第 2 課時

教學時間:20 年 月 日

教學目標:

記下洗手怕的過程，按順序一步一步地將洗手怕的過程記敘下來

教學重點、難點:

教學重點：把活動的重點觀察清楚，并能一步一步按順序寫清楚。

教學難點：能有順序地完整地記敘清楚洗手怕的全過程。

教學過程:

1.提出目標

上節(jié)課我們動手洗了手怕，說了洗手怕的過程，這節(jié)課我們寫一篇“洗手怕”的文章。

2.出示提示語。

打水、浸濕、擦肥皂、搓洗、漂清、晾曬

3.習作與講評。

（1）分組分別寫“擦肥皂、搓洗、漂清、晾曬”四步。

（2）交流講評：觀察得仔細嗎？哪些詞語用得好？這一步寫清了嗎？

（3）討論：每一步之間應用上哪一些表示事情發(fā)展先后順序的詞語？

4.全體寫作練習。

中上學生要求寫具體。困難學生要求寫清步驟。教師巡回指導。重點輔導困難生，要求他們能基本上達到寫清過程的目標。

5.隨時點評。

對有新意的片斷、典型的片斷立即進行講評。

6.完成習作。

7.小結。

歸納出“觀察須細”、“表達有序”、“過程要清”等方法。

板書設計:

教學反思

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