《笑》閱讀答案

　　閱讀理解要理清文章的寫作思路(即文章的構(gòu)建)。文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都?xì)w向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。

　　《笑》閱讀答案 1

　　笑

　　冰心

　�、儆曷暆u漸的住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)清光來(lái)。推開窗戶一看，呀!涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著�！�—真沒(méi)想到苦雨孤燈之后，會(huì)有這么一幅清美的圖畫!

　�、趹{窗站了一會(huì)兒，微微的覺得涼意侵入。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里;一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒�！�—這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚(yáng)著翅兒，向著我微微的笑。

　�、邸斑@笑容仿佛在哪兒看見過(guò)似的，什么時(shí)候，我曾……”我不知不覺的便坐在窗口下想，——默默的想。

　　④嚴(yán)閉的心幕，慢慢的拉開了，涌出五年前的一個(gè)印象�！�—一條很長(zhǎng)的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺的'流著。近村的綠樹，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，似乎道旁有一個(gè)孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過(guò)去了，無(wú)意中回頭一看�！�—他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑。

　�、荨斑@笑容又仿佛是哪兒看見過(guò)似的!”我仍是想——默默的想。

　�、抻脂F(xiàn)出一重心幕來(lái)，也慢慢的拉開了，涌出十年前的一個(gè)印象�！�—茅檐下的雨水，一滴一滴落到衣上來(lái)。土階邊的水泡兒，泛來(lái)泛去的亂轉(zhuǎn)。門前的麥壟和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗�！�—一會(huì)兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來(lái)了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過(guò)頭來(lái)。這茅屋里的老婦人——她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微的笑。

　�、哌@同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了擾來(lái)，綰在一起。

　�、噙@時(shí)心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。眼前浮現(xiàn)的三個(gè)笑容，一時(shí)融化在愛的調(diào)和里看不分明了。

　　《笑》閱讀題

　　1.本文的“景色美，人情美，語(yǔ)言美”成就了“一幅清美的圖畫!”請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中描繪的三幅畫面。

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　　2.本文為什么要以“笑”作為標(biāo)題?

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　　3.本文的結(jié)構(gòu)有流暢的美、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿�。�?qǐng)結(jié)合文章的行文思路作簡(jiǎn)析。

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　　4.本文語(yǔ)言精美雋永，給讀者帶來(lái)無(wú)盡的美感。請(qǐng)你就下面的兩個(gè)語(yǔ)句作點(diǎn)賞析(可從修辭、意境等處著手)。

　　①“涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著。”

　　②“驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺的流著�！�

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　　5.下面句中的加粗字能否與括號(hào)中的同義詞更換?理由是什么?

　�、俅昂熀箅[隱的透進(jìn)清光來(lái)。(滲、穿、冒)

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　�、谝黄�幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒。(沉、降、溶)

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　　《笑》閱讀答案

　　1.①畫中安琪兒的微笑

　�、诠诺琅院⒆拥奈⑿�

　　③茅屋里老婦人的微笑。

　　2.“笑” ①是本文的主要內(nèi)容，②也是主要的情節(jié)線索，③象征了人間最美好的感情，用“笑”做題目當(dāng)然比較確切了。

　　3.①本文首先由雨后之景寫起，引出畫中的安琪兒，然后由畫中的安琪兒的笑臉，自然搜索了記憶中兩個(gè)感動(dòng)自己的笑臉，最后進(jìn)行總結(jié)，這是結(jié)構(gòu)的流暢美。②在由畫中的安琪兒進(jìn)行回憶時(shí)，作者用“‘這笑容仿佛在哪兒看見過(guò)似的，什么時(shí)候，我曾……’我不知不覺的便坐在窗口下想，——默默的想。”和“‘這笑容又仿佛是哪兒看見過(guò)似的!’我仍是想——默默的想�！眱蓚�(gè)段落，③既引起下文，起過(guò)渡作用，又有照應(yīng)回環(huán)之美，這是結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)美。

　　4.從修辭、意境著手，言之有理即可。

　�、倬湓捦ㄟ^(guò)真切的觀察，形象的比喻，寫出了月光下樹葉上的雨點(diǎn)的清新柔美，空靈剔透，不僅給人一種美感，而且給人一種身臨其境之感。

　�、诰渫ㄟ^(guò)對(duì)偶的形式寫出了當(dāng)時(shí)靜謐清新的環(huán)境，語(yǔ)句工整，意境優(yōu)美。

　　5.意對(duì)即可。

　�、俨荒�，只有液體才用滲，固體用穿，氣體用露，用“透”更能寫出月光的柔和、清美。

　�、诓荒�，只有液體才用溶，固體用沉和降，用“浸”更能反映出月光如水一般柔和。

　　《笑》閱讀答案 2

　　笑，也是一種運(yùn)動(dòng)，不斷地變化發(fā)展。笑的聲音有大有小；有遠(yuǎn)有近；有高有低；有粗有細(xì)；有速有慢；有真有假；有聰明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有嬌嫩的；有現(xiàn)實(shí)的，有浪漫的；有冷笑，有熱情的。笑，如此等等，不一而足，這是笑的辯證法。

　　笑有笑的哲學(xué)。

　　笑的本質(zhì)，是精神愉快。

　　笑的現(xiàn)象，是讓笑容、笑聲伴隨著你的生活。

　　笑的形式，多種多樣，千姿百態(tài)，無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不有。

　　笑的內(nèi)容，豐富多采，包括人的一生。

　　笑話、笑料的題材，比比皆是，可以匯編成專集。

　　笑有笑的醫(yī)學(xué)。笑能治病。神經(jīng)衰弱的人，要多笑。

　　笑可以消除肌肉過(guò)分緊張的狀況，防止疼痛。

　　笑也有一個(gè)限度，適可而止，有高血壓和患有心肌梗塞毛病的`病人，不宜大笑。

　　笑有笑的心理學(xué)。各行各業(yè)的人，對(duì)于笑都有他們自己的看法，都有他們的心理特點(diǎn)。售貨員對(duì)顧客一笑，這笑是有禮貌的笑，使顧客感到溫暖。笑有笑的政治學(xué)。做政治思想工作的人，非有笑容不可，不能板著面孔。

　　笑有笑的教育學(xué)�？鬃诱f(shuō)“學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎!”這是孔子勉勵(lì)他的門生要勤奮學(xué)習(xí)。讀書是一件快樂(lè)的事。我們?cè)趯W(xué)校里，常常聽到讀書聲，夾著笑聲。

　　笑有笑的藝術(shù)。演員的笑，笑得那樣愜意，那樣開心，所以，人們?cè)诳聪矂�、滑稽戲和馬戲等表演時(shí)，劇場(chǎng)里總笑聲滿座。笑有笑的文學(xué)，相聲就是笑的文學(xué)。

　　笑有笑的詩(shī)歌。在春節(jié)期間，<人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表了有笑的詩(shī)。其內(nèi)容是： “當(dāng)你撕下、1981年的第一張日歷，你笑了，笑了，笑得這樣甜蜜，是堅(jiān)信：青春的樹越長(zhǎng)越蔥蘢?是祝愿，生命的花愈開愈艷麗?呵!在祖國(guó)新年建設(shè)的宏圖中，你的笑一定是濃濃的春色一筆……”

　　1． 請(qǐng)從第一段中找出兩組反義詞，寫在下面。

　�。�1）＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿

　　2．“笑的，多種多樣，千姿百態(tài)”，請(qǐng)你舉例說(shuō)明“笑的形式”。

　　3．選文是如何說(shuō)明“笑能治病”的？

　　4．“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”出自《論語(yǔ)》，說(shuō)明讀書是一件快樂(lè)的事�！墩撜Z(yǔ)》中還有一句話，說(shuō)到與遠(yuǎn)方朋友相見，也是一件快樂(lè)的事，你能把原文寫出來(lái)嗎？

　　5．選文語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說(shuō)明？

　　【參考答案】

　　1．（1）大、小 （2）遠(yuǎn)、近 （3）高、低 （4）粗、細(xì) （5）快、慢 等等。

　　2． 如微笑、狂笑、莞爾一笑、媚笑、皮笑肉不笑等。

　　3．“神經(jīng)衰弱的人，要多笑”，“笑可以消除肌肉過(guò)分緊張的狀況，防止疼痛”。

　　4．“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”

　　5．文淺顯、生動(dòng)。例如在說(shuō)明笑能治病時(shí)，并沒(méi)有扳著在孔，使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)具體說(shuō)明笑的功效，而是變化句式，采用通俗的語(yǔ)言，輕輕松松地列舉笑在這方面的作用。

　　《笑》閱讀答案 3

　　笑

　　冰心

　　雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透過(guò)清光來(lái)。推開窗戶一看，呀!涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動(dòng)著。真沒(méi)想到苦雨孤燈之后，會(huì)有這么一幅清美的圖畫!

　　憑窗站了一會(huì)兒，微微的覺得涼意侵人。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西都隱在光云里;一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒。這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚(yáng)著翅兒，向著我微微地笑。

　　這笑容仿佛在哪兒看見過(guò)似的，什么時(shí)候，我曾我不知不覺的便坐在窗口下想，默默的想。嚴(yán)閉的心幕，慢慢的拉開了，涌出五年前的一個(gè)印象。條很長(zhǎng)的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水， 潺潺的流著。近村的綠樹，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，似乎道旁有一個(gè)孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過(guò)去了，無(wú)意中回頭一看。他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑。

　　這笑容又仿佛是哪兒看見過(guò)似的!我仍是想默默的想。

　　又現(xiàn)出一重心幕來(lái)，也慢慢的拉開了，涌出十年前的一個(gè)印象。─茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上來(lái)。土階邊的水泡兒，泛來(lái)泛去的亂轉(zhuǎn)。門前的麥垅和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗。一會(huì)兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來(lái)了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過(guò)頭來(lái)。這茅屋里的老婦人─她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微地笑。這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了攏來(lái)，綰在一起。

　　這時(shí)心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。眼前浮現(xiàn)的`三個(gè)笑容，一時(shí)融化在愛的調(diào)和里看不分明了

　　問(wèn)題

　　1：第一個(gè)笑是?第二個(gè)笑是?第三個(gè)笑是?

　　2：這三個(gè)人的笑之間有什么聯(lián)系?

　　3：這樣的微笑，作者有什么感受?

　　4：讀到這樣的微笑，你有什么感受?

　　參考答案：

　　1、答：一位畫中的小天使的笑，一位路傍的村姑的笑，一位茅屋里的老婦人的笑。

　　2、答：真誠(chéng)的愛。

　　3、答：勾畫了三個(gè)畫面：一位畫中的小天使，一位路傍的村姑，一位茅屋里的老婦人，各自捧著一束花。三束白花襯托--笑靨，真誠(chéng)、純凈、自然。三張笑靨，三束白花，一片空靈，那么輕柔，那么甜美，滿是純真的愛�；秀遍g，你找到了真、善、美人生的追求的最高境界。此時(shí)，心中一片澄靜：如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。

　　4、答：人生如果到處是真、善、美，世界處處有愛。那么，這世界是多么美麗!這就是黃金世界。

　　《笑》閱讀答案 4

　　笑

　�、儆曷暆u漸的住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)清光來(lái)。推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著�！�—真沒(méi)想到苦雨孤燈之后，會(huì)有這么一幅清美的圖畫！

　�、趹{窗站了一會(huì)兒，微微的覺得涼意侵入。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里；一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒。——這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚(yáng)著翅兒，向著我微微的笑。

　�、邸斑@笑容仿佛在哪兒看見過(guò)似的，什么時(shí)候，我曾……”我不知不覺的便坐在窗口下想，——默默的想。

　�、車�(yán)閉的心幕，慢慢的拉開了，涌出五年前的一個(gè)印象。——一條很長(zhǎng)的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺的流著。近村的綠樹，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，似乎道旁有一個(gè)孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過(guò)去了，無(wú)意中回頭一看�！�—他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑。

　�、荨斑@笑容又仿佛是哪兒看見過(guò)似的！”我仍是想——默默的想。

　�、抻脂F(xiàn)出一重心幕來(lái)，也慢慢的拉開了，涌出十年前的一個(gè)印象�！�—茅檐下的雨水，一滴一滴落到衣上來(lái)。土階邊的水泡兒，泛來(lái)泛去的亂轉(zhuǎn)。門前的麥壟和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗�！�—一會(huì)兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來(lái)了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過(guò)頭來(lái)。這茅屋里的老婦人——她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微的笑。

　�、哌@同樣微妙的`神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了擾來(lái)，綰在一起。

　�、噙@時(shí)心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。眼前浮現(xiàn)的三個(gè)笑容，一時(shí)融化在愛的調(diào)和里看不分明了。

　　1．本文的“景色美，人情美，語(yǔ)言美”成就了“一幅清美的圖畫！”請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中描繪的三幅畫面。

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　　2．本文為什么要以“笑”作為標(biāo)題？

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　　3．本文的結(jié)構(gòu)有流暢的美、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿�。�?qǐng)結(jié)合文章的行文思路作簡(jiǎn)析。

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　　4．本文語(yǔ)言精美雋永，給讀者帶來(lái)無(wú)盡的美感。請(qǐng)你就下面的兩個(gè)語(yǔ)句作點(diǎn)賞析（可從修辭、意境等處著手）。

　�、佟皼鲈粕⒘�，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著。”

　�、凇绑H腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺的流著。”

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　　5．下面句中的加粗字能否與括號(hào)中的同義詞更換？理由是什么？

　�、俅昂熀箅[隱的透進(jìn)清光來(lái)。（滲、穿、冒）

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　　②一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒。（沉、降、溶）

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　　參考答案：

　　1．①畫中安琪兒的微笑

　　②古道旁孩子的微笑

　�、勖┪堇锢蠇D人的微笑。

　　2．“笑” ①是本文的主要內(nèi)容，②也是主要的情節(jié)線索，③象征了人間最美好的感情，用“笑”做題目當(dāng)然比較確切了。

　　3．①本文首先由雨后之景寫起，引出畫中的安琪兒，然后由畫中的安琪兒的笑臉，自然搜索了記憶中兩個(gè)感動(dòng)自己的笑臉，最后進(jìn)行總結(jié)，這是結(jié)構(gòu)的流暢美。②在由畫中的安琪兒進(jìn)行回憶時(shí)，作者用“‘這笑容仿佛在哪兒看見過(guò)似的，什么時(shí)候，我曾……’我不知不覺的便坐在窗口下想，——默默的想。”和“‘這笑容又仿佛是哪兒看見過(guò)似的！’我仍是想——默默的想。”兩個(gè)段落，③既引起下文，起過(guò)渡作用，又有照應(yīng)回環(huán)之美，這是結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)美。

　　4．從修辭、意境著手，言之有理即可。

　�、倬湓捦ㄟ^(guò)真切的觀察，形象的比喻，寫出了月光下樹葉上的雨點(diǎn)的清新柔美，空靈剔透，不僅給人一種美感，而且給人一種身臨其境之感。

　　②句通過(guò)對(duì)偶的形式寫出了當(dāng)時(shí)靜謐清新的環(huán)境，語(yǔ)句工整，意境優(yōu)美。

　　5．意對(duì)即可。

　　①不能，只有液體才用滲，固體用穿，氣體用露，用“透”更能寫出月光的柔和、清美。

　�、诓荒�，只有液體才用溶，固體用沉和降，用“浸”更能反映出月光如水一般柔和。

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