教學(xué)目的：
1、掌握左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)字的特征及寫法，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
掌握本課生字的寫法并能靈活應(yīng)用。
教學(xué)用具：
小黑板、卡片。
教學(xué)過程：
一．認(rèn)讀本課生字。
�。�1）讀課文圈畫生字在語言環(huán)境中識字
（2）出示生字學(xué)生認(rèn)讀
�。�3）指名讀用字組詞選詞造句
二．學(xué)寫生字。
�。�1）左右結(jié)構(gòu)的字。
1、出示小黑板：棒調(diào)設(shè)探誤
2、齊讀，這五個字的字形各有什么特點(diǎn)？
根據(jù)學(xué)生的回答歸納：
這五個字都是左右結(jié)構(gòu)的，寫時要注意左窄右寬，“隆”“瀑”右旁幾部分寫緊湊
3 在田字格中指導(dǎo)書寫棒
4 生仿寫
5 另幾個字小組討論書寫
6、出示小黑板：舒判
說說這些字和上面的五個字有什么不同？
都是左右結(jié)構(gòu)的字，但寫時要左右相等，舒上下不對齊判上下對齊
�。�2）上下結(jié)構(gòu)的字。
“符冠”字形稍長，上窄下寬，兩部分均扁。
素上下相等下邊要緊湊些
�。�3）左中右結(jié)構(gòu)的字。
徽承”是左中右下結(jié)構(gòu)的字，字形扁寬，左右放中間收，上下高低錯落，不平齊。
�。�4）半包圍結(jié)構(gòu)的字。
“遼”字是半包圍結(jié)構(gòu)的字，兩部分均寫舒展。
三、學(xué)生練習(xí)寫，教師指導(dǎo)。
四、學(xué)生作品展評。
[《是樂譜錯了》教學(xué)設(shè)計 (西師版三年級下冊)]相關(guān)文章：
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