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習作四 教案教學設(shè)計(蘇教國標版六年級上冊)

發(fā)布時間:2017-9-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

   習作四

一、教材分析:

本課教材可以分兩部分:第一部分是提供部分剪紙作品供學生觀察欣賞。第二部分,提出了本次習作的兩個要求:一是欣賞“這些色彩繽紛,形象生動、內(nèi)容豐富、美不勝收”的剪紙作品;二是好細觀察,并加以想象,結(jié)合剪紙作品隱含的故事,完成一篇習作。

二、學情分析:

準備一些精美的剪紙作品或可以組織民間藝人到現(xiàn)場剪紙,組織學生觀看、欣賞。仔細觀察一幅剪紙作品,展開豐富的想象,便宜個合理的故事,并把這個故事寫下來。

三、教學要求:

仔細觀察一幅剪紙作品,看懂作品的內(nèi)容。展開豐富的想象,編一個合理的故事,并把這個故事寫下來。要求內(nèi)容具體,敘事祥略得當。題目自擬。要求內(nèi)容具體,敘事祥略得當。

四、教學重點難點:

展開豐富的想象,編一個合理的故事,并把這個故事寫下來。要求內(nèi)容具體,敘事祥略得當。題目自擬。要求內(nèi)容具體,敘事祥略得當。

五、課時安排:2課時

第一課時

教學要求:

1.仔細觀察一幅剪紙作品,看懂作品的內(nèi)容。

2.展開豐富的想象,便宜個合理的故事,并把這個故事寫下來。

3.要求內(nèi)容具體,敘事祥略得當。題目自擬。

教學過程

一、導入

1.回憶課文《姥姥的剪紙》,導入新課。

二、看圖練習說話

1.仔細觀察剪紙作品,看圖練習說話,要交代清楚事情發(fā)生的時間、地點、人物及經(jīng)過。

2.敘述主要人物,仔細觀察人物的表情、動作、衣著打扮。

3.連起來按一定的順序說一說剪紙的內(nèi)容,要求細致具體。

三、放飛想象

1.張開想象的翅膀,想象事情的前因后果。

2.小組討論,把事情的前后經(jīng)過說清楚。

3.各自展開豐富的想象。把事情連起來完整的說一說。

四、展開聯(lián)想

看著這么精美的剪紙作品,你會聯(lián)想到什么?

集體交流。

五、構(gòu)思布局,醞釀寫作

1.請同學們把自己編寫的故事完整地寫下來。

2.教師巡視指導。

第二課時

教學目標:

展開合理想象,要求內(nèi)容具體,敘事祥略得當。

教學過程:

一、交流習作,指導修改

1.指名學生讀習作,師生共同評議。

2.小結(jié)提出修改意見。

3.學生修改。

二、佳作欣賞。

1.選擇寫的較好的文章,在班里進行賞析。

教師側(cè)重選擇兩類文章:

(1)條理清楚,內(nèi)容具體,重點突出,結(jié)構(gòu)好。

(2)語言優(yōu)美,對景色、心情、語言等的描寫較生動,且表達了自己真實的感受。

2.教師引導學生互相評一評,作文中有哪些地方值得大家學習。

3.這節(jié)課,我們欣賞了幾位同學的作文,相信對每位同學都有所啟發(fā),這節(jié)課我們來精心修改自己的文章。我建議大家聯(lián)系自己的感受,把畫面呈現(xiàn)于腦海中,用生動形象的語言把它寫出來。

4.教師發(fā)現(xiàn)問題及時幫學生解決,對部分學生幫他們開拓一下思路,發(fā)現(xiàn)共性問題隨機點拔。

5.請學生大聲朗讀自己的習作,師生互評,發(fā)現(xiàn)問題,進行修改。

6.小組內(nèi)相互讀別人習作,幫助同學修改。

教學后記

寫好由剪紙作品所引起的聯(lián)想是最關(guān)鍵的,這樣才會使文章顯得豐滿起來。

 

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