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怪人吳老太閱讀理解和答案
怪人吳老太 高淑霞
�、僭诮址谎劾�，剛搬來不久的吳老太是個怪人。
�、凇� 嘿，看見沒？吳老太帶了個牙套！” “什么牙套？”“ 嗨，就跟我小孫女牙上的一樣，亮晶晶鋼絲掐成了小花，一朵朵貼在牙上，笑死人了。誒喲，六十多歲的人了，臭美什么��？”
�、郯]子媽不光是議論，還專門等在樓門口，待吳老太出來，便嘻皮笑臉的湊過去，呲著兩顆黃膩的齙牙問：“她吳姨，你怎么還帶個牙套呢？”吳老太笑道：“想美啊！”
�、芙址粋冇X得吳老太怪，是因為吳老太和她們不一樣。吳老太沒子女，沒子女就應該唉聲嘆氣，就應該愁眉苦臉低著頭走路。吳老太不是，她從不像別的老太那樣站在當街聊天或躲在陰涼處打牌。吳老太總是干凈利落脊梁挺的倍兒直從街邊走過，那臉白皙明亮，手挎著老伴的胳膊。
�、輩抢咸�學畫畫，背上的畫板包在陽光底下一晃一晃的，晃得樹蔭下的一幫老太太心里癢癢，舌頭飛轉(zhuǎn)。吳老太的今夕過往就從那些舌根底下流淌出來……“唉，這老太也夠慘的，當了一輩子孩子王，卻沒一個孩子�！�
⑥“誰說沒有？她生過一個女兒，十幾歲時死了！”“死了，怎么死的？”“唉，我也是聽說，好像是車禍�！�
�、邊抢咸�，猜到人們的議論，卻從不解釋。她退休后開始學畫畫，是因為女兒喜歡畫畫，女兒那張獲獎作品《花兒燦爛》一直掛在她的床頭。她喜歡背著畫夾子和老伴去寫生，當老伴端著相機四處拍照時，她就坐在山頂或大海邊的礁石上一邊在畫布上涂抹顏料，一邊和女兒喁喁私語。那一刻，她能聽到風撩起發(fā)絲的低語，能感覺到海水漫過腳趾的輕柔。風吹動云朵，腳下的海浪層層推涌，她把眼前的美景描畫給女兒。她相信女兒的眼睛一定在某一個地方注視著她，欣賞著她的畫。
�、嗝慨攨抢咸治债嫻P冥想遠眺時，老伴就默默的坐下來，從不去打擾她。他知道吳老太又想起了那個暴雨肆虐的夜晚。
�、崮翘彀硐缕鸨┯陼r，她正給高三學生上課。老伴在單位忙一項實驗。十一歲的女兒是在給她送傘的路上被車撞倒的。她和老伴趕到醫(yī)院時，女兒已經(jīng)停止了呼吸......她雖然哭的死去活來，還是忍住撕心裂肺的痛在捐獻遺體的文件上簽了字。她顫抖的手指救活了六個人，也讓她感覺女兒還活在世上……
�、馀畠鹤吆螅讶烤Χ蓟ㄔ诹斯ぷ魃�。她帶出的高三畢業(yè)班，高考成績在全市名列前茅。
?女兒活著的時候很愛美，經(jīng)常擺弄她的長發(fā)，
一會兒盤成發(fā)髻，一會兒編成花辮。還向爸爸夸耀：媽媽是我班同學的媽媽中最漂亮的！所以她不能邋遢，必須把自己打扮的漂亮得體，她要讓女兒在天堂里也為她感到自豪。
?前些日子她牙痛，看完牙后，她問大夫：“我的前牙有點外凸，牙縫也越來越大什么原因哪？”大夫說：“歲數(shù)大了，牙齦開始萎縮，時間長了會改變咀嚼功能，影響身體健康。” 她問：“有辦法治嗎？”牙醫(yī)說：“可以用牙齒矯正器，俗話叫戴牙套。不過一般老年人不戴，她們不僅是怕花錢，是覺得老了不需要美了。”她說：“我做。”
?她帶牙套不僅是為了美，還是為了健康。她要有一個好身體，她還有干一件大事。
?兩個月以后，街坊們又有了新的話題——吳老太失蹤了。吳家老頭天天愁眉苦臉的自己遛彎。
?癩子媽興奮的跺腳，攔住吳家老頭打探，吳家老頭說，去西藏了！
?癩子媽像打了雞血到處爆料：嗨，吳老太又作瘋呢！丟下老頭不管，自己跑去西藏。唉，那老頭真可憐啊！
?吳老太是什么時候回來的沒人看見。只記得一個春光明媚的上午，寂靜的樓道突然變得異常熱鬧。吳老太夫婦被一群有頭臉的人cùyōng________著走出樓門。陽光下，吳老太的臉平靜如水。
?消息又從癩子媽嘴里傳了出來：吳老太夫婦用一輩子的積蓄，在西藏捐建了一所小學。他倆這是去學校當志愿者，要走很長時間。前段時間吳老太是去西藏打前站，已經(jīng)安排好了一切，這次回來是接老伴的。
——選自《小小說大世界》2016年第7期（有刪改）
19、在第?段的橫線上，根據(jù)拼音寫漢字。（2分） cù yōng ________
20、細讀小說第①段，作者這樣開頭的用意是（3分）
21、在街坊眼里，吳老太是個怪人。你認為她怪嗎？請根據(jù)內(nèi)容填寫下表。（8分）
街坊眼里吳老太的怪事
你的理解
六十多歲還帶牙套
�。�1）
（2）
面對坎坷，樂觀向上，讓女兒放心。
退休后還學畫畫
（3）
�。�4）
把對女兒的愛，化為對更多孩子的大愛。
22、請簡析第⑨、⑩兩段在文中的作用。（6分）
23、小說意蘊豐富，其中不符合文意的一項是（）
A.贊揚樂觀堅強，無私奉獻的精神品質(zhì)。 B.贊美蔑視世俗偏見、笑對困境的品質(zhì)。
C.批判傳統(tǒng)守舊思想，諷刺無聊的看客。 D.呼喚社會關愛老人，特別是失獨老人。
參考答案：
19、簇擁
20、①開門見山，交代主人公 ②交代吳老太剛搬來不久，表明街坊對她并不熟悉，為大家對她有一種好奇心，覺得她怪提供了合理性，使情節(jié)更合理（為情節(jié)展開做鋪墊）③總領全文，引出下文吳老太的幾件“怪事”④直接進入矛盾沖突，制造懸念，吸引讀者的閱讀興趣（寫出三點即可）（3分）
21、
街坊眼里吳老太的怪事
你的理解
用美的形象讓女兒自豪，讓自己健康，來做更多有益的事
失去獨生女卻不愁眉苦臉
用獨特的方式與女兒交流（思念女兒）
用一輩子積蓄捐建西藏小學，并去當志愿者
22、運用插敘，補充交代了吳老太女兒去世的原因及她在女兒去世后忍痛含悲所做的善事，她用獨特的方式表達了對女兒的愛，突出表現(xiàn)了吳老太作為教師的職業(yè)精神和作為母親的堅強、善良、無私博大的胸懷，同時，使故事情節(jié)得以完整，也使吳老太的一些怪的行為得以解釋，使情節(jié)更為合理。（6分）
23、D
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