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幼兒園大班童話欣賞聽雨

時間:2024-09-18 07:33:46 童話 我要投稿
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幼兒園大班童話欣賞聽雨

  設(shè)計意圖:針對大工班幼兒口語發(fā)展能力及豐富想象能力,通過欣賞童話故事讓幼兒初步感受散文的優(yōu)美,感受大自然美妙的意境,發(fā)展幼兒的口語表達能力,讓幼兒把自己的所感受的用筆畫出來。

幼兒園大班童話欣賞聽雨

  活動目的:

  1、通過活動幫助幼兒理解作品內(nèi)容,初步感受大自然美妙的意境。

  2、培養(yǎng)幼兒口語表達能力及想象能力。

  3、理解詞:嘟噥、慈愛

  活動準(zhǔn)備:掛圖、樂器

  活動過程:

  一、音樂進場,幼兒扮小雨點

  幼兒用語言、動作表現(xiàn)小雨落下

  二、談話活動:

  “在下雨的時候,你們喜歡做什么呢?”

  三、欣賞作品

  1、配樂,教師完整講述童話《聽雨》

  2、請幼兒說說聽完后的感受

  四、展示掛圖,理解作品(分段欣賞)

  1、圖一(小蝴蝶不高興)理解詞:嘟噥、慈愛

 。1)“小花蝴蝶為什么不高興?嘟噥是什么樣子的?”(請幼兒嘟噥地說句話)

 。2)“媽媽對小蝴蝶說了什么的?語氣是什么樣子的?”(感受慈愛這個詞)

  2、圖二(森林)

  “小花蝴蝶聽見小雨唱的什么歌?(沙沙沙)它覺得這是小雨在干什?”(感受作品的擬人手法)

  3、圖三(鐵皮屋)

  (1)“這時小雨是怎么唱歌的?”(丁丁。

  (2)“為什么?好象小雨在干什么?”

  4、圖四(荷花)

  “小雨唱的歌是什么樣的?(吱吱吱)好象在干什么?”(幼兒用動作表現(xiàn)此句)

  5、圖五(敲玻璃窗)

  “小雨在干什么?”“它是怎么唱歌的? ”(嗒嗒嗒)

  6、感受作品最后一段

  (1)“這句話里,有哪些詞很美?”(將輕輕地、靜靜地這兩個詞去掉重念,讓幼兒對比感受)

  五、完整觀看課件,欣賞童話

  六、用樂器表現(xiàn)雨聲,進一步感受作品

  1、依次出現(xiàn)沙球、碰鈴、響板等樂器,感受聲音:“這是什么?它象小雨唱的什么歌?”

  2、教師完整講述,幼兒用樂器表現(xiàn)雨聲

  七、繪畫,畫雨引導(dǎo)幼兒畫下自己的想象“聽雨”。

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