關(guān)于中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)作文匯編九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)作文 篇1
《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》大家對(duì)它都不陌生，它是中央電視臺(tái)科教頻道自主研發(fā)，國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)和共青團(tuán)中央聯(lián)合主辦的，一檔大型演播室原創(chuàng)文化類(lèi)電視節(jié)目。該節(jié)目現(xiàn)已更新到了第五季，前四季都是由大才女董卿主持的，第五季換成了年輕漂亮的龍陽(yáng)�？嫡稹⑼趿⑷�，蒙曼、楊雨、酈波等知名的文化大咖擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓。
該節(jié)目以賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美為宗旨，邀請(qǐng)各個(gè)年齡階段、各個(gè)領(lǐng)域的詩(shī)詞愛(ài)好者，共同參加關(guān)于古詩(shī)詞知識(shí)的大比拼，為我們展現(xiàn)了繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新方式。
這五季的冠軍獲得者分別是：第一季冠軍是殷怡行，第二季是武亦姝，第三季是雷海，第四季是陳更，第五季冠軍是彭敏。他們獲勝的原因不言而喻，就是勤奮和堅(jiān)持。他們把這兩種品質(zhì)展現(xiàn)的淋漓盡致，俗話說(shuō)得好，勤奮加堅(jiān)持就等于成功，我也是一直這么認(rèn)為的！
我最佩服的有兩個(gè)人：一個(gè)是彭敏，一個(gè)是雷海。
我佩服彭敏的堅(jiān)持，鍥而不舍。他從第二季就開(kāi)始參賽，可惜的`是一直沒(méi)有登上冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，但是他從不氣餒，一直堅(jiān)持參加，直到第五季他終于奪得了冠軍。
佩服雷海，因?yàn)槔缀ｋm然只是一個(gè)普通的外賣(mài)小哥。但他喜歡詩(shī)詞，熱愛(ài)詩(shī)詞，每天堅(jiān)持在下班后擠時(shí)間背誦、研究古詩(shī)詞，功夫不負(fù)有心人，憑著自己的努力他終于脫穎而出，奪得冠軍。
雖然這檔節(jié)目暫時(shí)告一段落，但是我希望我們對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)還一直延續(xù)！
中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)作文 篇2
春節(jié)的時(shí)候，偶然間看電視，我看到了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，只一眼，它就深深地吸引了我。
我從小就開(kāi)始背古詩(shī)詞，也因此被稱(chēng)作“唐詩(shī)姐姐”，久而久之就覺(jué)得很自豪和驕傲。但這次看了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》之后，我才明白，我對(duì)古詩(shī)詞的了解和掌握，真的太少了，自己只能答對(duì)幾道題，和參加詩(shī)詞大會(huì)的百人團(tuán)們相比，自己需要學(xué)習(xí)的'還有很多很多。
在這次的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》中，我跟著大家一起答題，體會(huì)到了搶答的樂(lè)趣和答對(duì)時(shí)的喜悅。題目有很多形式，我覺(jué)得最難的是給出下句要求回答上句的。因?yàn)槲覀兞?xí)慣了在背詩(shī)時(shí)整首詩(shī)按順序背下來(lái)，這種逆向思維是一種挑戰(zhàn)，很多時(shí)候我明明就覺(jué)得答案就在嘴邊，但就是說(shuō)不出來(lái)。這時(shí)候，我才體會(huì)到古人“倒背如流”是一種高超的境界，我們真正做學(xué)問(wèn)，也要做到“倒背如流”，這才是真正將知識(shí)融匯貫通了。
答題的過(guò)程中還有很多陷阱，一不小心就會(huì)中招。比如有一次是填字題，我粗粗一看，就大聲喊出答案：“是‘一片孤城萬(wàn)仞山’！太簡(jiǎn)單了！”但等到公布答案，居然是錯(cuò)的！因?yàn)檫@句里有個(gè)錯(cuò)別字！都怪我粗心大意！
《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》真是太有意思了！它又一次激發(fā)了我學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣，而且讓我懂得，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，正所謂“學(xué)海無(wú)涯”，我要端正態(tài)度，不斷汲取各種知識(shí)充實(shí)自己。
中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)作文 篇3
雷珍民說(shuō)，他有幸參加了此次盛會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)與思考、結(jié)合書(shū)法界與個(gè)人實(shí)際情況，要從以下幾方面做起：
為把陜西建成文化強(qiáng)省作出積極貢獻(xiàn)。
積極自覺(jué)地弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳播中國(guó)精神。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩，是生命之根、文明之根、國(guó)家富強(qiáng)之根。我們有義務(wù)把這種民族血脈薪火相傳，代代守護(hù)。同時(shí)我們既要守成規(guī)又要與時(shí)俱進(jìn)、推陳出新，要挖掘闡發(fā)歷史精華，更要緊隨時(shí)代、激活文藝市場(chǎng)、激勵(lì)創(chuàng)作熱情，做文化自覺(jué)、文藝自強(qiáng)的帶頭人。
自覺(jué)踐行愛(ài)國(guó)、為民、崇德、尚義的價(jià)值觀。為建設(shè)文化強(qiáng)省、文化強(qiáng)國(guó)盡職盡責(zé)。要在藝術(shù)上有作為、有升華，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)、升華個(gè)人品德。加強(qiáng)文化理想積累與知識(shí)儲(chǔ)備，提高涵養(yǎng)、學(xué)養(yǎng)、修養(yǎng)、學(xué)以致用。既重理論更重實(shí)際，珍惜自己的社會(huì)形象，多出作品、多出精品，在為祖國(guó)為人民立徳立言中，成就自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
深入生活，貼近傳統(tǒng)，服務(wù)人民群眾。一部?jī)?yōu)秀的作品必然有情與義、有血肉、有韻味，更負(fù)深刻內(nèi)涵與勸化寓意。一個(gè)真正的藝術(shù)家必然是接地氣、愛(ài)國(guó)愛(ài)民。我們要依靠、支持學(xué)習(xí)他們。在他們的`帶動(dòng)下，不斷思考、不斷探索、不斷出新、勇攀藝術(shù)高峰，為實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興之夢(mèng)，創(chuàng)作出無(wú)愧時(shí)代的精品力作，以回報(bào)國(guó)家、奉獻(xiàn)社會(huì)!
中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)作文 篇4
這天，我們一家人早早地洗漱完畢，圍坐在電視機(jī)前，等著看晚上八點(diǎn)開(kāi)始播出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目。等啊，等啊，終于等來(lái)了！首先上場(chǎng)的是主持人董卿老師，她首先介紹了節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的兩位點(diǎn)評(píng)老師、百人團(tuán)及場(chǎng)外的預(yù)備團(tuán)，并介紹了節(jié)目的基本規(guī)則，接下來(lái)就是正式比賽了。
比賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)是個(gè)人追逐賽，由四名選手依次上場(chǎng)答6道題，擊敗百人團(tuán)成員數(shù)量最多的選手才能進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)的'比拼。在四名選手中，我最看好的是來(lái)自少兒團(tuán)的陳瀅，因?yàn)樗任掖蟛涣藥讱q就能站在這個(gè)舞臺(tái)，實(shí)在是厲害，我對(duì)他佩服得五體投地。第一題是從九個(gè)字里識(shí)別一句五言唐詩(shī)，陳瀅的答案是“小時(shí)不識(shí)月”，雖然答對(duì)了，但百人團(tuán)成員也都答對(duì)了，這意味著一個(gè)人都沒(méi)有擊敗，我為他擔(dān)憂起來(lái)，甚至我心里都開(kāi)始有點(diǎn)緊張了。這時(shí)，董卿老師為他加油鼓勁道：“沒(méi)關(guān)系，剩下還有5道題目呢！不到最后，一切皆有可能！”陳瀅的心態(tài)則明顯比我要好，他說(shuō)：“百人團(tuán)答得這么好，我也為他們高興和自豪，因?yàn)槲乙苍?jīng)是百人團(tuán)的一員！”引起現(xiàn)場(chǎng)一片熱烈的掌聲。幸運(yùn)的是，在接下來(lái)的5道題目中，陳瀅的答題效果非常好，最終從四名選手中脫穎而出。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是攻擂資格賽，陳瀅的對(duì)手是百人團(tuán)里答題準(zhǔn)確率最高的那位選手。雙方在飛花令、超級(jí)飛花令和詩(shī)詞接龍中比拼。雖然陳瀅的對(duì)手已經(jīng)兩次登臺(tái)，經(jīng)驗(yàn)更為豐富，但陳瀅也沉著冷靜、不甘示弱，最終贏得了攻擂資格。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是擂主爭(zhēng)霸賽，擂主靳舒馨一上來(lái)就對(duì)陳瀅贊不絕口：“他是首個(gè)成為攻擂選手的少兒團(tuán)成員”。不過(guò)，正如后來(lái)主持人所說(shuō)的一樣，陳瀅畢竟是首次進(jìn)入擂主爭(zhēng)霸賽，經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏。比如，在一道圖畫(huà)線索題中，陳瀅雖然搶到了答題機(jī)會(huì)，但卻搞錯(cuò)了“日”字的位置，錯(cuò)把“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”說(shuō)成了“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”。最終陳瀅還是沒(méi)能擊敗靳舒馨，沒(méi)能成為“首個(gè)成為擂主的少兒團(tuán)成員”。就這樣，一場(chǎng)精彩的詩(shī)詞大會(huì)就結(jié)束了。
陳瀅真是我學(xué)習(xí)的榜樣，我以后也要多讀詩(shī)詞，也希望更多的小朋友們多讀詩(shī)詞。希望經(jīng)過(guò)我們的努力，能夠產(chǎn)生一位“首個(gè)成為擂主的少兒團(tuán)成員”！
中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)作文 篇5
我們的國(guó)家正遭受到新型冠狀病毒的影響，疫情有很?chē)?yán)重，所以學(xué)校還不能開(kāi)學(xué)，但是停課不停學(xué)，我們就開(kāi)始在家上網(wǎng)課，自學(xué)。我們的語(yǔ)文老師經(jīng)常提供一些有益我們身心健康的電視節(jié)目讓我們觀看。今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)。
電視上的龍洋走上來(lái)了，百人團(tuán)一片鼓掌聲和歡呼聲，一上來(lái)就說(shuō)娓娓道來(lái)：兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。她說(shuō)每個(gè)人都有童年，都有童心，說(shuō)起童年我們會(huì)想起無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，那是小娃撐小艇，偷采白蓮回，說(shuō)到童心會(huì)想起各種各樣的好奇，那是小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。
童年還期望著長(zhǎng)大，于是學(xué)爸爸敲針做吊鉤，學(xué)媽媽窗前拜月。后來(lái)呀，在期盼與好奇當(dāng)中我們一天天長(zhǎng)大，但是童年的光輝卻照亮了往后漫長(zhǎng)的人生歲月，于是我們有了勇氣，醉臥沙場(chǎng)，有了雄心，九天攬?jiān)拢辛烁卸髦�，�?bào)得春暉。
今天就讓我們一起去，共同品味詩(shī)意當(dāng)中的童心童趣，去追憶那顆永不老去的赤子之心。
中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)里面有兩位老師，一位老師是蒙曼老師，一位老師是康震老師。
這次詩(shī)詞大會(huì)里面有考到一首古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書(shū)》，這首詩(shī)的作者是唐代的`賀知章。這題的題目是少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改？毛衰。這題選手他選擇了鬢毛衰，他答對(duì)了。但是百人團(tuán)里面這道題錯(cuò)了，非常多的人。選手和主持人還有兩位老師。都感到很吃驚，這道題為什么會(huì)錯(cuò)那么多人呢？其實(shí)大家都太大意了，很簡(jiǎn)單的內(nèi)容難倒了一大堆的選手。平時(shí)的觀察力不夠細(xì)心��！這點(diǎn)我在以后的學(xué)習(xí)中要更加注意了。
中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)學(xué)到的詩(shī)詞很多，比賽也很激烈，每個(gè)選手都很棒！
中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)作文 篇6
今天，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師走進(jìn)教室說(shuō)：我們今天要開(kāi)詩(shī)詞大會(huì)！教室里傳來(lái)一陣歡呼。老師接著又說(shuō)：我們要來(lái)計(jì)分，答對(duì)加分，答錯(cuò)扣分。我心里暗想：糟了，如果我答錯(cuò)了，不就要拉小組后腿了嗎？硬著頭皮上吧！
時(shí)間不等人，激動(dòng)人心的時(shí)候開(kāi)始了，老師出題了：第一局，上句接下句。大家都豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)，老師問(wèn)：葡萄美酒夜光杯的下句是什么？話音剛落，一個(gè)小朋友馬上舉起手來(lái)?yè)尨穑喝f(wàn)里長(zhǎng)征人未還。剛說(shuō)完，教室里一陣哄堂大笑，我想了想，舉起手說(shuō)：欲飲琵琶馬上催。老師聽(tīng)了，豎起大拇指說(shuō)：真棒，加一分。下一題，故人西辭黃鶴樓教室里傳來(lái)的掌聲此起彼伏，接連不斷。慢慢地，我越來(lái)越投入，覺(jué)得心里的自卑慢慢被自信打敗了，我和大家爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，每個(gè)小組得分不斷刷新。我們的詩(shī)詞大會(huì)越來(lái)越激烈，時(shí)間也過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬即逝，叮叮叮，叮叮叮！下課鈴聲響了，大家還沉迷在詩(shī)詞大會(huì)里呢。我算了算，我的得分呀，有50多分呢！
詩(shī)詞是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是中華民族的文化精髓。雖然詩(shī)詞大會(huì)很快就結(jié)束了，但是通過(guò)詩(shī)詞大會(huì)，我們學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)了不少古詩(shī)，通過(guò)詩(shī)人的眼睛領(lǐng)略當(dāng)時(shí)的.人物、景色和社會(huì)精神，領(lǐng)會(huì)詩(shī)人們熱愛(ài)人民，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)大自然的精神。
記一次詩(shī)詞比賽
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，彭老師面帶微笑走進(jìn)了教室，別出心裁地說(shuō)：今天這堂課我們來(lái)舉辦一場(chǎng)詩(shī)詞大會(huì)。同學(xué)們聽(tīng)了歡呼雀躍起來(lái)。
比賽開(kāi)始了，我的心怦怦地跳了起來(lái)，彭老師沉思了一會(huì)問(wèn)：萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還的上一句是什么？話音剛落，我的大腦就像千里馬似的飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)。啊，有了，我急忙跳到了椅子上大叫道一，是秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)！沒(méi)錯(cuò)就是這句。
請(qǐng)聽(tīng)第二題：江橫玉系腰的上一句是什么？啊，有這句古詩(shī)嗎？我怎么不知道呢？我自言自語(yǔ)。我看了看我們的組員，他們也無(wú)奈地看著我。
請(qǐng)聽(tīng)第三題：報(bào)得三春暉的上一句是什么？我想：這句古詩(shī)好耳熟，可我怎么就是想不起來(lái)呢？只能發(fā)靠其他組員了。是誰(shuí)寸草心！沒(méi)錯(cuò)，加分！老師激動(dòng)地說(shuō)道。
眨眼間比賽結(jié)束了，老師把所有小組的分?jǐn)?shù)都統(tǒng)計(jì)了出來(lái)，太好了，我們小組是第四名，這真是個(gè)激烈而有意義的比賽啊！
中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)作文 篇7
古往今來(lái)，圣賢先哲、仁人志士都是傳承和弘揚(yáng)中華詩(shī)詞文化的典范。
語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，要認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。因此，加強(qiáng)校園詩(shī)詞教育，傳承詩(shī)詞文化，也是實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的需要，是關(guān)注學(xué)生作為人的自身要求和終身和諧發(fā)展的'需要。
20xx年以來(lái)，在縣詩(shī)詞學(xué)會(huì)的指導(dǎo)下，我縣校園詩(shī)教工作步入規(guī)范化軌道�？h教育局成立了望江縣詩(shī)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了詩(shī)教活動(dòng)實(shí)施方案，詩(shī)教逐漸成為一個(gè)常態(tài)化工作。根據(jù)計(jì)劃，先后遴選20所學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)，并組織兩次全縣中小學(xué)詩(shī)教骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。麥元中心學(xué)校和九老詩(shī)社共同編寫(xiě)了《古典詩(shī)詞學(xué)習(xí)入門(mén)》，已經(jīng)作為試點(diǎn)校教師詩(shī)詞教學(xué)參考資料和中小學(xué)生課外學(xué)習(xí)詩(shī)詞的讀本。
各試點(diǎn)校在教學(xué)活動(dòng)中突出詩(shī)教內(nèi)容，把詩(shī)教作為提高學(xué)生素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。在校園文化建設(shè)的進(jìn)程中，注重突出詩(shī)教工作，結(jié)合書(shū)香校園的打造，充分利用校刊、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等多種渠道宣傳詩(shī)教工作，營(yíng)造學(xué)詩(shī)詞、用詩(shī)詞、賞詩(shī)詞、寫(xiě)詩(shī)詞的良好氛圍，積極構(gòu)建具有校本特色的詩(shī)教文化，豐富校園文化體系。各試點(diǎn)校從實(shí)際出發(fā)，明確開(kāi)展詩(shī)教工作的要求和內(nèi)容，統(tǒng)籌兼顧，使校園詩(shī)教工作與教師教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量相互促進(jìn)，相互提高。
“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧�！苯鼉赡陙�(lái)，全縣廣大教師、中小學(xué)生積極讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)，全縣中小學(xué)生詩(shī)詞作品在海內(nèi)外30多家刊物發(fā)表及詩(shī)詞網(wǎng)站刊載，在全國(guó)產(chǎn)生了較為廣泛的影響。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，迄今已在《中華校園》、《中華詩(shī)人》、《中國(guó)楹聯(lián)報(bào)》、《當(dāng)代作家》等共發(fā)表作品1300余首。實(shí)驗(yàn)學(xué)校、望江一小分別推薦20多位小學(xué)生加入了縣詩(shī)詞學(xué)會(huì)，麥元中心小學(xué)實(shí)施“詩(shī)詞進(jìn)校園”師徒結(jié)對(duì)，望江四小開(kāi)展詩(shī)詞經(jīng)典吟誦，太慈初中等編印校園詩(shī)詞選，“弘揚(yáng)詩(shī)詞文化”詩(shī)教活動(dòng)已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景。
中華詩(shī)詞進(jìn)校園，深入開(kāi)展詩(shī)教活動(dòng)，我們廣大教育工作者責(zé)無(wú)旁貸，任重道遠(yuǎn)。希望全縣廣大教育工作者繼續(xù)加強(qiáng)中華傳統(tǒng)詩(shī)詞學(xué)習(xí)，努力提升自身人文修養(yǎng)。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，富有創(chuàng)造性地開(kāi)展校園詩(shī)教活動(dòng)，真正讓詩(shī)詞走進(jìn)校園，以詩(shī)育人，以詩(shī)感人，營(yíng)造高雅的校園文化陣地，為學(xué)生健康成長(zhǎng)構(gòu)建溫馨和諧的育人環(huán)境。我們相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和詩(shī)詞組織的直接指導(dǎo)下，在廣大詩(shī)家和社會(huì)賢達(dá)的親切關(guān)心下，我縣中小學(xué)“弘揚(yáng)詩(shī)詞文化”校園詩(shī)教活動(dòng)一定會(huì)更上層樓。
中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)作文 篇8
今天上午，我們?cè)诮淌依镩_(kāi)詩(shī)詞大會(huì)。
首先，我們先進(jìn)行了闖關(guān)接龍的第一關(guān)，你說(shuō)下一句，我回答上兩句。老師的問(wèn)題接連不斷，同學(xué)們也對(duì)答如流，個(gè)個(gè)滔滔不絕。老師不管問(wèn)什么詩(shī)句，我們總能夠?qū)Υ鹕�，有的人不�?huì)就在那里渾水摸魚(yú)，老師居然還給他們組加分。來(lái)不及解釋?zhuān)R上又一道題出來(lái)了，這時(shí)，班里突然安靜下來(lái)，鴉雀無(wú)聲。這道題是：流連戲碟時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。的上一句是什么？就連信心十足的我也一下子被考住了。我思考了片刻，不確定的回答了，沒(méi)想到，答對(duì)了！看來(lái)我的古詩(shī)掌握程度還是可以的`。
經(jīng)過(guò)第一輪的闖關(guān)，緊接著第二關(guān)馬上又開(kāi)始了，老師寫(xiě)了一個(gè)字。讓我們舉手回答，第一個(gè)字是月字，彭老師一看我們，那表情真是大吃一驚��！為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槿嗳硕寂e手了。老師就無(wú)可奈何的讓一個(gè)一個(gè)的把關(guān)于有月字的詩(shī)句說(shuō)出來(lái)。
叮玲玲下課了，糟糕，詩(shī)詞大會(huì)的闖關(guān)我們都還沒(méi)有盡興呢，期待下一次的詩(shī)詞大會(huì)更加精彩。通過(guò)這詩(shī)詞大會(huì)，我又學(xué)會(huì)了許多詩(shī)，這次活動(dòng)讓我非常的高興。
中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)作文 篇9
一個(gè)7歲的小女孩李尚榮在參賽之前說(shuō)：“誦讀詩(shī)詞使我在瞬間便安靜下來(lái)了!”對(duì)她的這句話，我也有同感，不光讀詩(shī)詞能讓人心變得安靜，其實(shí)只要走進(jìn)書(shū)籍，靜靜地閱讀，人的整個(gè)靈魂便處于一種靜謐之中，人便有了一種身心經(jīng)受徹底洗禮的神清氣爽的感覺(jué)!
無(wú)臂小伙子——四川大學(xué)的彭超的'表現(xiàn)更是讓我震驚不已，他在6歲的時(shí)候因?yàn)樨澩娑桓邏鹤儔浩鳠龎牧穗p臂，在他還沒(méi)有完全康復(fù)的時(shí)候，他的爸爸已經(jīng)讓他用腳學(xué)著寫(xiě)字，他很是不解，但從7歲走進(jìn)學(xué)堂，他只能靠雙腳來(lái)寫(xiě)字。盡管他是一個(gè)殘疾人，但他憑借自己頑強(qiáng)的毅力和刻苦的努力，竟然在20xx年的高考中獲得了603分的卷面成績(jī)。一個(gè)殘疾人都能做得如此之好，我們這些手足健全的人又有什么理由不去努力拼搏呢?
四川的語(yǔ)文老師夏昆是背著吉他來(lái)的，他平時(shí)在給學(xué)生講授詩(shī)詞的時(shí)候，或者吟誦，或者詠唱，形式多樣，他不僅帶學(xué)生走進(jìn)了古典詩(shī)詞的王國(guó)，而且引導(dǎo)學(xué)生去陶冶情操。雖然夏昆老師最終沒(méi)有戰(zhàn)勝無(wú)臂小伙彭超，但他優(yōu)秀的表現(xiàn)還是值得我們學(xué)習(xí)的!
百人答題團(tuán)的陳更——北大理工科才女，她在39道題中答對(duì)了38道，正確率最高且用時(shí)最短。雖然她的反應(yīng)足夠敏捷，但她與彭超在爭(zhēng)奪擂主的比賽中，她有點(diǎn)過(guò)于急躁，每次主持人的題還沒(méi)有讀完，她就已經(jīng)按下了搶答器，白白地送給了對(duì)手2分。在陳更以4分領(lǐng)先的情況下，彭超不僅沒(méi)有喪失信心，反而更加自信，他緊追不舍，憑借自己扎實(shí)的詩(shī)詞功底最終打敗了陳更而成為了本期的擂主。
《中國(guó)詩(shī)詞大賽》不僅在比參賽選手的詩(shī)詞積淀，而且也在比參賽者的心理素質(zhì)。其實(shí)，無(wú)論做什么事都是如此，不光要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要有堅(jiān)定的信念與信心，從容應(yīng)對(duì)才能穩(wěn)操勝券!
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