孟母斷機(jī)文言文翻譯及啟示
1、文言文
孟母姓仉(zhǎng)氏，孟子之母。夫死，狹子以居，三遷為教。及孟子稍長(zhǎng)，就學(xué)而歸，母方織，問(wèn)曰：“學(xué)何所至矣?”對(duì)曰：“自若也�！蹦笐嵰蛞缘稊鄼C(jī)，曰：“子之廢學(xué)，猶吾之?dāng)嗨箼C(jī)也�！泵献討�，旦夕勤學(xué)，遂成亞圣。
2、翻譯
孟母姓仉氏，是孟子的母親。丈夫死后，和兒子孟子生活在一起，為了教育兒子曾經(jīng)三次搬家。到孟子年齡大一點(diǎn)，孟子經(jīng)常逃學(xué)，一天，他很早就回來(lái)了，孟母正在織布，孟母看見(jiàn)他，便問(wèn)他：“讀書(shū)學(xué)習(xí)是為了什么?”孟子說(shuō)：“為了自己�！泵夏阜浅鈶�，用剪刀剪斷織布機(jī)上的布，說(shuō)：“你荒廢學(xué)業(yè)，就像我剪斷這織布機(jī)上的布�！泵献痈械胶ε拢刻烨趯W(xué)苦讀，后來(lái)成為僅次于孔子的圣人。
3、啟示
自古以來(lái)，如何教育好孩子一直是家庭教育中最為重要也是最為棘手的問(wèn)題。為人父母，都希望自己的孩子能成龍成鳳。然而，良好的主觀愿望并不一定都能取得良好的教育效果。這其中就有一個(gè) 教育方法的問(wèn)題。孟母斷機(jī)的故事之所以能流傳至今，并為人們所稱(chēng)頌，筆者以為，其根本原因就在于孟母的循循善誘。
面對(duì)孟子的逃學(xué)，孟母既沒(méi)有罵，也沒(méi)有打，而是用“斷機(jī)”一事使孟子明白不學(xué)習(xí)很可惜，從而勤學(xué)不止。這種善于借助事物的道理來(lái)教育孩子的方法確實(shí)令今人為之擊節(jié)贊嘆!在日常生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，空洞的說(shuō)教，只能讓孩子似懂非懂，左耳進(jìn)右耳出;嚴(yán)厲的“懲罰”，更讓孩子逆而反之，甚至鋌而走險(xiǎn)。何故?有專(zhuān)家認(rèn)為，孩子尚小，其抽象思維能力極為薄弱，還無(wú)法與成人的思維同步。因此，在教育孩子的.時(shí)候，應(yīng)當(dāng)向孟母學(xué)習(xí)，少一些大而空的說(shuō)教，多通過(guò)具體而微的事例對(duì)孩子進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。這種以事說(shuō)理的教育方法，才能讓孩子真正而深刻理解事物的內(nèi)在道理和父母的良苦用心。
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