《懷李叔同先生》閱讀答案

時(shí)間：2024-11-26 04:29:29 閱讀答案我要投稿

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《懷李叔同先生》閱讀答案

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《懷李叔同先生》閱讀答案

懷李叔同先生

　　距今二十九年前。我十七歲的時(shí)候。最初在杭州的浙江省立第一師范學(xué)校里見(jiàn)到李叔同先生。即后來(lái)的弘一法師。那時(shí)我是預(yù)科生，他是我們的音樂(lè)教師。我們上他的音樂(lè)課時(shí)。有一種特殊的感覺(jué);嚴(yán)肅。搖過(guò)預(yù)備鈴，我們走向音樂(lè)教室，推門(mén)進(jìn)去，先吃一驚：李先生早巳端坐①在講臺(tái)上。以為先生總要遲到而嘴里隨便唱著，喊著，或笑著，罵著而推門(mén)進(jìn)去的同學(xué)。吃驚更是不小。他們的唱聲、喊聲、笑聲、罵聲以門(mén)檻為界限而忽然消滅。接著是低著頭，紅著臉，卻端坐② 在自己的位子里。端坐③在自己的位子里偷偷地仰起頭來(lái)看看，看見(jiàn)李先生高高的瘦削的上半身穿著整潔的黑布馬褂，露出在講桌上。寬廣得可以走馬的前額，細(xì)長(zhǎng)的鳳眼。隆正的鼻梁，形成威嚴(yán)的表情。扁平而闊的嘴唇兩端常有深渦，顯示和藹的表情。這副相貌。用“溫而厲”三個(gè)字來(lái)描寫(xiě)，大概差不多了。講桌上放著點(diǎn)名簿、講義，以及他的教課筆記簿、粉筆。鋼琴衣解開(kāi)著，琴蓋開(kāi)著，譜表擺著。琴頭上又放著一只時(shí)表，閃閃的金光直射到我們的眼中。黑板(是上下兩塊可以推動(dòng)的)上早已清楚地寫(xiě)好本課內(nèi)所應(yīng)寫(xiě)的東西(兩塊都寫(xiě)好，上塊蓋著下塊。用下塊時(shí)把上塊推開(kāi))。在這樣布置的講臺(tái)上，李先生端坐著。坐到上課鈴響后(后來(lái)我們知道他這脾氣。上音樂(lè)課必早到。故上課鈴響時(shí)，同學(xué)早已到齊)，他站起身來(lái)，深深地一鞠躬，課就開(kāi)始了。這樣地上課，空氣嚴(yán)肅得很。

　　有一個(gè)人上音樂(lè)課是不唱歌而看別的書(shū)，有一個(gè)人上音樂(lè)時(shí)吐痰在地板上，以為李先生看不見(jiàn)的，其實(shí)他都知道。但他不立刻責(zé)備，等到下課后，他用很輕而嚴(yán)肅的聲音鄭重地說(shuō)，“某某等一等出去。”于是，又用輕而嚴(yán)肅的聲音向這某某同學(xué)和氣地說(shuō)：“下次上課時(shí)不要看別的書(shū)。”或者：“下次痰不要吐在地板上。”說(shuō)過(guò)之后，他微微一鞠躬，表示“你出去罷”，出來(lái)的人大都臉上發(fā)紅。又有一次下音樂(lè)課，最后出去的人無(wú)心把門(mén)一拉，碰得太重，發(fā)出很大的聲音，他走了數(shù)十步之后，李先生走出門(mén)來(lái)，滿(mǎn)面和氣地叫他轉(zhuǎn)來(lái)。等他到了，李先生又叫他進(jìn)教室來(lái)。進(jìn)了教室，李先生用很輕而嚴(yán)肅的聲音向他和氣地說(shuō)：“下次走出教室，輕輕地關(guān)門(mén)。”就對(duì)他一鞠躬，送他出門(mén)。自己輕輕地把門(mén)關(guān)了。

　　《懷李叔同先生》閱讀題：

　　1.找出描寫(xiě)李叔同先生外貌的語(yǔ)句。

　　2.作者用“溫而厲”來(lái)形容李先生的外貌，這“溫而厲”是指__________。

　　3.第一段中有幾處“端坐”，分析正確的是(　　)。

　　A.①處“端坐”，表明李先生對(duì)學(xué)生們的做法的不滿(mǎn)意，用“端坐”來(lái)警告他們。

　　B.②③處“端坐”體現(xiàn)學(xué)生看到這情形很害怕所以“端坐”。

　　C.①②③處“端坐”都表示了師生的自覺(jué)。

　　D.預(yù)備鈴響，李先生就早已“端坐”在講臺(tái)上這①處“端坐”表現(xiàn)了李先生的工作態(tài)度自認(rèn)真，而②③處，則體現(xiàn)了榜樣的力量。

　　4.第二段寫(xiě)了李叔同先生與學(xué)生交往的幾件事。下列分析正確的是_________。

　　A.李先生不責(zé)備學(xué)生，是因?yàn)檫@些小事，用不著大聲批評(píng)。

　　B.上課不批評(píng)，只是怕影響課堂氣氛，并非姑息，而是要下課嚴(yán)懲。

　　C.批評(píng)時(shí)是“輕而嚴(yán)肅的”，體現(xiàn)出李先生對(duì)這些事情很重視，但是以“禮”和“理”服人。