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大家都快樂

發(fā)布時間:2017-10-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  一、談話導(dǎo)入

你一個人在家時干什么?你過得快樂嗎?你想更快樂怎么辦?(找小朋友玩)

一個人玩有一個人玩的快樂,有許多小朋友玩,大家會感到更快樂板書(大家都快樂)

二、學(xué)習(xí)生字

1、教師范讀、學(xué)生整體感受;

2、學(xué)生試讀課文,用自身喜歡的符號畫出不認(rèn)識的字;

3、用自身喜歡的方法,學(xué)習(xí)這些生字(讀拼音、問同桌、問老師,根據(jù)上下文猜,查字表、查字典)。

4、把你學(xué)會的生字讀給同桌聽,假如他讀對了要褒揚,假如讀錯了,你要協(xié)助他。

5、小組學(xué)習(xí)生字(小組長可以采用開火車、翻紙牌,搶答:一個一個考的方法學(xué)習(xí),保證每一個小組成員都讀到)。

6、教師拿出生字卡出開火車讀

7、識字游戲(把字和詞寫在各種有趣的小卡片上,藏在學(xué)生座位周圍,找出來后,貼到黑板上,領(lǐng)讀)。

(以上共設(shè)計了七個識字小環(huán)節(jié),教師的范讀讓學(xué)生從課文整體感知入手,接著自身學(xué),自身學(xué)的時候容易拼錯字的讀音或猜錯字,這樣布置同桌學(xué),然后小組學(xué),互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí),老師掌握學(xué)生識字情況,促進(jìn)學(xué)生的互相協(xié)作能力。最后設(shè)計游戲,讓學(xué)生在情境中鞏固生字)

三、讀課文

1、這些生字、詞學(xué)會了,我們學(xué)課文的障礙也沒有了。請同學(xué)們打開書,快速讀課文,看誰在相同的時間里讀的遍數(shù)多。

2、讀了課文,你知道了什么?

3、你喜歡哪段就讀哪段。

4、匯報

第一段

指名讀、評價一下,他讀得怎么樣?

讀這一段,你有什么想法嗎?(◆您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版小學(xué)一年級下冊《大家都快樂》優(yōu)秀教案閱讀 - 小學(xué)語文教學(xué)教案反思 - 文章內(nèi)容由<小學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)>收集, 請記住本站網(wǎng)址:www.fydaxue.com.以便下次訪問!本站將為您提供更多的免費小學(xué)教學(xué)資源!http://www.fydaxue.com/viewthread.php?tid=35826挺讀得重,靜悄悄讀得輕,播讀的得略長)你讀一讀好嗎?

認(rèn)識……說明一個人還有許多游戲可以玩。

舉個例子說說:

齊讀

第二段

指名讀,評價下下,他讀得怎么樣?

讀這一段需要注意什么(事:悄悄話,要讀兒化韻)

有人想和他競賽嗎?

第三段

指名讀,評價一下,他讀得怎么樣?

你有什么不明白的地方嗎?(學(xué)生大多以玩過掰手腕,結(jié)合插圖講一講)

喜歡這一段的同學(xué)一起讀一下

第四段

指名讀,評價一下

為什么許多人玩更快樂?你有什么新玩法?

5、現(xiàn)在老師想出一個新讀法,老師先請一名同學(xué)讀第一段,由他邀請一個人和他一起讀第二段,這兩名同學(xué)再邀請一名同學(xué)和他們讀第三段,最后全班同學(xué)一起讀最后一段,讓學(xué)生自身選擇一段,既可以節(jié)省時間,又讓專心精讀一段鉆研讀法。同時金色又使用指名讀、領(lǐng)讀、引讀、賽讀、扮演,在單調(diào)中培養(yǎng)融入多種手法,使學(xué)生讀得快樂。同時評價和你覺得應(yīng)該怎樣讀學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)

今天我們知道“一個人玩,挺快樂、二個人玩真快樂、三個人玩很快樂、四個人玩更快樂”,這四個快樂中哪一個最快樂。許多小朋友在一起可以體現(xiàn)集體的力量,但我們玩的時候要注意遵守游戲規(guī)則“真挺、真、很、更“四個字表達(dá)的快樂程度是不一樣的,現(xiàn)在請同學(xué)們回家做一份作業(yè)”。

出示填空題:

我挺喜歡____花,我真喜歡____花,

我很喜歡____花,我最喜歡____花

請同學(xué)回家完成好。

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