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《屋檐下游走的光陰》閱讀題及答案
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？以下是小編整理的《屋檐下游走的光陰》閱讀題及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《屋檐下游走的光陰》閱讀題及答案 1
屋檐下游走的光陰
梁惠娣
①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬�！遍e讀宋詞，陶醉于辛棄疾的《清平樂·村居》的美好鄉(xiāng)村生活里，更勾起了我對屋檐的美好記憶。
�、谖蓍�，是屬于故鄉(xiāng)、屬于童年的。
③小時候，在故鄉(xiāng)的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔荩衔萦写蟠蟮奈蓍�，像傘一般守護著我度過快樂的童年。
�、苊磕甑拇河嵤俏蓍芟碌难嘧痈嬖V我的。當屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋、當一個個黑色的剪尾劃過屋檐，我便知道，春天來了。小時候大人告訴我們燕子是益鳥，村里所有人都愛護著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時候我們愛做的一件事就是，挨著各家房子的屋檐尋覓，尋找有沒有燕巢。長大后讀詩書，讀到唐代詩人皇甫冉的《賦得檐燕》：“拂水競何忙，傍檐如有意。翻風去每遠，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去�！币约澳铣瘏蔷渡街须s詩》中：“鳥向檐上飛，云從窗里出�！边@些詩句，總能勾起我對屋檐與燕子的陣陣懷想。
⑤小時候炎熱的夏天，我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽光透過屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地搖扇，搖下涼快和無數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時光。鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標點符號的姿勢，記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動人的聲音，謙虛的小花貓在墻根旁安靜地睡覺……一切如此安詳寧靜，仿佛一幅靜物工筆畫。
�、尬蓍芟驴从曷犛暧质橇硪环爸�。下雨的時候，屋外是潮濕的世界，大雨順著屋檐開始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲……雨點像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音；慢慢地，變成了雨線，一條，兩條……然后變成了雨簾。每每那時，總會看見老母雞帶著一隊小雞在屋檐下躲雨，老母雞用自己寬大的羽翼保護著小雞，小雞在嘰嘰叫著，老母雞咯咯咯地回應，聲音透著慈愛。后來讀到唐代詩人王建的`《聽雨》：“半夜思家睡里愁，雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不肯休。”我總會想起童年時在屋檐下看雨聽雨的情景，也更氤氳起我想家的情懷。
�、唛L大后，我離開了家鄉(xiāng)，離開了那些年住的老屋，我就越發(fā)思念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的城市里，林立的高樓大廈是沒有屋檐的，“屋檐”變成了我埋藏在記憶深處的一個夢。于是，每次回老家，我都像在尋找我那快樂的童年，那美好的光陰。回到老家，屋檐還在，八十多歲的外祖母依然坐在屋檐下，她對著我慈祥地笑，問我在城里的工作和生活，念叨著我什么時候領個外孫子回來給她瞅瞅。多年后，我領著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依然坐在屋檐下，她依然會念叨我的名字，可是她已認不出我了。
�、嘣倩厥祝彝昝篮玫墓怅帲谖蓍芟蚂o靜地游走。
（選自《思維與智慧》2013年第1期，有刪改）
18.文章圍繞“屋檐”，寫了哪些童年往事？（3分）
▲
19.第⑦節(jié)作者為什么說“‘屋檐’變成了我埋藏在記憶深處的一個夢”？（2分）
▲
20.散文的表現(xiàn)手法具有多樣性，下列對文章的表現(xiàn)手法分析有誤的一項是( ▲ )(3分)
A.文章的結尾卒章顯志，并與標題、第②節(jié)相呼應，寫出了對童年時光的懷念。
B.第⑤節(jié)以動襯靜，用大公雞昂首挺胸的踱步與發(fā)出的聲音來襯托當時的寧靜。
C.①④⑥節(jié)引用古詩，增加了文學情味與閱讀美感，同時暗示了思鄉(xiāng)皆因讀詩。
D.第⑥節(jié)視覺和聽覺相結合，用“滴滴答答”、“嘰嘰”等擬聲詞來增強畫面感。
21.閱讀下面材料，結合文章回答問題。（5分）
當我問起她的頭發(fā)為什么這樣長的時候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調(diào)說：“看來這是上帝給我的懲罰，上帝說：給你梳這些該死的頭發(fā)去吧！年輕的時候，我夸耀過這一把馬鬃，到老來，我可詛咒它了。你睡吧！還早著呢，——太陽睡了一夜剛起來……”
“我不想睡！”
“不想睡就不睡好了�！彼R上表示同意，一面編辮子，一面往沙發(fā)那邊瞧，母親就在沙發(fā)上躺著，臉朝上，身子直得像一根弦�！澳阕蛱煸趺窗雅Ｄ唐孔哟蚱屏�？你小點聲說！”
外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。
�。�1）上則材料選自名著《 ▲ 》，讀完這本名著你一定有很多感受，請用一個表達鮮明觀點的句子為該名著作書評。書評： ▲ （3分）
(2) 本文與材料都寫到了外祖母，本文中的外祖母是一個 ▲ 的人，而材料中的外祖母除此以外還是一個 ▲ 的人。（2分）
�。▍⒖即鸢讣霸u分標準）
18.（3分）“我”挨著各家房子的屋檐尋找燕巢；“我”與外祖母在屋檐下納涼；“我在屋檐下看雨聽雨。（每點1分）
19．（2分）在異鄉(xiāng)的城市里沒有屋檐；屋檐承載著“我”快樂的童年，美好的光陰。（言之成理即可）
20.（3分）C
21．（5分）
�。�1）（3分）童年（1分）示例一：愛心能讓一個人在黑暗污濁的環(huán)境中保持著生活的勇氣和信心。示例二：順境中要善于利用，逆境中要百折不撓。示例三：在苦難中才能變得堅強。（2分）（答案必須是一句正確、鮮明的觀點。）
（2）（2分）慈愛（或“細心”） 寬容（或“幽默”，如寫“寬容但不庇護”、“保護孩子自尊”、“幽默自嘲”等也可）（每處1分）
《屋檐下游走的光陰》閱讀題及答案 2
�、倜╅艿托�，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。閑讀宋詞，陶醉于辛棄疾的《清平樂村居屋檐下游走的光陰①茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。閑讀宋詞，陶醉于辛棄疾的《清平樂村居》的美好鄉(xiāng)村生活里，更勾起了我對屋檐的美好記憶。 ②屋檐，是屬于故鄉(xiāng)、屬于童年的。
�、坌r候，在故鄉(xiāng)的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔�，老屋有大大的屋檐，像傘一般守護著我度過快樂的童年。
�、苊磕甑拇河嵤俏蓍芟碌难嘧痈嬖V我的。當屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋、當一個個黑色的剪尾劃過屋檐，我便知道，春天來了。小時候大人告訴我們燕子是益鳥，村里所有人都愛護著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時候我們愛做的一件事就是，挨著各家房子的屋檐尋覓，尋找有沒有燕巢。長大后讀詩書，讀到唐代詩人皇甫冉的《賦得檐燕》：拂水競何忙，傍檐如有意。翻風去每遠，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去。以及南朝吳均《山中雜詩》中：鳥向檐上飛，云從窗里出。這些詩句，總能勾起我對屋檐與燕子的陣陣懷想。
�、菪r候炎熱的夏天，我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽光透過屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，（a）她緊緊地握一把葵扇，輕輕地搖扇，搖下涼快和無數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時光。鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標點符號的姿勢，記錄著農(nóng)家人的'農(nóng)耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動人的聲音，謙虛的小花貓在墻根旁安靜地睡覺一切如此安詳寧靜，仿佛一幅靜物工筆畫。
�、尬蓍芟驴从曷犛暧质橇硪环爸隆Ｏ掠甑臅r候，屋外是潮濕的世界，大雨順著屋檐開始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲（b）雨點像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音；慢慢地，變成了雨線，一條，兩條然后變成了雨簾。每每那時，總會看見老母雞帶著一隊小雞在屋檐下躲雨,后來讀到唐代詩人王建的《聽雨》：半夜思家睡里愁，雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不肯休。我總會想起童年時在屋檐下看雨聽雨的情景，也更氤氳起我想家的情懷。 ⑦長大后，我離開了家鄉(xiāng)，離開了那些年住的老屋，我就越發(fā)思念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的城市里，林立的高樓大廈是沒有屋檐的，屋檐變成了我埋藏在記憶深處的一個夢。于是，每次回老家，我都像在尋找我那快樂的童年，那美好的光陰。 ⑧再回首，我童年美好的光陰，在屋檐下靜靜地游走。
19.文章圍繞屋檐，寫了哪些童年往事？（3分）
20.品味語言，回答下面問題。（共6分，每小題3分）
a.請從意義和作用兩方面，品析第⑤段a處加點詞的表達作用。
外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地搖扇，搖下涼快
和無數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時光。
b.請從內(nèi)容理解、表達效果等角度，品評賞析第⑥段b處畫線句。雨點像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音。
21.分析文章結尾第⑦⑧段的表達作用。（4分）
22.借助你生活中的觀察，或者展開聯(lián)想和想象，為第⑥段橫線處補寫句子，描繪老母雞帶著一隊小雞在屋檐下躲雨的情景。（寫在下面的方格內(nèi)，60字左右）（5分）
參考答案
19.示例：我挨著各家房子的屋檐尋找燕巢；我與外祖母在屋檐下納涼；我在屋檐下看雨聽雨。
評分意見：本題共3分，每點1分，意思對即可。
20.a.示例：緊緊寫出了外祖母手握葵扇的狀態(tài)，輕輕寫出了外祖母搖扇時的狀態(tài)，修飾外祖母的動作握和搖，兩個詞形成對比，寫出了外祖母不想驚擾睡覺中的我，突出了外祖母的細心和當時安靜祥和的氛圍，表現(xiàn)了外祖母對我的關愛。（如從疊詞的音韻美的角度賞析亦可）
評分意見：本題3分，詞義理解，1分；手法分析，1分；人物特點及情感，1分，意思對即可。b.示例：運用比喻和擬人的修辭手法，將雨點、屋檐分別比作多情女子的巧手和古琴，生動地寫出了雨打屋檐所產(chǎn)生的動聽聲音，表現(xiàn)出作者在屋檐下看雨聽雨的享受之情。評分意見：本題3分。手法1分，句義1分，情感1分。 21．示例：卒章顯志，篇末點題（1分）；照應題目以及第②節(jié)（1分）；寫出了異鄉(xiāng)的城市里沒有屋檐；屋檐承載著我快樂的童年，美好的光陰；（1分）直接抒情，表達了我對童年時光的懷念。（1分）
評分意見：本題4分。意思對即可。
22.示例：老母雞用自己寬大的羽翼保護著小雞，小雞們在雞媽媽的蔭蔽下，嘰嘰喳喳地歡快地叫著，老母雞咯咯咯地回應著，聲音透著慈愛。
評分意見：本題5分。描寫應符合題目要求和語境特點，4分；語言通順流暢、字數(shù)符合要求，1分。存在語病及錯別字，字數(shù)不符合要求者，酌情扣分。
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