朱自清荷塘月色課文教學(xué)

　　導(dǎo)語(yǔ)：為了讓同學(xué)們更好的理解荷塘月色這篇課文，下面小編為你整理的朱自清荷塘月色課文教學(xué)，希望對(duì)你有所幫助！

　　【三維目標(biāo)】

　　一、知識(shí)與技能

　　1.理清作者的游蹤，體會(huì)作者的情感變化，了解作者不滿(mǎn)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)，渴望自由的感情。

　　2.學(xué)習(xí)鑒賞抒情散文，結(jié)合語(yǔ)境，揣摩詞語(yǔ)、句子的含義及其表達(dá)效果，進(jìn)而學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、通感、擬人和疊字表情達(dá)意的技巧。

　　3.學(xué)習(xí)作者刻畫(huà)景物的方法，

　　二、過(guò)程與方法

　　1.利用多媒體，讓學(xué)生多方面體會(huì)散文的語(yǔ)言美，意境美。

　　2.通過(guò)合作探究法，結(jié)合語(yǔ)言分析作者的情感。

　　三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1.聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，體會(huì)當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的情感。

　　2.培養(yǎng)善于發(fā)掘生活中的美的能力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1.作者的游蹤。

　　2.重點(diǎn)語(yǔ)句段落的講解，修辭手法的學(xué)習(xí)，詞語(yǔ)的表情達(dá)意。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　1.通過(guò)文中的字眼體會(huì)作者情感的變化，以及產(chǎn)生這種變化的原因。

　　2.通感手法和疊詞的學(xué)習(xí)。

　　【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　說(shuō)到荷花，大家應(yīng)該都不陌生，它是古典詩(shī)詞曲中經(jīng)常使用的意象。我們知道有個(gè)人最喜歡荷花了，他稱(chēng)贊荷花是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，那就是周敦頤老先生。寫(xiě)荷花的詩(shī)句也是很多的，大家想想看都有哪些啊?

　　(ppt展示：

　　接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。宋.楊萬(wàn)里《曉出靜慈寺送林子方》

　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬(wàn)里《小池》

　　紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。北宋. 李清照《一剪梅》

　　清水出芙蓉，天然去雕飾。唐李白《經(jīng)亂離后，天恩流夜郎，憶舊游書(shū)懷贈(zèng)江夏韋太守良宰》)

　　我們今天要學(xué)習(xí)的也是寫(xiě)荷花的，不過(guò)就不是古詩(shī)詞，而是一篇散文《荷塘月色》，作者是朱自清先生。

　　(板書(shū)，荷塘月色朱自清)

　　二、作者簡(jiǎn)介

　　朱自清先生大家應(yīng)該不陌生吧，我們?cè)诔踔袝r(shí)就學(xué)過(guò)他的《背影》。我們一起來(lái)簡(jiǎn)單回顧一下。

　　(ppt出示朱自清的簡(jiǎn)介)

　　朱自清，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，生于光緒二十四年十月初九( 1898年11月22日)，逝于1948年8月12日，現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。原籍浙江紹興。主要作品有詩(shī)歌散文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》等。以寫(xiě)自然景物為主的一組借景抒情的小品，《綠》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》等，是其代表佳作。

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