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時(shí)間：2024-05-20 05:24:26 閱讀答案我要投稿

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等閱讀及答案1

　　《入衛(wèi)作閱讀答案》沈佺期

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　　沈佺期

　　淇上風(fēng)日好，紛紛沿岸多。

　　綠芳幸未歇，泛濫此明波。

　　采蘩①憶幽吹，理棹想荊歌。

　　郁然②懷君子，浩曠將如何。

　　【注釋】①采蘩：《詩(shī)·豳風(fēng)·七月》：“春日遲遲，采蘩祁祁，女心傷悲，殆及公子同歸�！泵珎鳎骸搬俟庸势涿裢瑫r(shí)出，同時(shí)歸也�！敝^豳公子有與民同甘苦的德行。后因以“采蘩”作思念君子的典故。蘩，fán，茵陳，或叫茵陳蒿，俗稱白蒿，可做中藥。②郁然：愁悶貌。

　�、艔那檎{(diào)上看，這首詩(shī)前四句，后四句。

　�。�1）參考答案：明快高昂；悲壯低沉

　　評(píng)分細(xì)則：2分，每空1分。關(guān)鍵詞：明快高昂，悲壯低沉，大意對(duì)即可。

　�、普�(qǐng)對(duì)詩(shī)的'后四句進(jìn)行賞析。(6分)

　�。�2）參考答案：①后四句在前四句寫(xiě)景的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)來(lái)到衛(wèi)地看到淇河的優(yōu)美風(fēng)光和游人如織的情景的描寫(xiě)，不禁撫今追昔，憶起淇衛(wèi)之地古代的壯士荊軻來(lái)。②通過(guò)憶史抒情，③既充滿對(duì)歷史上英雄、君子的緬懷敬仰之情，又對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)表示遺憾失望，詩(shī)句中帶著悲愁迷惘的味兒。

　　評(píng)分細(xì)則：6分，從內(nèi)容，手法，情感三方面考慮，每個(gè)要點(diǎn)2分，大意對(duì)即可。

等閱讀及答案2

　　二、秋夜獨(dú)坐閱讀答案

　　秋夜獨(dú)坐(節(jié)選)

　　(唐)王維

　　獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。

　　雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴。

　　夜深

　　(宋)周弼

　　虛堂人靜不聞更，獨(dú)坐書(shū)床對(duì)夜燈。

　　門(mén)外不知春雪霽，半峰殘?jiān)乱幌?/p>

　　(1)兩詩(shī)中均寫(xiě)了夜景，又有所不同。請(qǐng)具體說(shuō)明。(3分)

　　答：

　　(2)兩詩(shī)中均有“獨(dú)坐”，而作者心境不同。試簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　答：

　　秋夜獨(dú)坐對(duì)比閱讀及答案由整理，僅供參考：

　　10.(1)王詩(shī)寫(xiě)的是“秋夜”，周詩(shī)寫(xiě)的是“春夜”(1分);

　　王詩(shī)描寫(xiě)的.是動(dòng)景，周詩(shī)描寫(xiě)的是靜景(1分)。

　　王詩(shī)寫(xiě)了山中果落、燈下蟲(chóng)鳴的現(xiàn)象;周詩(shī)寫(xiě)了春雪初停、殘?jiān)聮焐�、溪水成冰的景象�?簡(jiǎn)要分析1分)

　　(2)王詩(shī)寫(xiě)的是悲哀孤獨(dú)的心境。(1分)一、二句寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)坐的孤寂和歲月流逝的悲涼;三、四句寫(xiě)草木昆蟲(chóng)零落哀鳴，更添悲哀。(1分)

　　周詩(shī)寫(xiě)的是寧?kù)o安適的心境。(1分)一、二句寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)坐燈下苦讀，不覺(jué)夜深;三、四句用“不知”室外景色的變化襯托了詩(shī)人夜讀時(shí)的投入和專注。(1分)

等閱讀及答案3

　　閱讀課文《狼》，回答問(wèn)題。

　　1．下列句中加粗詞意思相同的一組是（）

　　A．①恐前后受其敵②蓋以誘敵

　　B．①一狼得骨止 ②后狼止而前狼又至

　　C．①其一犬坐于前②狼不敢前

　　D．①目似瞑，意暇甚 ②意將隧人以攻其后也

　　2．下列句中的加粗字是通假字的'一項(xiàng)是（）

　　A．止有剩骨

　　B．骨已盡矣

　　C．又?jǐn)?shù)刀斃之

　　D．蓋以誘敵

　　3．下列語(yǔ)句沒(méi)有體現(xiàn)狼貪婪本性的一項(xiàng)是（）

　　A．途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)

　　B．久之，目似瞑，意暇甚

　　C．而兩狼之并驅(qū)如故

　　D．復(fù)投之，后狼止而前狼又至

　　4．在動(dòng)物學(xué)家的眼里，狼是一種智商很高、富有人情味、在整個(gè)草原和森林生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的動(dòng)物。正如美國(guó)狼基金會(huì)主席阿斯金所說(shuō)的：“自然界中若沒(méi)有了狼，就像一個(gè)鐘表沒(méi)有發(fā)條一樣�！闭�(qǐng)聯(lián)系有關(guān)知識(shí)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　_______________________________________________

　　參考答案：

　　1．B

　　2．A

　　3．B

　　4．“略”。（要點(diǎn)：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保素質(zhì)，建立和諧的人與動(dòng)物相處的環(huán)境。）

等閱讀及答案4

　　①等，取等待之義。它既不主動(dòng)求證，又不拒絕演繹;既讓過(guò)往莫名撓頭，又在現(xiàn)實(shí)面前坦然露臉;既輻射自然和生命的日光，又聚焦道德和愛(ài)的月色。等，是詩(shī)一般恣肆凝聚，哲學(xué)一樣的理性鋪陳。

　　②等是一種態(tài)度。春花等料峭過(guò)后的開(kāi)放，秋葉等西風(fēng)緊束之余的飄零，等的是一份自然而然;等米下鍋，等菜上桌，等的是一份豐稔期許;等而下之，等閑視之，等的是一份逍遙自在。等量齊觀，心存一顆佛心;等因奉此，秉承一業(yè)操守。等，其實(shí)就是一種和中的積極態(tài)度，一種對(duì)世界對(duì)人生的本源看法和清正做派。

　�、鄣仁且环N智慧。姜尚直鉤無(wú)餌垂釣渭水，等來(lái)了明慧天子周文王禮賢下士的相遇;卓文君詩(shī)心悱惻堅(jiān)守空房，等回了浪子司馬相如最初的愛(ài)戀。這何嘗不是一種充分自信、甘于隱忍的智慧?

　�、艿仁且环N境界。蘇武持節(jié)牧羊北海十九年，須發(fā)皆白，只等歸漢，心純?nèi)缪?譚嗣同坐等殺頭，慷慨悲歌我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖，以酬圣主、民心與變法;金岳霖情篤林徽因，不因其嫁作梁婦而詞語(yǔ)忸怩，不因其聲名鵲起而邏輯狷介，不因其早逝而改弦易轍，一等就是終身不娶。此心，此志，此情，天地為證，日月可鑒。

　　⑤當(dāng)今社會(huì)，物欲橫行;當(dāng)今時(shí)代，瞬息萬(wàn)變。但總有云卷云舒間的寵辱皆忘讓人去等候，總有花開(kāi)花落時(shí)的去留無(wú)意讓人去期待。西方諺語(yǔ)道：走得太快，靈魂跟不上，我要停下來(lái)，等一等靈魂。靈魂不開(kāi)口，就讓我們一起等一等吧!

　�、薜群榛牡臅邕h(yuǎn)詭秘，等原野的繽紛，等文學(xué)燃起的希望，等自然唱起的規(guī)律，等萬(wàn)物亮出的生命底色。等一等，兩個(gè)人的.愛(ài)情便可濕潤(rùn)江南;等一等，一個(gè)人的寂寞便可開(kāi)出花來(lái);等一等，愛(ài)默生的自然世界便會(huì)呈現(xiàn)：每個(gè)人都會(huì)成為詩(shī)人，愛(ài)將成為主宰，美將處處流露，人與自然將和諧相處。

　　(選自《做人與處世》)

　　1.結(jié)合你對(duì)文意的理解，說(shuō)說(shuō)作者是從哪三個(gè)方面來(lái)詮釋等的內(nèi)涵的。(3分)

　　2.文章第4段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(2分)

　　3.結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)愛(ài)默生的自然世界的理解。(3分)

　　答案：

　　1.等是一種態(tài)度;等是一種智慧;等是一種境界。

　　2.舉例(事實(shí))論證這樣更能生動(dòng)具體地闡明作者等是一種境界的觀點(diǎn)。

　　3.人要熱愛(ài)生活，人與人之間要相互理解、相互關(guān)愛(ài)，人與自然要和諧相處，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步、發(fā)展。

等閱讀及答案5

　　看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！

　　這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)——是的，遮不住的！

　　狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……

　　一堆堆烏云，象青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活象一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。

　　——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！

　　這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：

　　——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

　　（《海燕》節(jié)選）

　　1.選出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　高傲（）

　　 A.驕傲

　　 B.高尚

　　正確答案：A

　　2.選出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　號(hào)叫（）

　　 A.嚎叫

　　 B.號(hào)角

　　正確答案：A

　　3.選出下列詞語(yǔ)的`近義詞。

　　震怒（）

　　 A.憤怒

　　 B.震動(dòng)

　　正確答案：A

　　4.選出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　困乏（）

　　 A.疲倦

　　 B.困苦

　　正確答案：A

　　5.本文表達(dá)了作者對(duì)海燕什么樣的感情？選擇理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)。

　　 A.作者覺(jué)得海燕是勝利的預(yù)言家，非常佩服它。

　　 B.作者覺(jué)得海燕非常勇敢，贊美它。

　　 C.作者覺(jué)得海燕太高傲了，不喜歡它。

　　正確答案：B

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　　《吻》片斷

　　她師范學(xué)校畢業(yè)，20歲剛過(guò)就做了教師。這天，有個(gè)學(xué)生上課時(shí)不好好聽(tīng)講，做小動(dòng)作，被她叫到了辦公室談話。他相信談話的力量，她用了許多美好有力的言辭，激動(dòng)的臉蛋都紅了。

　　學(xué)生被她的熱情和言辭感動(dòng)了。盯著她的面孔，她的小辮，她的嘴唇，沉醉了。忽然，學(xué)生跑了過(guò)來(lái)，親了她一下，然后，學(xué)生和她都驚呆了。

　　她還從來(lái)沒(méi)有被愛(ài)過(guò)，沒(méi)有被吻過(guò)呢。這天晚上，她大哭了一場(chǎng)。

　　1、這篇短文情節(jié)發(fā)展有兩個(gè)出乎意料：一是（）出乎老師意料，二是（）出乎讀者意料。（2分）

　　2、這篇短文的主人公應(yīng)是。（1分）

　　3、學(xué)生“沉醉了”的'原因是。( 1分)

　　4、這篇短文的題目《吻》的含義是 ( 1分)

　　5、文中的女老師“用了許多美好和有力的言辭”教育孩子，是怎樣的言辭呢？請(qǐng)你根據(jù)想像補(bǔ)寫(xiě)幾句話。( 1分)

　　6、女教師大哭了一場(chǎng)的原因是。( 1分)

　　參考答案：

　　1、學(xué)生吻老師老師大哭一場(chǎng)（每處1分，共2分）

　　2、老師（她）（1分）

　　3、學(xué)生被她的熱情和言辭被打動(dòng)了 ( 1分)

　　4、熱愛(ài)學(xué)生的老師得到了學(xué)生的愛(ài) ( 1分)

　　5、（只要是批評(píng)與鼓勵(lì)相結(jié)合的話語(yǔ)都行。（1分）

　　6、得到學(xué)生的熱愛(ài)，她很激動(dòng)( 1分)

等閱讀及答案7

　　這次,我看到了草原.那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么清新,天空是那么可愛(ài),使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快.在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的.羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都想給無(wú)邊的的綠毯繡上了白色的大花.那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,到處翠色入流,輕輕流入云際.在這種境界里,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī).在這種境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。

　　習(xí)題：

　　1.這段花寫(xiě)作者初次見(jiàn)到的草原景色.作者首先觀察到的是（）,接著觀察到一碧千里的（）,然后在具體生動(dòng)地描寫(xiě)了這個(gè)地方的（）、（）,以及（）和（）這些景物.這段話表達(dá)了作者（）的.思想感情。

　　2.根據(jù)片段內(nèi)容,寫(xiě)出正確答案. （1）這段話重點(diǎn)寫(xiě)了草原上的（）。（2）這種境界是作者驚嘆是因?yàn)?。

　　答案：

　　1.這段花寫(xiě)作者初次見(jiàn)到的草原景色.作者首先觀察到的是（草原的天空）,接著觀察到一碧千里的(平地）,然后在具體生動(dòng)地描寫(xiě)了這個(gè)地方的（小丘）、（羊群）,以及（駿馬）和（大牛）這些景物.這段話表達(dá)了作者（熱愛(ài)大自然）的思想感情。

　　2.（1）這段話重點(diǎn)寫(xiě)了草原上的（天空、羊群）。

（2）這種境界是作者驚嘆是因?yàn)檫@種境界實(shí)在太美了。

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　　給短文加一個(gè)合適的題目

　　在作者眼中，成片的水仙花像----------，又像--------，一片風(fēng)信子像-----------：藍(lán)鳥(niǎo)的胸脯和翅膀像----------------。

　　“吃驚、震驚、欣喜若狂、默默無(wú)語(yǔ)”你覺(jué)得哪個(gè)詞用在文中最恰當(dāng)，請(qǐng)?zhí)钊胛闹欣ㄌ?hào)里。

　　怎樣理解小木屋上的三個(gè)答案？請(qǐng)你逐個(gè)談一談。

　　在我們心中，成功是一個(gè)了不起的字眼兒，就如遠(yuǎn)方的一座雄偉的山峰，可望而難以企及。讀完這篇文章，你對(duì)成功有了怎樣新的理解？

　　1.山中仙境

　　2.成片的水仙花像一塊美麗的燃燒的（地毯），又像小溪般的（金子），一片風(fēng)信子像瀑布：藍(lán)鳥(niǎo)的'胸脯和翅膀像閃動(dòng)的（寶石）。

　　3.震驚

　　4.人們?cè)谶@種不可思議的奇跡面前，最想弄明白的就是時(shí)間人物地點(diǎn)原因，而三個(gè)答案剛好解答了這些疑問(wèn)。

　　第一個(gè)答案是：一位婦人---兩只手，兩只腳和一點(diǎn)點(diǎn)看法；這是人物和原因

　　第二個(gè)答案是：一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間；這是耗費(fèi)時(shí)間

　　第三個(gè)答案是：開(kāi)始于1958年。這是起始時(shí)間

　　5.每個(gè)人都有屬于自己的成功，成功并不是為了展現(xiàn)給他人，而是對(duì)自身的陶冶。親身實(shí)踐自己的理想，一步一個(gè)腳印，不急功近利，成功總是會(huì)到來(lái)的。

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　　1、面對(duì)死亡的威脅,車上的人表現(xiàn)出了不一樣的人性.請(qǐng)你就車上的任何一個(gè)或者一類人進(jìn)行評(píng)論（也可以寫(xiě)你的感受）

　　2、大兵為什么可以無(wú)償獻(xiàn)出自己的大衣、棉襖、帽子和手套,卻不肯用200元賣出他的大頭皮鞋?

　　3、大兵明知再去掉大頭皮鞋就會(huì)有凍掉雙腳的危險(xiǎn),可為何還是換了半瓶酒?

　　4、“也許,他沒(méi)有生長(zhǎng),是怕人們驚慌,使車內(nèi)重量失衡,車向懸崖滑的更快.也許,他發(fā)出過(guò)警告,但沉睡的人們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn).呼嘯的狂風(fēng)完全可能將他的喊聲掩蓋”

　　這句話中的兩種猜測(cè),你認(rèn)為哪一種比較有可能性?為什么?

　　5、為什么文章最后要補(bǔ)述大兵的履歷?

　　答案：

　　1．大兵：為了集體利益,犧牲了個(gè)人；司機(jī)：有條件盡自己的職責(zé)；老漢、少女、年輕母親與小孩：弱勢(shì)群體；一個(gè)男人和一個(gè)女人：為一己私利無(wú)視他人生死；幾個(gè)男人和女人：不損人也不利人.

　　2．因?yàn)樗粯?lè)意幫助為一己之利而無(wú)視他人生死的'人.他們是有能力和條件幫助秘書(shū)甚至他人的人.危急時(shí)不但不盡一個(gè)成年人應(yīng)盡的職責(zé),反而為一己之利,去剝奪他人利益,完全不顧別人死活,品行極為丑陋.

　　3．大兵意識(shí)到自己的危險(xiǎn),可他考慮到半瓶酒可以為大伙還來(lái)些許溫暖,抵御風(fēng)寒,便不再顧及自己了.

　　4．前一種可能性大.突出大兵的高大形象,危急關(guān)頭深思熟慮,為了多數(shù)人的生命安全而思考.

　　5．補(bǔ)敘大兵的履歷,更能突出他舍己為人的高尚精神.

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　　【原文】

　　五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無(wú)如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，無(wú)名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，一文一武，片刻不離。他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。每逢做事，名義上他是參加的，實(shí)際并不出力。他因?yàn)樯眢w啊長(zhǎng)，取物時(shí)，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實(shí)他碰到之后就退在一旁，讓大拇指、食指去出力，他只是在旁略為扶襯而已。

　　1、聯(lián)系上下文，理解“養(yǎng)尊處優(yōu)”一詞的意思

　　2、短文中的中指給你留下什么印象?生活中你見(jiàn)過(guò)類似的人么?

　　3、你了解關(guān)公么?他是哪部名著中的人物?簡(jiǎn)單介紹一下他的故事吧!

　　【參考答案】

　　1、養(yǎng)尊處優(yōu)原本是指生活上物質(zhì)條件非常好，不了解外面世界的`現(xiàn)實(shí)，一般做貶義。在這里是用中指隱喻的手法表現(xiàn)在日常生活中不做事但享受了更好待遇的人。

　　2、慵懶，見(jiàn)過(guò)，劉禪

　　3、關(guān)公又名關(guān)羽，字云長(zhǎng)，是羅貫中的三國(guó)演義中的人物，他與劉備、張飛在桃園結(jié)義金蘭。他的故事有很多，比如水淹七軍、單刀赴會(huì)、過(guò)五關(guān)斬六將等，他的坐騎為赤兔，為孫權(quán)所殺，死于麥城。他為人忠義，有勇有謀，但可惜太過(guò)自負(fù)，傲物不羈。

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　　余讀書(shū)之室,其旁有桂一株焉.桂之上日有聲唁唁然者即而視之則二鳥(niǎo)巢于其枝干之間去地不五六尺人手能及之.巢大如盞,精密完固,細(xì)草盤(pán)結(jié)而成.

　　鳥(niǎo)雌一雄一,小不能盈掬,色明潔,娟皎可愛(ài),不知其何烏也.雛且出矣,雌者覆翼之.雄者往取食,每得食,輒息于屋上不即下.主人戲以手撼其巢,則下瞰而鳴.小撼之小鳴,大撼之即大鳴,手下鳴乃已.他日,余從外來(lái),見(jiàn)巢墜于地,覓二鳥(niǎo)及彀,無(wú)有.問(wèn)之,則某氏僮如取以去.

　　嗟乎!以此鳥(niǎo)之羽毛潔、而音鳴好也,奚不深山之適而茂林之棲?乃托身非所,見(jiàn)辱于人奴以死!彼其以世路為甚寬也哉?

　　1、解釋句中加點(diǎn)詞.

　�、俪泊笕绫K 盞：淺而小的杯子

　�、谛〔荒苡� 盈掬：一滿捧

　　③手下鳴乃已已：止

　�、茈r且出矣,雌者覆翼之翼：用翅膀

　　2、譯句：奚不深山之適而茂林之棲?

　　答：為什么不到深山里去尋找茂林棲息呢? 43．作者對(duì)鳥(niǎo)兒的遭遇是什么態(tài)度?

　　答：同情、悲哀鳥(niǎo)兒的遭遇,痛恨毀鳥(niǎo)人的行徑

　　3、聯(lián)系生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)作本文的用意是什么?

　　答：抨擊統(tǒng)治者的`暴虐兇殘,對(duì)受迫害的人深表同情,也告誡人們要選擇好的環(huán)境來(lái)生存.

等閱讀及答案12

　　望雨

　　于謙

　　赤日行空暑氣浮，炎風(fēng)簸土幾時(shí)休？

　　云霓九渴斯民望，廊廟當(dāng)分圣主憂。

　　旱魃①剿除消暑氣，神龍鼓舞起是湫②，

　　挽將天上銀河水，散作甘霖潤(rùn)九州。

　　【注】①魃，神話中的旱鬼，②靈湫：深潭，大水池。

　　14.下列對(duì)本詩(shī)的.賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

　　A．首聯(lián)描寫(xiě)烈日當(dāng)頭，署氣浮動(dòng)，熱風(fēng)揚(yáng)起灰塵，極為燥熱，為后文創(chuàng)設(shè)情景。

　　B．頷聯(lián)寫(xiě)土地嚴(yán)重干旱，百姓久盼甘霖，眾臣應(yīng)當(dāng)為君王分憂，密切扣臺(tái)詩(shī)題。

　　C．頸聯(lián)描寫(xiě)想象中的場(chǎng)景，旱鬼被除，燥熱的暑氣消散，神龍從深潭躍起舞動(dòng)。

　　D．全詩(shī)由無(wú)雨到望雨降雨最后到頌雨，脈絡(luò)分明。境界宏闊，展示了悲憫情懷。

　　15．請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的形象。（6分）

　　答

　　14、D

　　15、詩(shī)歌塑造了忠君愛(ài)民的良臣形象。面對(duì)炎熱干旱，他體察百姓盼雨之心，關(guān)心民疾。他深知朝廷職責(zé)是為君主分憂，忠心耿耿，盡職盡責(zé)。他想象引來(lái)銀河之水化作九州甘霖，有福澤蒼生的博愛(ài)情懷。

等閱讀及答案13

　　我會(huì)讀短文，還會(huì)做一做。

　　風(fēng)孩子

　　風(fēng)孩子到處跑著找工作。

　　跑哇跑，他看到水面上（又有）一條帆船，風(fēng)孩子就往帆上使勁兒。吹呀吹，風(fēng)孩子推著船走得飛快。船上的人們稱贊他：真是好風(fēng)！

　　跑哇跑，他看到像小塔一樣的架子，上邊有好幾個(gè)大大的`葉片。風(fēng)孩子就往葉片上使勁兒。吹呀吹，風(fēng)孩子推動(dòng)葉片轉(zhuǎn)得飛快。小塔下的人們稱贊他：真是好風(fēng)，咱們的風(fēng)（里力）發(fā)電機(jī)發(fā)電了。

　　是的，沒(méi)找到工作的風(fēng)孩子到處亂跑，刮起塵土瞇你眼睛�？墒�，有活兒干的風(fēng)孩子多么可愛(ài)呀！你能給風(fēng)孩子找到工作嗎？

　　1．用√從文中括號(hào)里選擇合適的漢字。

　　2．找到工作的風(fēng)孩子做了兩件事情，第一件事情是____________，第二件事情是____________，沒(méi)有找到工作的風(fēng)孩子到處亂跑，還____________。

　　3．請(qǐng)你給風(fēng)孩子找兩種工作寫(xiě)在下面：①________________________②________________________。

　　參考答案：1．有力

　　2．推船推動(dòng)葉片發(fā)電刮起塵土瞇人眼睛

　　3．略

等閱讀及答案14

　　爪毛吻血百鳥(niǎo)逝，獨(dú)立四顧時(shí)激昂。

　　炎風(fēng)溽暑忽然至，羽翼脫落自摧藏。

　　草中貍鼠足為患，一夕十顧驚且傷。

　　但愿清商②復(fù)為假，拔去萬(wàn)累云間翔。

　　【注】①本詩(shī)寫(xiě)于永貞革新失敗后，作者被貶柳州之時(shí)。②清商：秋秋。

　　14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

　　A．詩(shī)歌第一句以一個(gè)特寫(xiě)鏡頭，便將蒼鷹浴血奮戰(zhàn)的情景刻畫(huà)得如在眼前。

　　B．詩(shī)中以“炎風(fēng)溽暑忽然至”寫(xiě)出季節(jié)更替，指出蒼鷹處境發(fā)生極大變化。

　　C．貍鼠在草中肆意為害，但遇到困窘的蒼鷹，貍鼠卻備受驚嚇，夜夜難安。

　　D．此詩(shī)感情深沉，寓意深刻，詩(shī)中蒼鷹之形象與百鳥(niǎo)、貍鼠形成鮮明對(duì)比。

　　15．此詩(shī)托物言志，言在此而意在彼，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析詩(shī)人情感的變化。（6分）

　　答

　　14．C

　　【解析】C項(xiàng)，“草中貍鼠”為患，表明蒼鷹所處生存環(huán)境惡劣，備受驚擾，夜不能安，而并非蒼鷹使貍鼠不安。故選C。

　　15．①起初豪情壯志，大展身手。一二句借刻畫(huà)蒼鷹戰(zhàn)勝百鳥(niǎo)后的`獨(dú)立激昂之態(tài)，抒發(fā)表達(dá)當(dāng)年參加政治革新活動(dòng)時(shí)的心情心態(tài)。②惡劣的環(huán)境讓詩(shī)人變得驚懼、憂傷、悲憤。中間四句寫(xiě)蒼鷹因氣候變化脫毛換羽、遭貍鼠之患而驚懼憂傷，抒發(fā)詩(shī)人被貶后遭到迫害摧殘的驚懼與悲憤。③雖遭挫折，但詩(shī)人內(nèi)心對(duì)未來(lái)依然滿懷希冀。最后兩句寫(xiě)期盼蒼鷹憑借清秋擺脫牽累，翱翔云間，抒發(fā)詩(shī)人渴望有朝一日能沖出樊籠，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。