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劉長卿《餞別王十一南游》閱讀答案

時間:2023-12-13 11:05:58 王娟 劉長卿 我要投稿
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劉長卿《餞別王十一南游》閱讀答案

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劉長卿《餞別王十一南游》閱讀答案

  餞別王十一南游

  劉長卿

  望君煙水闊,渾手淚沾巾。

  飛鳥沒何處,青山空向人。

  長江一帆遠,落日五湖春。

  誰見汀洲上,相思愁白蘋。

  【注釋】

 、傥搴褐柑

 、诎最l:水中浮蘋,花白色,故名。

  閱讀訓練及答案

  1、這首詩表達了詩人怎樣的情感?(2分)

  答:表達詩人送別友人的離愁別恨。(或依依惜別之情)

  2、頷聯(lián)中“空”字用得好,請作簡要賞析。

  答:空字不僅寫出了被送的人漸行漸遠 ,同時烘托出詩人空虛寂寞的心境。

  3、詩人運用怎樣的藝術(shù)手法來寫?zhàn)T別的?請作簡要分析。

  答:詩人運用借景抒情(“虛實結(jié)合”亦可)的手法,借助眼前煙水、飛鳥、青山和白蘋等景物,通過遙望和凝思,想象別后友人的情景,把眼前物和心中情融為一體,來表達離情別緒。

  4、請簡要分析頷聯(lián)中“沒”字和“空”字的妙用。 (4分)

  答:雪天客居他鄉(xiāng)的孤獨、寂寞、無奈 2分

  對家鄉(xiāng)和親人的深切思念 1分

  盼望與人相見的急切心情 1分

  5、頸聯(lián)采用了什么手法來表現(xiàn)離情別緒,請作簡要賞析。 (4分)

  答:虛實結(jié)合(以虛寫實)2分

  詩句第一句是實寫,身處寒冷屋內(nèi)面對昏暗燈火孤枕難眠的情形。后三句是虛,寫想象中仿佛看見了回鄉(xiāng)的路,看見兒女們們在山間眺望,聽到了他們在計算歸期。(2分)

  6、下列對本詩內(nèi)容的賞析,不正確的一項是(4分)(D)

  A.詩題是“餞別”,但詩中沒有餞別場面,甚至一句離別的話語也未提及。

  B.首聯(lián)寫朋友登舟遠去,小船行駛于茫茫長江,詩人頻頻揮手,依依惜別。

  C.第三句虛實結(jié)合,詩中“飛鳥”隱喻友人的南游,傾注了自己的關(guān)切。

  D.尾聯(lián)詩人想象朋友站在汀洲之上,對著秋水蘋花出神,心中充滿愁思。

  答:D(應(yīng)是詩人從恍惚的神思中折回到送別的現(xiàn)場來,他站在汀洲之上,對著秋水蘋花出神,久久不忍歸去,心中充滿著無限愁思。)

  7、你認為頷聯(lián)中那個字最能體現(xiàn)作者煉字的功力?試結(jié)合詩句具體分析。(4分)

  答:“空”字。(1分)

  朋友遠去了,再也望不到了。別后更誰相伴?只見一帶青山如黛,依依向人。(1分)

  一個“空”字,不只點出了詩人遠望朋友漸行漸遠直至消失的情景,同時烘托出詩人此時空虛寂寞的心境。(2分)

  【白話譯文】

  望著你的小船駛向茫茫云水,頻頻揮手惜別淚水沾濕佩巾。

  你像一只飛鳥不知歸宿何處,留下這一片青山空對著行人。

  江水浩浩一葉孤帆遠遠消失,落日下你將欣賞著五湖之美。

  誰能見我佇立汀洲上懷念你,望著白蘋心中充滿無限愁情。

  【賞析】

  這首送別詩,著意寫與友人離別時的心情。詩人借助眼前景物,通過遙望和凝思,來表達離愁別緒。手法新穎,不落俗套。

  詩題雖是“餞別”,但詩中看不到餞別的場面,甚至一句離別的話語也沒有提及。詩一開始,他的朋友王十一(此人名字不詳)已經(jīng)登舟遠去,小船行駛在浩渺的長江之中。詩人遠望著煙水空茫的江面,頻頻揮手,表達自己依依之情。此時,江岸上只留下詩人自己。友人此刻又如何,讀者已無從知道,但從詩人送別的舉動,卻可想象到江心小舟友人惜別的情景。筆墨集中凝煉,構(gòu)思巧妙。詩人以“望”、“揮手”、“淚沾巾”這一系列動作,濃墨渲染了自己送別友人時的心情。他沒有直抒心中所想,而是借送別處長江兩岸的壯闊景物入詩,用一個“望”字,把眼前物和心中情融為一體,讓江中煙水、岸邊青山、天上飛鳥都來烘托自己的惆悵心情。

  第三句是虛實結(jié)合,詩中“飛鳥”隱喻友人的南游,寫出了友人的遠行難以預(yù)料,傾注了自己的關(guān)切和憂慮!皼]”字,暗扣“望”!昂翁帯眲t點明凝神遠眺的詩人,目光久久地追隨著遠去的友人,愁思綿綿,不絕如縷。真誠的友情不同于一般的客套,它不在當面應(yīng)酬,而在別后思念。詩人對朋友的一片真情,正集聚在這別后的獨自久久凝望上。這有點像《三國演義》描寫劉備與徐庶分別時的情景。

  然而,目力所及總是有限的。朋友遠去了,再也望不到了。只見一帶青山如黛,依依向人。一個“空”字,不只點出了詩人遠望朋友漸行漸遠直至消失的情景,同時烘托出詩人此時空虛寂寞的心境;厍粗,見出詩人借景抒情的功力。

  五六兩句,從字面上看,似乎只是交代了朋友遠行的起止:友人的一葉風帆沿江南去,漸漸遠行,抵達五湖(當指太湖)畔后休止。然而,詩句所包含的意境卻不止于此。友人的行舟消逝在長江盡頭,肉眼是看不到了,但是詩人的心卻追隨友人遠去一直伴送他到達目的地。在詩人的想象中,他的朋友正在夕陽燦照的太湖畔觀賞明媚的春色。

  詩的最后,又從恍惚的神思中折回到送別的現(xiàn)場來。詩人站在汀洲之上,對著秋水蘋花出神,久久不忍歸去,心中充滿著無限愁思。情景交融,首尾相應(yīng),離思深情,悠然不盡。

  作者簡介

  劉長卿(709—789),字文房,漢族,宣城(今屬安徽)人,唐代詩人。后遷居洛陽,河間(今屬河北)為其郡望。唐玄宗天寶年間進士。肅宗至德中官監(jiān)察御史,蘇州長洲縣尉,代宗大歷中任轉(zhuǎn)運使判官,知淮西、鄂岳轉(zhuǎn)運留后,又被誣再貶睦州司馬。因剛而犯上,兩度遷謫。德宗建中年間,官終隨州刺史,世稱劉隨州。

  【評析】:

  這是一首寫離情別緒的詩。首聯(lián)寫朋友遠去,詩人揮手作別,落淚沾巾,依依之情躍然紙上;頷聯(lián)寫友人遠行難以預(yù)料,眼前只有青山空對。愁思綿綿,不絕如縷;

  頸聯(lián)寫友人遠去,抵達五湖,觀賞春色;末聯(lián)寫眷懷友人徘徊汀州,愁對白蘋。全詩雖無“別離”二字,只寫作別風光,然而滿腔離情,完全鑄入景中,達到情景交融的境地。

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