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童年樂趣 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(S版五年級下冊)

發(fā)布時間:2017-11-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

   

教學(xué)目標(biāo):

1、指導(dǎo)學(xué)生默讀課文,了解克利斯朵夫童年喜愛音樂的故事,認(rèn)識這個音樂天才的性格特點(diǎn),進(jìn)一步感知作者敘述故事、刻畫人物的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“嗡、勉”

2個生字;積累“毫不厭倦、一本正經(jīng)、專心致志”等詞語。教學(xué)重點(diǎn):了解克利斯朵夫童年喜愛音樂的故事,認(rèn)識這個音樂天才的性格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):  進(jìn)一步感知作者敘述故事、刻畫人物的方法。

教學(xué)過程: 

一、談話入題 

二、學(xué)習(xí)生字新詞: 

1、練習(xí)正確、流利地朗讀課文。 

2、展示并交流課前學(xué)生主動積累詞句等情況!

3、學(xué)生瀏覽過課文后,師:我們在向大家介紹時要注意什么?(要講清楚、講正確;還要講清自己積累的方法和為什么要積累。) 

4、交流: 

5、小結(jié):看來同學(xué)們不僅在預(yù)習(xí)時自學(xué)詞句,還能根據(jù)具體情況選擇合適的方法進(jìn)行積累,明白自己為什么要積累,真會學(xué)習(xí)。

 三、初讀感知 一邊默讀,一邊思考:課文寫了克利斯朵夫童年的哪些事情?作者是按什么順序敘述故事的?

四、再讀感悟 一邊默讀,一邊勾劃:六歲的克利斯朵夫的樂趣是什么?(板書:樂趣)2、你是從哪些地方體會到的?(注意分別用不同符號勾劃出刻畫人物的神態(tài)、動作、心理的有關(guān)語句來)。

五、朗讀表達(dá) 分角色朗讀描述祖父告訴克利斯朵夫那樂譜是他的“第一號作品”這部分內(nèi)容的段落。   

重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀好如下語句:    

○老人喜氣洋洋地把這份樂譜解釋給他聽:……    

○克利斯朵夫簡直愣往了!荒芙Y(jié)結(jié)巴巴地接著說……    

○老人把他拉到身邊?死苟浞驌湓诶先说南ド希杨^鉆在他懷里,快活得臉紅了!    。ㄗ⒁鈳c(diǎn)詞語所表達(dá)的情感)

六、交流感受 

1、小克利斯朵夫給你留下怎樣的印象?

2、想和文章中的人物說點(diǎn)什么? 

3、交流。

七、布置作業(yè): 1、擴(kuò)展閱讀。

2、從本文中抄寫自己喜歡的詞語、句子或段落,并讀一讀、記一記。   

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