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人教新課標(biāo)《九月九日憶山東兄弟》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-08-08 08:25:50 九月九日憶山東兄弟 我要投稿
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人教新課標(biāo)《九月九日憶山東兄弟》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、揭示課題,初讀古詩

人教新課標(biāo)《九月九日憶山東兄弟》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、你遠(yuǎn)離過親朋好友嗎?當(dāng)時(shí)是怎樣的心情?

  2、古時(shí)候許多詩人,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)后,當(dāng)深深的思念,濃濃的鄉(xiāng)愁涌上心頭,他們就用手中的筆來表達(dá)心中的無盡思念,想不想品味一首王維的思親佳作——《九月九日憶山東兄弟》。板書齊讀課題。

  3、學(xué)生交流重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

  4、自由讀通古詩

  5、指名讀,讀出古詩的節(jié)奏韻味。

  6、小組互讀古詩,思考:詩人當(dāng)時(shí)是怎樣的心情?從哪句詩看出來?

  【學(xué)生自主讀書,整體把握詩人的感受,為后面的品味感悟奠定基礎(chǔ)】

  二、感悟詩意,體會(huì)情感

  (一)感悟:獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

  1、齊讀古詩,從哪里看出詩人的孤獨(dú)?課件出示第一句詩:獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。

  2、指名讀,你讀懂哪個(gè)詞的意思,體會(huì)到一些什么?重點(diǎn)體會(huì)“獨(dú)”和“異”的意思,教師適時(shí)介紹詩人背景

  3、當(dāng)時(shí)的長(zhǎng)安街是熱鬧的、繁華的,可為什么詩人感到孤獨(dú)、寂寞呢?

  4、你有過和詩人一樣的孤獨(dú)寂寞嗎?帶著這顆孤獨(dú)的心試讀一下王維的這句詩——獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。

  5、指導(dǎo)朗讀。

  過渡:詩人遠(yuǎn)離親人,時(shí)時(shí)有孤寂之感,到了佳節(jié),思親之情就更為迫切。于是寫出了膾炙人口,傳誦極廣的名句——每逢佳節(jié)倍思親

  【通過自主感悟、資源供養(yǎng)、親身體驗(yàn),學(xué)生才能投身其中,感詩人之所感,想詩人之所想!

  (二)感悟:每逢佳節(jié)倍思親

  1、出示詩句:每逢佳節(jié)倍思親。自由讀,默默地品味,能不能從詩中找到一個(gè)詞,透過它觸摸到詩人的情感(倍)。通過組詞或換詞理解“倍”的意思(加倍、更加)

  2、屏幕出示, 口頭填空:

  詩人漂泊他鄉(xiāng),常!缃衩鎸(duì)重陽節(jié)——。

  詩人舉目無親,常!,如今面對(duì)重陽節(jié)——。

  過渡:的確,這詩句道出了詩人對(duì)家鄉(xiāng)親人的深深思念,勾起了詩人對(duì)家鄉(xiāng)往事的點(diǎn)點(diǎn)回憶!懊糠昙压(jié)倍思親”流傳至今僅僅是指重陽節(jié)思念親人嗎?

  3、指導(dǎo)用“每逢佳節(jié)倍思親”這句名句說話

  4、輕輕地讀這兩句詩,邊讀邊想象,你的眼前將浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面。

  5、指導(dǎo)誦讀。

  【理解詩意方法多種多樣,本環(huán)節(jié)通過抓詩眼、口頭填空、用詩句說話、想象畫面等讓學(xué)生感悟詩意,體會(huì)意境】

 。ㄈ└形蛐值苌钋

  1、詩人的家鄉(xiāng),每逢重陽節(jié)有什么風(fēng)俗?詩人王維面對(duì)今天的重陽節(jié),想到了什么? 于是,他這樣寫到:“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”

  2、讀這兩句詩,你的腦中出現(xiàn)了什么畫面?

  如果你就是詩人王維日思夜想的兄弟,你在登高時(shí)會(huì)怎樣思念自己的兄弟,在心里會(huì)對(duì)兄弟說些什么呢?

  過渡:是呀,兄弟情深,相互思念,千言萬語也說不完彼此心中深深地思念,讓我們把這份思念之情,通過朗讀表現(xiàn)出來。

  3、引讀、小組讀、薦讀、全班誦讀。

  【設(shè)計(jì)問題,拓展學(xué)生的想象空間;角色體驗(yàn),感情誦讀帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)詩人的情感世界!

  三、感情誦讀,積累背誦。

  1、配樂深情地誦讀。

  2、指名背、同桌互背、齊背。

  四、賞詩拓展

  1、過渡:縷縷情絲是詩人對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人割不斷的片片真情,讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)古代,欣賞一下其他詩人給我們帶來的幾首思鄉(xiāng)名詩吧

  (1)王安石<泊船瓜洲>。

  (2)漢樂府名歌<悲歌>。

  2、指導(dǎo)感情朗讀。

  3、結(jié)束語:家鄉(xiāng)是我們的出生地,今后無論同學(xué)們走到哪里,都不要忘記親人,不要忘記故鄉(xiāng)。月是故鄉(xiāng)明,回家的感覺真好。

  【欣賞思鄉(xiāng)名詩,引導(dǎo)學(xué)生更多地走進(jìn)古詩世界,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣,拓展閱讀,增加積累! 1、配樂深情地誦讀。

  2、指名背、同桌互背、齊背 四賞詩拓展

  1、過渡:縷縷情絲是詩人對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人割不斷的片片真情,讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)古代,欣賞一下其他詩人給我們帶來的幾首思鄉(xiāng)名詩吧

 。1)王安石<泊船瓜洲>。

 。2)漢樂府名歌<悲歌>。

  2、指導(dǎo)感情朗讀。

  3、結(jié)束語:家鄉(xiāng)是我們的出生地,今后無論同學(xué)們走到哪里,都不要忘記親人,不要忘記故鄉(xiāng)。月是故鄉(xiāng)明,回家的感覺真好。

  【欣賞思鄉(xiāng)名詩,引導(dǎo)學(xué)生更多地走進(jìn)古詩世界,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣,拓展閱讀,增加積累!

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