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《煮書》閱讀答案

時間:2024-07-18 18:59:40 維澤 閱讀答案 我要投稿
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《煮書》閱讀答案(通用5篇)

  在學(xué)習(xí)和工作的日常里,許多人都需要跟閱讀答案打交道,閱讀答案可以給我們提供解題指導(dǎo)和解題思路。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢?下面是小編為大家收集的《煮書》閱讀答案,歡迎大家分享。

《煮書》閱讀答案(通用5篇)

  《煮書》閱讀答案 1

  “煮書”

  爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅,上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字,我感到很奇怪:書只能讀,怎么可以煮呢?

  一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺:“書怎么可以煮呢?書放鍋里煮,不是要煮壞了嗎?”

  爺爺笑了,說:“書是精神食糧嘛,既是食糧,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收嘛。”

  爺爺看見我疑惑不解的樣子,便接著說:“你知道唐代詩人杜甫吧?他小時候讀書,就能反復(fù)誦讀品味,非把書讀透不可。其實(shí),這就是‘煮書’。這樣,他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說:‘讀書破萬卷,下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文,對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’,否則,就很難把語文學(xué)好!

  “爺爺,你看我該怎么‘煮書’呢?”

  “你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文,每天清晨起來,放聲讀上幾遍,仔細(xì)品味一番,多有意思!這樣煮下去,你不僅能體會到文章的情感,還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了,今后說話和寫文章還會犯愁嗎?”

  爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗,“煮書”還真有道理哩!

  1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語,寫在括號里。

  A. 指心里不明白,不相信。( 疑惑不解 )

  B. 形容運(yùn)用自如,心里怎么想,手就能怎么做。( 得心應(yīng)手 )

  C. 形容開闊或通達(dá),一下子就明白了。( 豁然開朗 )

  2. 閱讀短文后填空。

  (1)使“我”感到奇怪的問題是書只能讀,怎么可以煮啊!。

  (2)“我”認(rèn)為“煮書”是把書放在鍋里煮。而爺爺說的.“煮書”是指讀書時反復(fù)誦讀品味,積累妙詞佳句。

  (3)“煮書”的好處是能深入體會文章的情感,還可牢記好詞好句,說話和寫文章不會犯愁。

  3. 給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。

  4. 寫出你對“讀書破萬卷,下筆如有神”的理解。

  這句話是告訴我們只有多讀書,而且要讀透,領(lǐng)會文章的內(nèi)容,就可以不斷地積累好詞佳句,不斷地增長知識,只有這樣寫文章說話才得心應(yīng)手。

  《煮書》閱讀答案 2

  爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅,上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪:書只能讀,怎么可以煮呢?一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問:“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮,不是要煮壞嗎?” 爺爺笑了:“書是精神食糧嘛,既是食糧怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀! 爺爺看我疑惑不解的樣子,便接著說:“你知道唐代大詩人杜甫吧?他小時候讀書,常常是反復(fù)誦讀品味,非把書讀熟讀透不可。其實(shí),這就是‘煮書’。這樣,他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說,‘讀書破萬卷,下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文,對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則,就很難把語文學(xué)好! “爺爺,你看我該怎么‘煮書’呢?” “你可以從‘煮’語文書入手嗎。語文課文都是范文,每天清晨起床,放聲讀上幾遍,仔細(xì)品味一番,多有意思呀!這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感,還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了,今后說話和寫文章還會犯愁嗎?” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗,“煮書”還真有道理呢。

  1.根據(jù)意思,從文中找出相應(yīng)的四個字的.詞語,并填在括號里。

  心里怎么想,手就怎么做,形容運(yùn)用自如。( )

  一下子明白來。 ( )

  心里不明白,不理解。 ( )

  正確答案:得心應(yīng)手 豁然開朗 疑惑不解

  2.“讀書破萬卷,下筆如有神”,像這樣的讀書名言你還知道買哪些?請寫出一句。

  答案解析:

  讀書就是在和一個高尚的人講話。

  《煮書》閱讀答案 3

  爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅,上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪:書只能讀,怎么可以煮呢?

  一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問:“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮,不是要煮壞嗎?”爺爺笑了:“書是精神食糧嘛,既是食糧怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀!睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼樱憬又f:“你知道唐代大詩人杜甫吧?他小時候讀書,常常是反復(fù)誦讀品味,非把書讀熟讀透不可。其實(shí),這就是‘煮書,。這樣,他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說,‘讀書破萬卷,下筆如有神,。我們學(xué)習(xí)語文,對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則,就很難把語文學(xué)好!薄盃敔擽你看我該怎么‘煮書’呢?”“你可以從‘煮’語文書入手嘛!語文課文都是范文,每天清晨起床,放聲讀上幾遍,仔細(xì)品味一番,多有意思呀!這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感,還可以牢記妙詞佳句…好處可多啦。肚子里的詞多了,今后說話和寫文章還會犯愁嗎?”

  爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗,“煮書”還真有道理呢。

  1、聯(lián)系上下文,理解下列詞語。

  得心座手:______________

  豁然開朗:______________

  2、“我”認(rèn)為“煮書”是指什么?而爺爺說的“煮書”是指什么?

  3、“煮書”的好處是什么?

  4、聽了爺爺?shù)脑,你知道如何“煮書”學(xué)語文了嗎?

  5、“煮書”上引號的`作用是。

  參考答案:

  1、文中指杜甫寫詩本領(lǐng)嫻熟高超。文中指“我”一下明白了煮書的道理和好處。

  2、“我”認(rèn)為“煮書”是把書放在鍋里煮。而爺爺說的“煮書”是指讀書時反復(fù)誦讀品味,積累妙詞佳句。

  3、“煮書”的好處是能深入體會文章的情感,還可牢記好詞好句,說話和寫文章不會犯愁。

  4、從“煮”語文書入手,多讀,多品味,咀嚼詞句,深入體會文章情感,積累妙詞佳句。

  5、表示具有特殊意義,并非真的煮書

  《煮書》閱讀答案 4

  《煮書》閱讀原文

  爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅,上面寫著煮書兩個蒼勁有力的大字。我感到很(奇特 奇怪 奇妙):書只能讀,怎么可以煮呢?

  一天,爺爺剛寫完一篇文章,正坐在轉(zhuǎn)(zhuǎn zhun)椅上品茶。我指著條幅問爺爺:書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮,不是要煮壞了嗎?

  爺爺笑了:書是精神食糧嘛,既是食糧,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀.

  爺爺看我疑惑不解的樣子,便接著說:你知道唐代大詩人杜甫吧?他小時候讀書,就能反復(fù)誦讀品味,非把書讀熟透不可。其實(shí),這就是煮書。這樣,他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說,讀書破萬卷,下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文,對那些好的文章也應(yīng)該這么煮。否則,就很難把語文學(xué)好。

  爺爺,你看我該怎么煮書呢?

  你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文,每天清晨起來,放聲讀上幾遍,仔細(xì)品味一番,多有意思呀!這樣煮下去,你不僅能體會到文章情感,還可牢記妙詞佳句好處(ch chǔ )可多啦。肚子里的詞兒多了,今后說話和寫文章還會犯愁嗎?

  爺爺?shù)脑捠刮一腥淮笪,煮書還真有道理哩。

  《煮書》閱讀題目

  1、將文中括號里用得不正確的音節(jié)和詞語用/劃掉。(3分)

  2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。(2分)

  (1)煮書

  (2)讀書破萬卷,下筆如有神

  3、按要求填空。(5分)

  (1)疑惑不解的反義詞是______(在文中找)。

  (2)應(yīng)在字典里的解釋有:a、應(yīng)該; b、回答、回應(yīng); c、滿足要求;d、順應(yīng)、適應(yīng)。得心應(yīng)手一詞中的應(yīng)字應(yīng)選第__種解釋;熱烈響應(yīng)一詞中的應(yīng)字應(yīng)選第__種解釋。

  (3)煮書的好處很多,既可以______,還能夠_______。

  4、選擇本文的'中心,在正確答案后面的括號內(nèi)打號。(2分)

  (1)書是精神食糧,是可以煮的。 ( )

  (2)課文都是范文,要放聲朗讀,仔細(xì)品味。( )

  (3)讀好書時一定要做到反復(fù)誦讀品味,這樣說話、寫文章的時候才能得心應(yīng)手。( )

  5、讀了短文后,談?wù)勀阕约旱目捶ā?2分)

  《煮書》閱讀答案

  1、 煮書

  2、 劃掉:奇特 奇妙 zhun chǔ

  3、 ①反復(fù)誦讀品味,把書讀熟讀透。②讀的書多了,寫起詩來才能得心應(yīng)手。

  4、①恍然大悟 ②a b ③體會文章的情感,牢記妙詞佳句。

  5、③

  《煮書》閱讀答案 5

  煮書

  爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅,上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪:書只能讀,怎么可以煮呢?一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問:“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮,不是要煮壞嗎?”爺爺笑了:“書是精神食糧嘛,既是食糧怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀!

  爺爺看我疑惑不解的樣子,便接著說:“你知道唐代大詩人杜甫吧?他小時候讀書,常常是反復(fù)誦讀品味,非把書讀熟讀透不可。其實(shí),這就是‘煮書’。這樣,他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說,‘讀書破萬卷,下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文,對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則,就很難把語文學(xué)好!薄盃敔敚憧次以撛趺础髸?”“你可以從‘煮’語文書入手嗎。語文課文都是范文,每天清晨起床,放聲讀上幾遍,仔細(xì)品味一番,多有意思呀!這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感,還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了,今后說話和寫文章還會犯愁嗎?”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗,“煮書”還真有道理呢。

  1.閱讀文章后回答下列問題

 。1)使我感到奇怪的'問題是什么?

  --------------------------------------------------------

 。2)“我”認(rèn)為“煮書”是指什么?而爺爺說的“煮書”是指什么?

  ---------------------------------------------------------------(3)“煮書”的好處是什么?

  -----------------------------------------------------

  2.你是如何理解“讀書破萬卷,下筆如有神”的?

  -----------------------------------------------------

  參考答案:

  (1)使“我”感到奇怪的問題是書只能讀,怎么可以煮。。

  (2)“我”認(rèn)為“煮書”是把書放在鍋里煮。而爺爺說的“煮書”是指讀書時反復(fù)誦讀品味,積累妙詞佳句。

  得心座手:______________

  豁然開朗:______________

  2、“我”認(rèn)為“煮書”是指什么?而爺爺說的“煮書”是指什么?

  3、“煮書”的好處是什么?

  4、聽了爺爺?shù)脑挘阒廊绾巍爸髸睂W(xué)語文了嗎?

  5、“煮書”上引號的作用是。

  參考答案:

  1、文中指杜甫寫詩本領(lǐng)嫻熟高超。文中指“我”一下明白了煮書的道理和好處。

  2、“我”認(rèn)為“煮書”是把書放在鍋里煮。而爺爺說的“煮書”是指讀書時反復(fù)誦讀品味,積累妙詞佳句。

  3、“煮書”的好處是能深入體會文章的情感,還可牢記好詞好句,說話和寫文章不會犯愁。

  4、從“煮”語文書入手,多讀,多品味,咀嚼詞句,深入體會文章情感,積累妙詞佳句。

  5、表示具有特殊意義,并非真的煮書

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