三元賦抒情散文

　　學(xué)生篤學(xué)，教師篤思，學(xué)校篤行。欣逢學(xué)校管理步入新境，校園環(huán)境日益美好，硬件建設(shè)日臻完善。有感于此，遂作斯賦。

　　篤學(xué)圓夢(mèng)。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。讀書(shū)乃成長(zhǎng)之必需，學(xué)習(xí)為進(jìn)步之階梯。人生有限，知識(shí)無(wú)涯。立身艱辛，無(wú)知無(wú)成。求學(xué)路遠(yuǎn)，無(wú)志難達(dá)。求真理，修美德，養(yǎng)善心。閱讀與思考相伴，勤奮與進(jìn)步同行。好學(xué)以廣才，立志以成學(xué)。寧?kù)o以求知，出行以望遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)自覺(jué)，生活自理，道德自律，過(guò)程自省。謙遜納下，從善如流。學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，閱歷中豐厚。腹內(nèi)藏詩(shī)書(shū)，唇齒吐芬芳。勿以貧寒自卑，勿以富貴自驕。水無(wú)常形，人生多變。冰雪封地，紅梅耀目。秋霜襲人，金菊傲枝。機(jī)遇垂青汗水，碩果守望耕耘。道路難免山重水復(fù)，前景總會(huì)柳暗花明。

　　篤思生智。師者，傳天地之道，授百科之業(yè)，解人生之惑。術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，百科亦旁通。兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)。學(xué)高為師，身正為范。引領(lǐng)學(xué)生，展望未來(lái)。遠(yuǎn)離臣民，培育公民。立于世界之端看國(guó)家之發(fā)展，立于民族之林看中華之未來(lái)。以生為本，自由平等。乾坤朗朗，潮流滾滾，順之興盛，逆之衰亡。胸懷宇宙，放眼世界。廣吾視野，寬吾胸襟。察學(xué)情，悟教法，達(dá)乎道。登高山之巔，賞山河美景。觀(guān)社會(huì)之勢(shì)，思教育新途。學(xué)而思，思而學(xué)。思而有得，行而有成。教人求真，引人創(chuàng)新。眾生平等，有教無(wú)類(lèi)。稟賦各異，因材施教。漸頓有別，成長(zhǎng)不一。紅梅催春，金桂笑秋。尺有所短，寸有所長(zhǎng)�；ㄩ_(kāi)常無(wú)語(yǔ)，春來(lái)草自青。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。世間無(wú)庸才，用人有奇巧。溈水潤(rùn)楚地，三元育英才。勿以路遠(yuǎn)裹足，勿以艱苦廢志。璞玉琢大器，心燈亮遠(yuǎn)方。一肩明月，兩袖清風(fēng)。窮一生心血，育百世英才。但愿人世好，常能沐春光。

　　篤行致遠(yuǎn)。頂層設(shè)計(jì)，立意高遠(yuǎn)。著眼現(xiàn)實(shí)，仰望星空。繼往開(kāi)來(lái)，再創(chuàng)輝煌。依法治校，特色立校。內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象。人人都是德育形象，處處都是育人環(huán)境。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。一體兩翼騰空起，扶搖直上九萬(wàn)里。千里之行，始于足下。行者常至，為者常成。躬行一事，則得一理。實(shí)干成大業(yè)，虛談?wù)`人生。日月霽光，風(fēng)清氣正。師生協(xié)力，上下同心。追求得正果，奮斗展宏圖。秉承三元精神，弘揚(yáng)三篤文化，鑄就一流質(zhì)量，打造三湘名校。

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