1-1等我也長(zhǎng)了胡子
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)10個(gè)一類生字。
2.了解詩歌大意, 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.體會(huì)兒童的心愿得不到大人理解時(shí)的遺憾和無奈。
教學(xué)重點(diǎn)：
聯(lián)系生活實(shí)際,自主學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容.
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生換位體驗(yàn),加強(qiáng)與文本對(duì)話.
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)
教學(xué)過程：
一、深入學(xué)文，理解內(nèi)容。
（一）默讀詩歌，思考：我的愿望是什么？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合第2--4節(jié)詩歌來回答。（“我”的愿望是做一個(gè)跟兒子一起去探尋、給他講最有趣的故事、帶他去動(dòng)物園的爸爸。）
（二）學(xué)習(xí)第二節(jié)詩。
1.接話游戲，引讀課文。
2.我要跟他一起去探險(xiǎn)--看小蜘蛛怎樣結(jié)網(wǎng)，看小螞蟻怎樣搬家。
3.“我”還會(huì)跟兒子做什么？仿照課文再寫一句或幾句詩。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第三節(jié)詩。
1.接話游戲，引讀課文。
2.我要給他講最有趣的故事--告訴他大公雞為什么不會(huì)下蛋，告訴他小蝌蚪為什么不像媽媽。
3.“我”還會(huì)給兒子講什么故事？仿照課文再寫一句或幾句詩。
（四）學(xué)習(xí)第四節(jié)詩。
1.接話游戲，引讀課文。
2.我要帶他去動(dòng)物園--先教大狗熊敬個(gè)禮，再教小八哥說句話。
3.“我”和兒子還會(huì)教什么動(dòng)物干什么？
（五）體會(huì)兒童的心愿得不到大人理解時(shí)的遺憾和無奈。
1.這個(gè)爸爸怎么樣？
2.可這只是小男孩的愿望，事實(shí)上，他的爸爸是怎么樣的呢？
當(dāng)我看小螞蟻怎樣搬家時(shí)，爸爸--
當(dāng)我問他大公雞為什么不會(huì)下蛋時(shí)，爸爸--
當(dāng)我讓他帶我去動(dòng)物園時(shí)，爸爸--
3.小作者真的希望現(xiàn)在就長(zhǎng)胡子嗎？他的愿望到底是什么呢？
（六）再讀課文，體會(huì)作者的感情。
二、結(jié)合實(shí)際，抒發(fā)感受。
1.你的爸爸怎么樣？
2.（結(jié)合課后練習(xí)2）在生活中，你有哪些心愿？大人又是怎樣做的呢？也許他們滿足了你的愿望，也許他們沒有理解你的想法，請(qǐng)你說一說，寫一寫。
板書設(shè)計(jì)：
等我也長(zhǎng)了胡子
探險(xiǎn)
當(dāng)上爸爸 講故事 希望爸爸理解“我”
去
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