人的一生最純潔的時(shí)侯，是童年；最快樂(lè)的時(shí)光亦是童年。在這幾年里，他們只關(guān)心自己的世界是否五顏六色，只關(guān)心自己的生活否充滿歡聲笑語(yǔ)。這是多么美好的一段時(shí)光��！而這一切的美好，都源于他們有一顆單純簡(jiǎn)單的心。
可隨著孩子們一日日的成長(zhǎng)，他們的心忽然變得不那么純粹。他們的世界里也有了爭(zhēng)權(quán)奪利的念頭，也出現(xiàn)了爾虞我詐的概念。盧梭曾言，“出自造物主之手的東西都是好的，可一到人類的手里就壞了�！比祟愂嵌嗝吹目蓯海堰@群純潔的孩子給損害了。感謝上天，我成為了一名教育者。一份可以盡量讓孩子們的心靈純潔得更久的工作。這是一份神圣與艱難并存的工作。神圣與光榮背后盡是無(wú)法訴說(shuō)的無(wú)奈。有多少老師不是以獻(xiàn)身教育夢(mèng)想的誓言踏上自己的職業(yè)之路，可到最后呢？現(xiàn)如今社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的片面評(píng)價(jià)讓我膽戰(zhàn)心驚。有人說(shuō)，“真正的教育者是那些看清了教育本質(zhì)仍能堅(jiān)持教育的人。”我想他們才真正配得上“教育”二字。不知多少年后，當(dāng)我看清教育時(shí)，能否像現(xiàn)在這樣一如既往。但我相信憑自己的良心去做這名心靈的守護(hù)者，自己的心就始終不會(huì)變。
感謝自己人生中的第一份工作是教師，這樣不至于讓我丟失更多對(duì)這這個(gè)社會(huì)的遐想，不至于讓自己變得世俗以至于整天尋求報(bào)復(fù)與解脫。教育人理應(yīng)是純凈的，理應(yīng)洗凈自身的俗塵，褪盡鉛華。有時(shí)我會(huì)感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐。一種真切的發(fā)自內(nèi)心的恐懼和羞愧。何德何能！上天會(huì)把這個(gè)神圣的使命交給我？我又該如何報(bào)答上天的恩賜。做錯(cuò)一步，說(shuō)錯(cuò)一句話，貽誤的可是人家的一生啊。我又該做對(duì)多少步，說(shuō)對(duì)多少話才能彌補(bǔ)這個(gè)過(guò)錯(cuò)？或許正如公益論壇里那些老專家說(shuō)的，“一切都是你感召來(lái)的，一切都會(huì)有報(bào)應(yīng)的�！蔽业煤煤米鰧�(duì)每件事，才能報(bào)應(yīng)上天對(duì)我的囑托。
感觸良多，或許現(xiàn)在自己的滿腔熱血不足以維持幾年的工作。但我會(huì)努力踐行好一名守護(hù)者的精神。我不知道成功的對(duì)岸有多么絢麗燦爛。但我知道，我只有這樣努力往前，才有資格登上成功的島礁。我應(yīng)該給自己的內(nèi)心安一把道德的鎖，職業(yè)路不斷，此鎖不解。
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