米與千米之間的換算教案范文
教學(xué)目的：
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)長(zhǎng)度單位名稱(chēng)之間的換算。
2、培養(yǎng)學(xué)生靈活解決實(shí)際問(wèn)題的'能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
米與千米之間的換算方法
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，探索新知;
1、出示情景圖：
師：今天我們一起去數(shù)學(xué)王國(guó)旅游好嗎?(出示小精靈和數(shù)學(xué)王國(guó)，圖，小精靈說(shuō)：歡迎聰明同學(xué)來(lái)數(shù)學(xué)王國(guó)游玩!)
2、選鑰匙開(kāi)門(mén)(先出示第一道門(mén)，再出示第二道門(mén)，然后出示第三道門(mén))
第一道門(mén)：小精靈：這扇門(mén)有二把鎖，(二把鎖分別標(biāo)上：400厘米，5分米)下面這里有很多把鑰匙(4分米、4毫米、5毫米、4米、50毫米)，你會(huì)選鑰匙開(kāi)鎖了嗎?能說(shuō)說(shuō)為什么?
第二道門(mén)：小精靈：這扇門(mén)同樣有兩把鎖(兩把鎖分別標(biāo)上：3千米、5000米)，下面這里有4把鑰匙(3000米、300米、5千米、50千米)
你會(huì)選嗎?你知道為什么嗎?
小結(jié)把千米和米之間換算的方法。
第三道門(mén)：鎖上標(biāo)有5千米-2000米、1000米+4千米
6把鑰匙分別是：3千米、5千米、 3米、5000米、 5米、3000米。
讓學(xué)生先選后說(shuō)想法。
二、鞏固、運(yùn)用
師：嘩!數(shù)學(xué)王國(guó)多美呀!有樹(shù)，有花，還有……。
1、看一看大樹(shù)有多高。(把教材第八頁(yè)的做一做設(shè)計(jì)成填寫(xiě)大樹(shù)的高度)
2、同學(xué)們來(lái)到雙胞胎村，有好多小朋友來(lái)到村口迎接同學(xué)們，請(qǐng)同學(xué)找一找，誰(shuí)跟誰(shuí)是同一胞。
3、摘蘋(píng)果(出示蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上掛有很多蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果寫(xiě)上帶有長(zhǎng)度單位的加法算式和減法算式)
4、好客的小朋友們帶同學(xué)們到數(shù)學(xué)奧宮去玩，數(shù)學(xué)奧宮距離雙胞胎村200千米。他們?cè)缟?時(shí)乘汽車(chē)出發(fā)，汽車(chē)平均每小時(shí)50千米，中午12時(shí)能到達(dá)嗎?
三、學(xué)習(xí)例題
(1)出示：3千米=( )米 6千米=( )米(任選1題試做)
(2)自主探索，匯報(bào)交流.
提問(wèn)：括號(hào)里應(yīng)填什么?你是怎樣想的?
學(xué)生先獨(dú)立探索，再小組討論、匯報(bào).
說(shuō)明：如3千米=( )米，因?yàn)?千米=1000米，3千米里面有3個(gè)1千米，就是3個(gè)1000米，1000×3=3000(米)，所以3千米=(3000)米.
想6千米=( )米，方法同上.
(3)歸納總結(jié)、概括算法.
提問(wèn)：通過(guò)剛才的討論，你發(fā)現(xiàn)了什么?再算法上有什么相同之處?
明確：因?yàn)?千米是1000米，那么有幾千米就是幾個(gè)1000米就是“幾千”米
四、課堂作業(yè)
1.口算下面各題：
40×960×37×4+3 840÷4
6×8+7 350+80 12×4 230×3
22×48×9+4 500×7720÷9
【米與千米之間的換算教案】相關(guān)文章：
米與千米之間的換算教案11-08
千米的認(rèn)識(shí)教案03-30
《千米的認(rèn)識(shí)》教案08-08
一米每秒等于多少千米每小時(shí)換算過(guò)程10-08
認(rèn)識(shí)平方千米教案11-08
公頃平方千米教案01-16
《千米和噸》教案11-24