一、從前幾課的學(xué)習(xí)，還有大家發(fā)動而制的圖書角里的書較多，那么這些書怎樣放才更方便我們查看呢？
二、學(xué)會給圖書進(jìn)行分類。
1、大家想一想，怎樣給圖書進(jìn)行分類呢？（小組討論學(xué)習(xí)）
2、師小結(jié)：圖書分類擺放是一個非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。每個同學(xué)的書不同，
家庭情況也不同，具體怎樣分好還需要根據(jù)具體情況做。沒有進(jìn)行圖書分類的同學(xué)回去要做一做，已經(jīng)進(jìn)行分類的同學(xué)可把自己的好辦法介紹給更多的同學(xué)，并要堅持下去。
三、向同學(xué)介紹自己喜歡的一本書。
1、我們每個同學(xué)都有自己喜歡看的書，能把自己喜歡的書介紹給大家嗎？
2、請同學(xué)先在小組里介紹。每個同學(xué)都要說，說完以后，讓同學(xué)們說說他們
通過你的介紹聽懂了什么，有什么問題。（在小組學(xué)習(xí)中，教師要巡視作具體指導(dǎo)，讓孩子說起來，交流起來）
3、每個小組派一名代表把自己這個組同學(xué)讀過的書匯總向大家說一說。
4、每個小組派一名代表介紹自己喜歡看的書。看看誰介紹得最好？大家有關(guān)于這本書的問題也可以提出來，大家討論。
四、師小結(jié)。
你們真了不起！讀了這么多的書，知識這么豐富。尤其是今天，
通過大家互相介紹，很多人的讀書興趣更濃了。"書是知識的海洋，書里有精彩的世界"，在以后的日子里，希望大家都跟書交上朋友，讓好書開闊我們的視野，讓我們從書中汲取更多的營養(yǎng)。
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