教學目標1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、 聯(lián)系有關詞句，體會人物的品質，感悟到“學習要練好基本功”的道理。教學重難點 1、整體把握課文內容，理解寓言的寓意。 2、結合重點語句，體會人物品質。教學預設：一、導入新課 1．老師帶來了一份見面禮，大家請看這幾幅圖片，猜猜圖片的內容�！ ∵@幾個故事是我們學過的寓言故事。寓言故事有個共同的特點就是：短小的甚至可笑的故事里蘊含著一個大道理。能從小故事中讀出大道理可不是一件容易的事，今天，我們就來讀一則故事--紀昌學射。 2．讀題目，讀出講故事的味兒�！ �3．師生同寫題目。 二、初讀課文，整體感知。 1、 請同學們打開書，用自己喜歡的方式自由讀課文，想一想文章主要講了一件什么事？ 2、 用老師所給的提示說主要內容。最后，紀昌練的怎么樣？他為什么能取得成功？ 三、 研讀課文，體會情感 1、 學習第一次練眼力。 ① 自由讀文章的第2自然段，找出最令你感動的句子，也可以在旁邊寫一寫自己的感受。 ② 紀昌練到如此程度，讓我們感到驚嘆，佩服。下面，讓我們去他家里看看他是怎么練習的？ ③ 播放織布視頻。了解梭子織布的軌跡。請學生親身體驗，談體會。 ④ 聯(lián)系生活理解“注視”，體會紀昌的堅持不懈和認真刻苦。 ⑤ 想象紀昌在兩年的練習中可能會發(fā)生什么事情？體會紀昌的恒心和毅力。 ⑥ 練習朗讀。 ⑦ 理解“相當?shù)郊摇�，情景對話，過渡到第二次練眼力。 2、 學習第二次練眼力。 ① 總結學習第一次練眼力所運用的方法，學生合作學習。 ② 學生談感受，重點感悟最后一句話，指導朗讀。 四、 總結寓意，升華情感 1、 回顧課文，進行小結：飛衛(wèi)為什么讓紀昌這樣做？ 2、 講《紀昌貫虱》的故事。 3、 看來，想要練好射箭的本領，先要練好眼力的基本功。學生運用句式談自己的體會。 4、 教師小結，布置作業(yè)。 五、 板書設計： 紀昌學射 睜大眼睛注視 認真刻苦 練眼力 聚精會神地盯 堅持不懈
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