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《uw》教案(西師版一年級上冊)

發(fā)布時間:2017-11-18 編輯:互聯(lián)網 手機版

  教學步驟

1課時

學習韻母u和聲母

教師活動

1.出示烏鴉圖,請學生來說一說圖中畫的是什么。

2.再出示u的圖片,并說明u的讀音和烏鴉中的“烏”的讀音相同,讓學生試著讀一讀。

3.再出示w的圖片,說明w也讀“烏”,但它是聲母。讓學生再次試讀。

4.對學生試讀過程中存在的問題進行解答和糾正,并示范正確的讀音。同時采取領讀、齊讀、分組讀等方式來幫助學生鞏固u和w的讀音。

5.采取小組討論、抽讀、分組讀、齊讀等方式來學習u的四聲。

6.讓學生把教材翻到13頁,觀察u和w的筆畫以及它們在四線格中的位置,并在草稿紙上試著書寫。

7.講解書寫u和w時要注意的問題:二者都是占據四線格的中格,筆順都是從左往右,w不要寫得太寬。然后再次讓學生在練習本上書寫u和w各五遍。

認讀音節(jié)w、u

教師活動

1.繼續(xù)導入:上節(jié)課我們學習了一個音節(jié),這節(jié)課我們還要繼續(xù)來學習一個音節(jié),它的讀音也是“烏”,它就是wu。(出示wu的示意圖)

2.利用口訣等方式來幫助學生記住音節(jié)wu,比如:大w帶小u,緊挨在一起,就是音節(jié)wu。

3.利用口訣來幫助學生記住wu的四聲,比如用下面的口訣:烏鴉烏鴉它性烏,叔叔叔叔他性吳,一二三四五,空中升起了霧。

讀一讀,連一連

教師活動

1.出示教科書12頁的示意圖,讓學生來說一說樹上有什么,樹下的小朋友在干什么。

2.肯定學生的回答,讓學生自讀兒歌,并找出帶u的音節(jié)。

3.采取領讀、齊讀、分組讀等方式來幫助學生熟悉兒歌。

4.讓學生獨立做課后的“連一連”,然后點坪。

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