課 題教學內容 3 北京 天安門 課時 2
教學目標 （情感、知識、技能） 1、知道北京是我國的首都，天安門在北京。初步培養(yǎng)學生熱愛北京、熱愛偉大的社會主義祖國的思想感情。2、學會本課6個生字：北、京安、門、前、升；認識寶蓋頭，認識上下結構；理解北京、天安門、前、紅旗、升等詞語的意思；認識逗號，進一步落實句號和句子。3、學會正確朗讀和背誦課文。初步學會用“什么是什么”和“什么有什么”的句式說話。
重 點 生字和詞語的掌握和兩種句式的訓練。
難 點 “什么是什么”的句式訓練；字形難點：北、前、升；字音難點：京、前、升。
教具準備 生字卡片、磁帶、錄音機、投影片
教 學 過 程 時 間 備 注
第一課時 （一）、課時目標： 1、看圖說話，知道天安門在北京，北京是我國首都�！ �2、課文，學習生字；認識寶蓋頭，理解詞語：北京、天安門�！ �3、會增強書寫生字，初步學會句式“什么是什么”�！ 。ǘ�、教學過程： 一、復習檢查 1、指名組詞讀熟字：女、口、月、我、愛、國、你、是、們、小�！ �2、指名讀帶調的韻母 3、做游戲，認讀生字�！ 《�、看圖說話，引出課題�！ �1、聽歌曲《我愛北京天安門》，邊提高歌曲，邊看投影。 2、聽后后看圖說話： �。�1）、圖上畫的是什么地方？ （2）、你知道天門在什么地方？ �。�3）、北京是我國的首都。黨中央、國務院都在北京�！ 【毩曊f話：北京是我國的首都�；蛘撸何覈氖锥际潜本！ 。�4）、天安門前廣場上飄著什么？ �。�5）、連起來說說圖意。 3、引出課題：今天我們就來學習第3課：北京 天安門 教學生字：北、京、安、門。齊讀課題�！ �4、告訴學生這節(jié)課的學習目標，比誰學得好�！ ∪�、初讀課文，學習生字。 1、示范讀課文�！ �2、學生自由讀課文：（1）拼拼讀讀，讀通句子�！ � （2）圈出生字，想個辦法記住它。 3、指名讀生字卡片，正音�！ �4、學生字：（1）字音難點 北京 “北”還可以和誰交朋友？“京”說說你用什么方法來記住它？ （2）認識“寶蓋頭”跟著老師說說它的筆畫順序。認讀“安”看看說說這個字是由哪兩個部分合起來的？ 像“安”這樣由上下兩部分合起來的字著種結構就叫上下結構的字。回憶哪些字是上下結構？ （3）門、升 請你好說說這兩個字你用什么方法來記住它？ 門：進行口頭組詞：大門、門口、門前、前門、木門 （4）前：讀準三拼音。重點進行字形的指導�！ �5、指名讀課文，并進行評議�！ ∷摹㈧柟虖土暋 �1、認讀生字卡片，指名讀，說好所寫時要注意些什么？ 2、口頭填空：北京是（ ）。 天安門是（ ）。 3、指名書空：北 京 前 五、指導書寫
第二課時 �。ㄒ唬⒄n時目標： 1、朗讀、理解課文，背誦課文，培養(yǎng)學生愛北京、愛祖國的思想感情�！ �2、進一步隨課文理解有關詞語；初步認識逗號，進一步認識句子，句號�！ 。ǘ⒔虒W過程： 一、復習檢查 1、認讀生字 2、口組詞 3、口頭填空：天安門在（ ）。 北京是我國的（ ）。 我國的首都是（ ）�！ 《�、朗讀理解 1、指名讀課文，數一數這篇課文有幾句話？ �。�1）認識逗號：一個長句子里面有兩個小句子，中間就用逗號，讀到這兒是要停頓一下。 �。�2）試讀，齊讀，指名讀。 2、想想說說：我們?yōu)槭裁磹郾本┨彀查T？ 指名說。 3、師小結：北京是我國的首都，看到了天安門就像看到了北京。我們每個小朋友都要熱愛祖國，也要熱愛被、天安門。 4、指導朗讀，讀出愛的語氣和感情來。 5、“天安門前國旗升” �。�1）告訴學生：國旗是我們祖國的象征。天安門每天有解放軍戰(zhàn)士在太陽升起的時候，也升起了鮮艷的五星紅旗�！ 。�2）播放《國歌》和升旗投影，理解“升”的意思�！ ≈笇Ю首x�！ �6、朗讀、背誦課文。 三、句式訓練 1、北京有( )。（天安門、故宮、長城、人民大會堂） 2、我愛（ ）。（北京、天安門） 完成課后練習3 四、課堂小結： 1、朗讀（背誦）課文。 2、教師引導學生回顧，通過第3課的練習你學到了哪些知識？ 3、放歌曲《我愛北京天安門》，引導學生跟著唱，激發(fā)學生的情感�！ �4、自由組合，交流： �。�1）、去過北京的同學請拿出照片給大家看，并作介紹。 �。�2）、 沒有去過北京的小朋友用彩色的筆畫出你心中的北京、天安門。 5、背誦課文：在《我愛北京天安門》的音樂中，有感情地背誦課文。◆
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