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不懂就問(網(wǎng)友來稿) 教案教學設(shè)計

發(fā)布時間:2017-4-7 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  15.不懂就要問(第一課時)

學習目標:

1.能讀準生字的字音。

2.讀懂課文一、二自然段。

3.能正確、流利地朗讀課文。

教學重難點:目標2

教學準備:小黑板、生字卡。

教學過程:

一、 啟發(fā)談話,揭示課題。

1.同學們,你們在學習上經(jīng)常會遇到一些不懂的問題,你會怎 樣做呢?

2.今天我們要學習15課《不懂就要問》。課文講誰不懂就問, 他問誰呢?

二、 初讀課文,讀準字音。

1.自由讀課文,要求劃出生詞,讀準生字字音,標出自然段。

2.正音:孫、誦是平舌音;涂在“胡里胡涂”中讀輕聲。

多音字:晃、背、呆。

3.匯報所畫生詞。

4.分自然段讀課文。

三、 讀懂課文第一自然段。

1.自由讀,劃出不懂的詞語或句子。

2.理解私塾:舊時私人(家庭、宗族或教師自己)設(shè)立的教學處所。

3.學生在私塾里讀書與我們現(xiàn)在有什么不同?

a.內(nèi)容不同。認識《 》。

b.教師方法不同。

4.齊讀這一段。

四、 讀懂課文第二自然段。

1.默讀,思考:孫中山來到學校,先做什么,接著做什么,后來又做什么?用波浪線劃出表示時間順序的詞語。

2.理解:

照例:按平常的做法。說明孫中山每天到校都是這么做的。

3.孫中山學習認真嗎?從那些詞可以看出。

4.孫中山對自己的學習滿意嗎?

5.“這樣胡里胡涂地背,有什么用呢?”“胡里胡涂”什么意思,如果我要把這句意思不變,后面把問號改成句號,應怎樣改。

6.用謙恭、誠懇的語氣讀孫中山的話。

五、 達標測評。

1. 齊讀課文一、二自然段。

2. 查字典。

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