的“靜”，來表達詩人心境的“靜”，情景交融，意味深長。

　　新課標小學必背古詩拼音版 2

　　《鹿柴》

　　lǐ bái chéng zhōu jiāng yù xíng

　　李 白 乘 舟 將 欲 行 ，

　　hū wém àn shàng tà gē shēng

　　忽 聞 岸 上 踏 歌 聲 。

　　táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ

　　桃 花 潭 水 深 千 尺 ，

　　bù jí wāng lún sòng wǒ qíng

　　不 及 汪 倫 送 我 情 。

　　作者背景

　　見《靜夜思》的作者背景。

　　注詞釋義

　　汪倫：安徽涇縣桃花潭附近的一位村民。

　　踏歌：古代民間的一種歌唱形式，歌唱時以腳踏地為節(jié)拍。

　　桃花潭：在今安徽涇縣西南。

　　不及：比不上。

　　古詩今譯

　　李白坐船正準備出行，忽然聽到岸上的以腳踏為節(jié)拍的唱歌聲。桃花潭的水深達千尺，比不上汪倫送我的深情。

　　名句賞析——“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！�

　　此詩作于詩人在安徽涇縣一帶的漫游途中。在涇縣桃花潭有一位村民叫汪倫，他常常預備美酒招待李白，李白很感激他，在離開桃花潭時寫下了這首贈別之作。前兩句敘事，詩人正要乘船出發(fā)，忽然聽見岸上傳來歌唱聲，原來是老朋友汪倫特意趕來送他；后兩句用比興手法，表達了對汪倫深情相送的`感激。用“深千尺”的潭水比喻送別之深情，生動而形象，而又加“不及”二字，更增強了詩句的動人力量。這首有明顯的民歌風味的詩詞自然質(zhì)樸，清新流暢。詩人用眼前普通的景物作比喻，寫出了與友人的真摯情意。

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