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改變句型句子練習及答案
句型，句子的結構類型。根據(jù)構成句子的語詞的不同類別、序列、搭配方式等等，漢語的句子類型可分為主謂句、非主謂句、被動句、倒裝句、兼語句、連動句等。句型研究是句法研究的重要內(nèi)容之一。下面是小編為你帶來的改變句型句子練習及答案 ，歡迎閱讀。
1. 把下列句子改寫成反問句。
（1）像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。
像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚嗎？
（2）為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。
為了把祖國建設得更強盛，我們難道不應該努力學習嗎？
�。�3）少先隊員應該講文明，有禮貌。
少先隊員難道不應該講文明，有禮貌嗎？
2. 把下列句子改成陳述句。
�。�1）人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？
人的聰明與愚笨，不是天生的。
（2）毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。
毒刑拷打算不了什么。死亡也無法叫我開口。
�。�3）實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎？ 實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，是全國人民的偉大歷史任務嗎。
3. 把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。
�。�1）美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒�！�
美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。
�。�2）一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。
一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國�！�
（3）小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。 小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》�！�
4. 將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述
（1）貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”
貝多芬說，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。
（2）小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。” 小紅說，今天下午學校組織到野外活動，她必須參加。
�。�3）藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看�！�
藺相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給您看。 （向秦王轉(zhuǎn)述） 藺相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給秦王看。 （向他人轉(zhuǎn)述）
5. 按要求改寫句子。
（1）我們很快就學會了新的技術。（把字句）（被動句） 我們很快就把新的技術學會了。 新的技術很快就被我們學會了。
�。�2）濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。（把字句）（被動句）
濃墨似的烏云一下子把半邊天遮黑了。 半邊天一下子被濃墨似的烏云遮黑了。
（3）生活在八十年代的青年人是多么幸福�。。愂鼍洌� 生活在八十年代的青年人很幸福。
�。�4）烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。（疑問句） 烏鴉的翅膀能夠擋住太陽的光輝嗎？
�。�5）你們可以小點聲說話嗎? （祈使句） 小點聲說話！
（6）偉大的祖國是非常美麗、富饒的。（感嘆句） 偉大的祖國是多么美麗、多么富饒啊！
�。�7）激光全息縮微膠片的存儲量大得驚人。（感嘆句） 激光全息縮微膠片的存儲量大得多驚人�。�
�。�8）請你把字典借給我用一下。（疑問句） 你能把字典借給我用一下嗎？
�。�9）當他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，就是這樣走著的。（反問句） 當他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，難道不就是這樣走著的嗎？
（10）難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴肅、堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?（陳述句） 你想到它的樸質(zhì)、嚴肅、堅強不屈，象征了北方的農(nóng)民。
6. 把句子改寫成反問句和雙重否定句。
�。�1）我有辦法稱出大象的重量。
我難道沒有辦法稱出大象的重量嗎？
我不可能沒有辦法稱出大象的重量。
�。�2）為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。
難道為了避免暴露，他們不決定暫時斷絕通訊聯(lián)系嗎？
為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。
�。�3）我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。
我難道沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家嗎？
我不是沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。
7. 把下面的句子改寫成肯定句。
（1）如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。 如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那他是個糊涂蟲。
�。�2）每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？
每一個訪問埃及的外國人，會去看一看金字塔。
�。�3）我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。 我暗暗叮囑自己，這兩天一定要給他們姐弟倆買到兩張電影票。
8. 修改病句。
�。�1）貫徹《小學生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。
貫徹《小學生守則》以后，小學生的行為發(fā)生了顯著的變化。
（2）這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。
這個班級是全校開展學雷鋒活動最好的班級。
（3）過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認真，不經(jīng)常拖拉，不按時完成。
過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認真，經(jīng)常拖拉，不按時完成。
（4）六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。 六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，懷著興奮的心情來到學校。
�。�5）我們要端正學習態(tài)度和學習目的。 我們要端正學習態(tài)度和明確學習目的。
�。�6）雖然天氣這么冷，所以她仍然堅持長跑。 雖然天氣這么冷，但是她仍然堅持長跑。
9. 縮句。
�。�1）活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細地撿樹種。 小男孩蹲在地上。
�。�2）八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學的振動原理。 帕斯卡發(fā)現(xiàn)了原理。
�。�3）氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。
氣象臺發(fā)布了寒流的消息。
�。�4）著紅領巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。 小姑娘撿起碎紙。
�。�5）從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。 小燕子加入了盛會。
�。�6）他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。嘴唇和目光顯得又虛弱又疲憊。
�。�7）他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。 他好像要擺脫重荷。
�。�8）一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。 纖夫拉著貨船。
�。�9）1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術珍品。 “馬踏飛燕”是珍品。
（10）《伏爾加河上的纖夫》 是一幅不可多得的珍貴的油畫。 《伏爾加河上的纖夫》 是油畫。
（11）五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅幅美妙的圖畫。 焰火構成了圖畫。
�。�12）斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。 鋼琴聲傳出來。
�。�13）皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。 月光照在臉上。
�。�14）一個蜘蛛慢慢地爬過來。 蜘蛛爬過來。
�。�15）晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。 太陽光照射樹林。
�。�16）彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。 小路穿過白樺樹林。
（17）從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。 從嘴里飛出歌聲。
�。�18）赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。
風撩亂了銀發(fā)。
�。�19）我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形。 我們可以推測情形。
�。�20）老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。 松脂發(fā)出光彩。
�。�21）人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。 旁邊停放著小汽車。
（22）灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。
灰塵是旅行者。
�。�23）夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
歌聲打破了沉寂。
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