我的伯父魯迅先生教學(xué)反思的范文
今天，神農(nóng)架林區(qū)教研室操主任，吳主任及九湖中心學(xué)校的王主任和劉主任蒞臨我校，對(duì)我和劉佳兩名2014年省招新機(jī)制教師的教學(xué)工作進(jìn)行了指導(dǎo)。今天我講的這篇課文是魯迅的侄女周曄在魯迅先生逝世9周年時(shí)寫的一篇紀(jì)念性文章——《我的伯父魯迅先生》
課后，四名主任分別對(duì)我和劉佳老師的課堂表現(xiàn)進(jìn)行了耐心，細(xì)致的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。我也認(rèn)真地對(duì)今天的課堂表現(xiàn)進(jìn)行了反思。
今天我的課堂表現(xiàn)不盡如人意。主要有以下幾個(gè)方面的失誤：首先，自己心里發(fā)怵，因?yàn)樾W(xué)生如果想真正理解魯迅的文章，必須要充分地了解這個(gè)人，而要想充分了解魯迅，又必須先去了解魯迅所處的時(shí)代。對(duì)于介紹這段歷史，我是沒有作好充分準(zhǔn)備的，因?yàn)樽约罕旧砭筒粔蛄私饽莻�(gè)時(shí)代，況且就算略知一二，讓學(xué)生充分理解也是很困難的。由于自己對(duì)于講清魯迅并沒有把握，加之沒有對(duì)自己準(zhǔn)備的多媒體材料作充分的了解，造成了課堂短暫冷場(chǎng)。其次，過渡不夠自然。從字詞講解過渡到課文講解時(shí)，我忘了對(duì)上一環(huán)節(jié)作總結(jié)，造成了過渡突兀，學(xué)生一時(shí)難以接受老師布置的新任務(wù)。最后，我想對(duì)自己的表達(dá)能力作出反思。作為一名非專業(yè)語文老師，語言表達(dá)能力方面有欠缺在所難免，但如果不認(rèn)清自己的不足并提前作好充分準(zhǔn)備就是自己的失責(zé)了，畢竟作為一名老師，表達(dá)能力方面的自我訓(xùn)練和提升是我們教學(xué)職責(zé)的重要部分，如何讓自己用最精煉的語言表達(dá)自己的意思是我們每名老師需要訓(xùn)練的重要教學(xué)能力。
總之，在以后的.教學(xué)中，一定要作好最最充分的準(zhǔn)備，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”不僅是形容的演員的工作，也是形容老師的工作。老師面對(duì)的是一群天真無邪的孩子，充分的課前準(zhǔn)備是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己的良心負(fù)責(zé)。想象自己的每節(jié)課都有其他老師在場(chǎng)聽課，盡自己最大的力量去完成每一節(jié)課。
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