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美,就在眼前散文
冬日的清晨，我和妻常到江邊鍛煉。喜歡到這里來，之因?yàn)槎盏臐h江邊，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
有時(shí)，漢江薄霧輕攏。那霧氣似輕紗薄翼的白云漂浮在江面，時(shí)聚時(shí)散，游離不定，一種恬靜，靈動(dòng)之美。有時(shí)，漢江大霧彌漫。那濃霧嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的籠罩在江面，吞噬了一切，一種夢(mèng)幻，神秘之美。其間，江邊的沙洲上，淺灘處，江水中，總有三三兩兩，密密麻麻黑色的小精靈在覓食，在翩躚，在休憩，在嬉戲，在游弋，給冬日的漢江平添一抹生機(jī)，成了一道流動(dòng)的風(fēng)景。
起初，站在大堤上，我們以為是人工飼養(yǎng)的鴨子，沒有留意�？墒�，后來我發(fā)現(xiàn)，江面上的黑色小點(diǎn)點(diǎn)越來越多，煞是壯觀。我想：這應(yīng)該不是鴨子，怕是什么野生鳥類吧。近日，讀了張老師的《冬鳥舞漢江》，我腦門洞開，原來這是一群鴨科類動(dòng)物呀。殊不知，她們竟然在美麗的漢江邊，在悠悠漢水旁，“安營扎寨”了。此刻，只覺得自己孤陋寡聞，有些自慚形穢�，F(xiàn)在，讀著《冬鳥舞漢江》的文字，賞著攝影作品，既填補(bǔ)了我淺薄的科普知識(shí)，又陶冶了我的情趣，讓我醉在文字里，美在漢江邊，去欣賞野鴨婆娑的倩影，沉浸于人與鳥的和諧中，多美的一種享受！
《冬鳥舞漢江》，乍一看這文題，就緊緊地吸引住我的眼球。一個(gè)“舞”字，給寧靜的漢江增添了動(dòng)感，平添了生機(jī)，賦予漢江一種靈秀，靈動(dòng)之美。這“舞”字貫穿始終，把野鴨的覓食，嬉戲，徘徊，白鷺的飛翔，描寫的惟妙惟肖，生動(dòng)傳神。若能配上音樂誦讀，真像在欣賞趙忠祥老師主持的《動(dòng)物世界》，讓人大開眼界，意猶未盡。他寫白鷺，“不時(shí)將長脖子彎進(jìn)水里，叼出魚來”，寫綠頭鴨，“盡情戲水，冷不丁弄出團(tuán)團(tuán)浪花，驚擾一只只專心抓魚的魚鷹，它跳躍起來，高傲地踏著江波，飛走了”。瞧瞧，作者觀察的多么仔細(xì)，描寫得多么入微。尤其是這幾句，字字珠璣，妙趣橫生。他用“癡心”、“熱戀”、“竊竊私語”寫出一對(duì)赤痳鴨在“談情說愛”，寫銀鷗，由“盤旋、鳴叫、窺視”，到最后“知趣”的飛走，真讓人忍俊不禁。人有人言，鳥有鳥語�；蛟S這就是鳥類相互溝通，向異性表達(dá)愛慕的方式吧。我想：和諧共處也是動(dòng)物遵循的原則呀。接著，作者給我們細(xì)致入微地刻畫一對(duì)“恩愛”的鴛鴦野鴨，在漢江悠然游弋。他寫道：“它倆在清波回旋的水面戲水，鴛在前面走，鴦在后面追，偶爾靠在一起，相互梳理羽毛，多么恩愛的鴛鴦啊，她們擁有美麗的夕陽和夕陽下清澈的江水，足以”。這唯美，溫馨的畫面，讓作者捕捉到了，他用新穎、浪漫的筆調(diào)，寫的活靈活現(xiàn)，寫出了詩意般的美。我覺得，表面再寫鴛鴦，其實(shí)也隱含著作者對(duì)人世間夫妻忠貞不渝，相互恩愛的歌頌吧。難怪忙壞了漢江邊的攝影愛好者，“他們立起、趴下，趴下、立起，有時(shí)候貓著腰，踏著鵝卵石，躡手躡腳地摸過去……”，“咔嚓聲”，“轟隆一聲”時(shí)不時(shí)傳入耳畔，“清清的江水、美麗的鳥影卻保留在相機(jī)里”。此時(shí)，美麗的漢江——“鳥的樂園”，被“舞動(dòng)”起來，煞是熱鬧起來。你看，白鷺江中叼魚，綠頭鴨戲水，赤麻鴨談情，鴛鴦秀恩愛，你方唱罷我登場，正在上演一出鳥類大團(tuán)圓，和諧共處的冬日大戲。
筆者認(rèn)為，這部作品，既是一篇科普散文，又是一篇抒情散文。她源于作者熱愛生活，善于觀察生活，善于思考生活，才能寫出這么好的作品來。文章語言清新雋永，詼諧幽默，妙語連珠，給人以美的享受，留出遐想的空間。讀罷此文，我也在想：為什么漢江邊棲息了這么多鳥兒？像白鷺，野鴨什么的，時(shí)常出現(xiàn)在人們的視野。原來，“山清水秀的安康，隨著生態(tài)環(huán)境的不斷優(yōu)化，天更藍(lán)、山更綠、水更清，一江送往北京的活水，在煙波繚繞的冬天，迎來了無數(shù)的鳥類�！弊髡咭徽Z道出個(gè)中原委。是的，我們的安康，碧水藍(lán)天，空氣清新，植被茂密，生態(tài)環(huán)境良好，人與自然，人與動(dòng)物和諧相處，是一處最美宜居城市。由此看來，《冬鳥舞漢江》不僅僅是作者對(duì)家鄉(xiāng)的贊美與熱愛，也是對(duì)家鄉(xiāng)安康的一種宣傳和推介吧。相信，此類作品對(duì)打造生態(tài)安康，綠色安康品牌，將會(huì)起到積極地效應(yīng)。愛社會(huì)，愛家鄉(xiāng)，出精品，這也是我們每一位文藝工作者（文學(xué)愛好者）應(yīng)該秉持的方向，不忘的初心吧。
生活中的張老師在文學(xué)上有很高的造詣，文字功底深厚。他涉獵散文，詩歌，小說諸多題材，文體，多部作品被中省市刊物登載。他又是一位攝影愛好者。像《冬鳥舞漢江》里幾幅作品，無論從拍攝角度，鏡頭的取舍，創(chuàng)意的構(gòu)思，都具有較高的欣賞與審美價(jià)值，都能由此可見一斑�？梢哉f，這部作品圖片美在眼里，文字醉在心里，二者相互補(bǔ)充，相得益彰，巧妙地烘托出冬日漢江眾鳥舞動(dòng)的熱鬧一幕。
今聞《冬鳥舞漢江》登載于《安康日?qǐng)?bào)》文旅專刊，甚是歡喜。不禁又細(xì)細(xì)品讀一遍，一種新的感覺，一種美的滋味在心中慢慢漾開，在心中氤氳。讀《冬鳥舞漢江》，美，就在散發(fā)墨香的文字里，美，就在清清的漢江邊……
其實(shí)，美，就在我們眼前。
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