對于思維游戲訓練的心得

　　一、“思維游戲訓練”定位在“玩”中“學”，符合孩子的特點

　　俗話說，興趣是最好的老師，而游戲恰恰是兒童最感興趣的事，在這個課程里對孩子來說沒有“學”的概念，只有“玩”的快樂，這應(yīng)該是這個課程成功的原因所在，孩子不必被動的接受訓練，而是積極的主動的參與其中。在游戲中，思維習慣、思維能力得到潛移默化的提升，達到事半功倍的效果。

　　另外，幼兒保持注意力集中的時間較短，讓一個孩子長時間地主動學習，不符合兒童這個客體本身的特點，而思維游戲訓練課程就很好地解決了這一矛盾，讓孩子在相對較長的一段時間里輕輕松松地就保持注意力的集中，從而使課程目標順利完成，園長之友《對于思維游戲訓練的體會》。

　　我的孩子到目前為止參加過陶藝、英語、舞蹈等科目的學習，其中她最感興趣、最自覺自愿參加的就是思維游戲訓練，我想原因就在于此。

　　二、開拓了思維，形成了良好的思維習慣

　　孩子參加思維游戲班后，思維活躍了，愛動腦子了，言行上有了一些顯著的變化。例如以前，我們家的鞋是東一雙西一雙地堆在門口，孩子參加了思維游戲訓練后，回家把家人的鞋擺得非常有規(guī)律，或者一豎排從大到小或者一橫排從小到大。

　　有時，看見一些事物，他會不由自主地分析二者之間的關(guān)系或者事物之間的規(guī)律。例如，有一次，看到一個“9898”的車牌號碼，孩子說：“這個號碼還挺有規(guī)律的，而且只有9和8組成”等等。

　　思維訓練給孩子帶來的變化是顯而易見的，遺憾的是由于課程時間以及家長陪孩子玩游戲的時間有限，致使思維游戲訓練的功效沒有完全發(fā)揮出來，否則，孩子的思維習慣及能力會有更顯著的提升。

【對于思維游戲訓練的心得】相關(guān)文章：

少兒口才思維訓練03-02

有關(guān)創(chuàng)新思維訓練心得體會03-13

數(shù)學思維訓練測試題07-24

小學生思維訓練總結(jié)05-27

初中作文訓練：從基礎(chǔ)到思維01-27

邏輯思維訓練方法總結(jié)03-31

小學生數(shù)學思維訓練評語07-06

設(shè)計素描訓練的蒙太奇思維論文07-27

思維訓練教學計劃（通用7篇）10-13

關(guān)于提升邏輯思維的訓練題及答案08-16