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《少年王勃》的練習(xí)評(píng)測
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)
一、拼音之窗
lóu gé dū dū tàn wàng pāi àn jiào jué
( ) ( ) ( ) ( )
wén zhāng yě yā qìn g hè xiōng yǒu chéng zhú
( ) ( ) ( ) ( )
二、對號(hào)入座
凝望 眺望 望著 仰望
1、王勃站在窗前，（ ）著江上迷人的秋景。
2、他（ ）大海深處，思緒萬千。
3、小明（ ）著空中閃爍的星星，展開了想象的翅膀。
4、爸爸（ ）兒子可愛的臉龐，幸福地笑了。
三、找朋友（根據(jù)橫線上的意思寫詞）
�、龠@時(shí)，爺爺忍不住拍著桌子稱贊：“好書！好書！” （ ）
�、诘巧贤瓨且豢矗灰娺h(yuǎn)處天連著水，水連著天。 （ ）
第二部分： 閱讀理解
課文直通車（閱讀片段，完成練習(xí)）
王勃邊看邊想，突然轉(zhuǎn)回身來，胸有成竹地說：“讓我來試試吧！”他文思如泉，筆走如飛，不一會(huì)兒就寫成了。當(dāng)那位都督聽人讀到 落霞與孤騖齊飛 秋水共長天一色 這句時(shí) 竟忍不住地拍案叫絕 奇才 真是奇才
�。�1）給文章最后一句話加上標(biāo)點(diǎn)。
�。�2）從哪些地方可以看出王勃是一個(gè)才華橫溢、才智過人的人？用“——”畫出有關(guān)語句。
�。�3）你知道“初唐四杰”指哪四人？
�。�4）你能把下面的詩句填寫完整嗎？
海內(nèi)存知己，（ ）。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）
課外閱讀
楊升庵的“澡盆”
楊升庵是明朝的大詩人、大畫家、大書法家、大文學(xué)家
楊升庵年幼就（ ），是當(dāng)?shù)赜忻纳裢Ｋ貏e喜歡游泳，一到熱天，就到門前的小河里去玩?zhèn)�痛快。
有一天，他正在河里游泳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見衙役們舉著“回避”“肅靜”的牌子在前面鳴鑼開道，縣太爺坐著轎子，在一群衙役（ ）中走過來�？h太爺來到小升庵附近，看他光著屁股在河里游泳不回避他，覺得這孩子可氣又可愛，想逗逗他，便叫人拿了岸上的衣服掛在一棵大樹上�？h太爺下了轎子，對小升庵說：“今天我給你這個(gè)小神童出個(gè)上聯(lián)，你若對得好，我把衣服還你，若對不上來，那就在水里泡著吧！”
小升庵一聽對對聯(lián)很高興，便兩手很夸張地?fù)笓付湔f：“我（ ）�！�
縣太爺被他的滑稽樣逗樂了，一指那棵大樹：“千年古樹當(dāng)衣架�！闭f完就想朝轎子那兒走。打算坐在轎子里等小升庵對出下聯(lián)。誰知，他還沒轉(zhuǎn)過身去，一個(gè)童聲就喊起來：“萬里長江作澡盆！”
縣太爺一驚，（ ）：“真是神童啊！”于是親自取下衣服送到小升庵跟前，說：“你小小年紀(jì)，就有這么大的氣魄，將來一定是個(gè)了不起的人！”
1、先理解下列詞語的意思，然后將它們填入文中的括號(hào)內(nèi)。
前呼后擁 聰穎過人 脫口而出 洗耳恭聽
2、根據(jù)短文內(nèi)容填空
縣太爺看著楊升庵，覺得他可氣，是因?yàn)椋?）；覺得他可愛，是因?yàn)椋?）。
3、縣太爺想出了什么辦法來逗他？結(jié)果怎么樣？