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《二鵲救友》文言文原文注釋翻譯

時(shí)間:2022-11-08 19:20:05 文言文 我要投稿

《二鵲救友》文言文原文注釋翻譯

  在年少學(xué)習(xí)的日子里,大家對(duì)文言文一定不陌生吧?現(xiàn)在我們一般將古文稱為文言文。為了幫助大家更好的理解文言文,以下是小編為大家收集的《二鵲救友》文言文原文注釋翻譯,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《二鵲救友》文言文原文注釋翻譯

  《二鵲救友》文言文原文注釋翻譯1

  作品簡(jiǎn)介

  《二鵲救友》是出自《圣師錄》的一篇文章,主要講述兩只喜鵲救助朋友的寓言故事。

  作品原文

  二鵲救友

  某氏園中,有古木,鵲巢其上,孵雛將出。一日,鵲徊翔其上,悲鳴不已。頃之,有群鵲鳴漸近,集古木上,忽有二鵲對(duì)鳴,若相語(yǔ)狀,俄而揚(yáng)去。未幾,一鸛橫空而來(lái),“咯咯”作聲,二鵲亦尾其后。群鵲見而噪,若有所訴。鸛又“咯咯”作聲,似允所請(qǐng)。鸛于古木上盤旋三匝,遂俯沖鵲巢,銜一赤蛇吞之。群鵲喧舞,若慶且謝也。蓋二鵲招鸛援友也。

  一般注釋

 。1)巢:筑巢。

 。2)鸛(ɡuàn):一種較兇猛的鳥。

 。3)匝(z。喝。

 。4)蓋(gài):原來(lái)。

 。5)頃之(qìng zhī):在原文中等同"未幾"俄而,一會(huì)兒的意思。

 。6)已(yǐ):停止。

 。7)作(zuò):發(fā)出。

 。8)雛(chú):變成幼鳥(名作動(dòng))。

  (9)集(jí):棲,躲。此處為聚集,會(huì)合。

  (10)俄而:一會(huì)。

 。11)尾:尾隨。

 。12)遂:就。

  (13)翔:飛翔。

 。14)徊:徘徊。

 。15)俯:向下俯沖。

 。16)上:上方。

 。17)語(yǔ):告訴;訴說(shuō)。

  (18 )鳴:鳴叫

  (19)揚(yáng)州:今江蘇揚(yáng)州市

 。20)狀:形狀;樣子

  特別注釋

  (1)“集”:“集”是個(gè)多義詞。上文“集古木上”中的“集”,解釋為“棲”、“躲”,句意為喜鵲棲在古樹上。又,《岳陽(yáng)樓記》:“沙鷗翔集”,“翔集”指有時(shí)飛翔有時(shí)棲息。它又指“聚集”、“會(huì)合”!氨娰t畢集”,意為很多有才能的人都集合在一起。所謂“集市”即會(huì)聚了很多商鋪的地方。本文中“頃之”“俄而”“未幾”都表示時(shí)間短暫。所以,與“頃之”意思相近的詞語(yǔ)是:俄而,未幾。

  (2)名詞作動(dòng)詞用:上文鵲巢其上 中的巢‘孵卵將雛’的‘雛’都是名詞,但在句中它們都做動(dòng)詞用,解釋為筑巢 孵出小。這種現(xiàn)象屬文言中的詞類活用現(xiàn)象。

  注釋譯文

  在某人的花園里有一棵古樹,喜鵲在上面筑巢,母鵲馬上就要孵出小喜鵲了。一天,一只喜鵲在巢上來(lái)回地飛,不停地鳴叫。很快,成群的喜鵲都漸漸聞聲趕來(lái),聚集在樹上。忽然有兩只喜鵲在樹上對(duì)叫,好似在對(duì)話一樣,然后便揚(yáng)長(zhǎng)而去。過(guò)了一會(huì)兒,一只鸛從空中飛來(lái),發(fā)出“咯咯”的聲音,兩只喜鵲也跟在它后面。其他喜鵲們見了便喧叫起來(lái),好像有什么事要說(shuō)。鸛再次發(fā)出“咯咯”的叫聲,似乎在答應(yīng)喜鵲的請(qǐng)求。鸛在古樹上盤旋了三圈,就俯身向喜鵲的窩沖了(下來(lái)),叼出一條赤蛇并吞了下去。喜鵲們歡呼飛舞了起來(lái),好像在慶祝,并且向鸛致謝。原來(lái)兩只喜鵲是去找鸛來(lái)做援兵的。

  作品鑒賞

  題解

  二只喜鵲找鸛來(lái)救援自己的朋友。

  啟示

  動(dòng)物世界里的親情也同樣讓人感動(dòng),本文中喜鵲看到自己同伴的孩子遭到赤蛇的侵犯,從而“悲鳴不已",招來(lái)群鵲,其中兩只喜鵲請(qǐng)來(lái)一只鸛,也許是群鵲的友愛感動(dòng)了鸛,鸛勇敢地“俯沖鵲巢,銜一赤蛇吞之”。動(dòng)物尚能如此講究情義,連動(dòng)物都如此,我們?nèi)祟愗M能無(wú)情無(wú)義。所以我們要助人為樂(lè),盡自己所能幫助他人,要團(tuán)結(jié)友愛。當(dāng)問(wèn)題超出自己能力范圍時(shí),要會(huì)動(dòng)腦筋,就要善于借助外部力量加以解決,要學(xué)會(huì)求助。

  《二鵲救友》文言文原文注釋翻譯2

  二鵲救友

  未知佚名

  某氏園中,有古木,鵲巢其上,孵雛將出。一日,鵲徊翔其上,悲鳴不已。頃之,有群鵲鳴漸近,集古木上,忽有二鵲對(duì)鳴,若相語(yǔ)狀,俄而揚(yáng)去。未幾,一鸛橫空而來(lái),“咯咯”作聲,二鵲亦尾其后。群鵲見而噪,若有所訴。鸛又“咯咯”作聲,似允所請(qǐng)。鸛于古木上盤旋三匝,遂俯沖鵲巢,銜一赤蛇吞之。群鵲喧舞,若慶且謝也。蓋二鵲招鸛援友也。

  譯文

  某人的花園里有一棵古樹,喜鵲在上面筑巢,母鵲孵出來(lái)的小鵲都已快長(zhǎng)成幼鳥了。一天,一只喜鵲在巢上來(lái)回地飛,不停地發(fā)出悲傷的`鳴叫。很快,成群的喜鵲都漸漸聞聲趕來(lái),聚集在樹上。忽然有兩只喜鵲在樹上對(duì)叫,好似在對(duì)話一樣,然后便揚(yáng)長(zhǎng)而去。過(guò)了一會(huì)兒,一只鸛從空中飛來(lái),發(fā)出“咯咯”的聲音,兩只喜鵲也跟在它后面。其他喜鵲們見了便喧叫起來(lái),好像有什么事要說(shuō)。鸛又發(fā)出“咯咯”的叫聲,似乎在答應(yīng)喜鵲的請(qǐng)求。鸛在古樹上盤旋了三圈,于是俯身向鵲巢沖了下來(lái),叼出一條赤練蛇并吞了下去。喜鵲們歡呼飛舞了起來(lái),像在慶祝,并且向鸛致謝。原來(lái)兩只喜鵲是去找鸛來(lái)救朋友的!

  注釋

  巢:筑巢。

  鸛(ɡuàn):一種較兇猛的鳥。

  匝(zā):圈。

  蓋(gài):原來(lái)。

  頃之(qìng zhī):在原文中等同"未幾"'俄而',一會(huì)兒的意思。

  已(yǐ):停止。

  作(zuò):發(fā)出。

  雛(chú):變成幼鳥(名作動(dòng))。

  集(jí):棲,躲。此處為聚集,會(huì)合。

  俄而:一會(huì)。

  尾:尾隨。

  遂:就。

  翔:飛翔。

  徊:徘徊。

  俯:向下俯沖。

  上:上方。

  語(yǔ):告訴;訴說(shuō)。

  啟示

  動(dòng)物世界里的親情也同樣讓人感動(dòng),本文中喜鵲看到自己同伴的孩子遭到赤練蛇的侵犯,從而“悲鳴不已",招來(lái)群鵲,其中兩只喜鵲請(qǐng)來(lái)一只鸛,也許是群鵲的友愛感動(dòng)了鸛,鸛勇敢地“俯沖鵲巢,銜一赤蛇吞之”。動(dòng)物尚能如此講究情義,連動(dòng)物都如此,我們?nèi)祟愗M能無(wú)情無(wú)義。所以我們要助人為樂(lè),盡自己所能幫助他人,要團(tuán)結(jié)友愛。當(dāng)問(wèn)題超出自己能力范圍時(shí),要會(huì)動(dòng)腦筋,就要善于借助外部力量加以解決,要學(xué)會(huì)求助。

  《二鵲救友》文言文原文注釋翻譯3

  【原文】

  某氏園中,有古木,鵲巢其上,孵雛將出。一日,鵲徊翔其上,悲鳴不已。頃之,有群鵲鳴漸近,集古木上,忽有二鵲對(duì)鳴,若相語(yǔ)狀,俄而揚(yáng)去。未幾,一鸛橫空而來(lái),“咯咯”作聲,二鵲亦尾其后。群鵲見而噪,若有所訴。鸛又“咯咯”作聲,似允所請(qǐng)。鸛于古木上盤旋三匝,遂俯沖鵲巢,銜一赤蛇吞之。群鵲舞,似慶且謝也。蓋二鵲招鸛援友也。

  【翻譯】

  某人的花園里有一棵古樹,喜鵲在上面筑巢,母鵲孵出來(lái)的小鵲都已快長(zhǎng)成幼鳥了。一天,一只喜鵲在巢上來(lái)回地飛,不停地發(fā)出悲傷的鳴叫。很快,成群的喜鵲都漸漸聞聲趕來(lái),聚集在樹上。忽然有兩只喜鵲在樹上對(duì)叫,好似在對(duì)話一樣,然后便揚(yáng)長(zhǎng)而去。過(guò)了一會(huì)兒,一只鸛從空中飛來(lái),發(fā)出“咯咯”的聲音,兩只喜鵲也跟在它后面。其他喜鵲們見了便喧叫起來(lái),好像有什么事要說(shuō)。鸛又發(fā)出“咯咯”的叫聲,似乎在答應(yīng)喜鵲的請(qǐng)求。鸛在古樹上盤旋了三圈,于是俯身向鵲巢沖了下來(lái),叼出一條赤練蛇并吞了下去。喜鵲們歡呼飛舞了起來(lái),像在慶祝,并且向鸛致謝。原來(lái)兩只喜鵲是去找鸛來(lái)救朋友的啊。

  【注釋】

 。1)巢:筑巢。

  (2)鸛(ɡuàn):一種較兇猛的鳥。

 。3)匝(z。喝。

 。4)蓋(gài):原來(lái)。

 。5)頃之(qìng zhī):在原文中等同"未幾"''俄而'',一會(huì)兒的意思。

 。6)已(yǐ):停止。

 。7)作(zuò):發(fā)出。

 。8)雛(chú):變成幼鳥(名作動(dòng))。

 。9)集(jí):棲,躲。此處為聚集,會(huì)合。

 。10)俄而:一會(huì)。

  (11)尾:尾隨。

 。12)遂:就。

 。13)翔:飛翔。

 。14)徊:徘徊。

  (15)俯:向下。

  (16)上:上方。

 。17)語(yǔ):告訴;訴說(shuō)。

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