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教師學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

時(shí)間:2021-07-28 11:15:31 心得體會(huì) 我要投稿

教師學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

  當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,以下是小編收集整理的教師學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)的心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

  這個(gè)暑假我參加了繼續(xù)教育,的內(nèi)容是“有效學(xué)習(xí)”,學(xué)習(xí)之后,我感受頗深。下面我總結(jié)一下學(xué)習(xí)心得。

  備課是上好課的前提,那么備課“備”什么?教師備課的重要指導(dǎo)思想不是備教師怎樣“教”,而是備學(xué)生怎樣“學(xué)”。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài),精心設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。要充分預(yù)設(shè)學(xué)生對(duì)哪部分內(nèi)容學(xué)習(xí)困難大,應(yīng)該如何實(shí)施,對(duì)哪部分內(nèi)容學(xué)生容易產(chǎn)生分歧或獨(dú)特見解,如何應(yīng)對(duì)等。針對(duì)生物這門功課,它是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),要求培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。同時(shí),生物這門功課又與生活實(shí)際緊密聯(lián)系。因此,在備課過程中,準(zhǔn)備了許多探究性問題,以及生活中的實(shí)際例子,以及生物科學(xué)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。同時(shí)備課過程中準(zhǔn)備了豐富的圖片,做成多媒體課件幫助學(xué)生理解抽象的知識(shí)。

  新課程強(qiáng)調(diào)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),這與我們教師指導(dǎo)是否相矛盾呢?經(jīng)過學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到,學(xué)生要學(xué)習(xí)有效,必須能自主學(xué)習(xí),而自主學(xué)習(xí)恰恰是要強(qiáng)化教師的有效指導(dǎo),而有效指導(dǎo)也必然是有利于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)行為。

  自主學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,追求的是學(xué)生思維的活躍,主動(dòng)的參與,而不是表面上、形式上的活躍與參與。學(xué)習(xí)的有效性就是自主和自流的分水嶺。自主學(xué)習(xí)需要有教師的有效指導(dǎo)和組織。教師的有效指導(dǎo)需要解決"學(xué)什么"與"怎樣學(xué)"的問題,教師的有效組織也需要對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格訓(xùn)練。無論是自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容,還是自主學(xué)習(xí)的方法、方式,都需要教師經(jīng)過長(zhǎng)期的培養(yǎng)和多方的滲透。按照三維的'說法,學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性同樣需要良好的學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和價(jià)值觀,需要具備相當(dāng)?shù)闹R(shí)和技能,需要科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。因此,在實(shí)施自主學(xué)習(xí)的過程中,教師要做到明指向、巧點(diǎn)播、善誘導(dǎo)、嚴(yán)要求、會(huì)調(diào)控。

  教與學(xué)是相輔相成的,盡心地教是認(rèn)真地學(xué)的前提,認(rèn)真主動(dòng)地學(xué)才是提高課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵。課堂是教育教學(xué)改革最終歸屬與落腳的地方,新課程為我們打開了一個(gè)新天地,但要真正達(dá)到課堂教學(xué)的有效境界,卻還有無數(shù)個(gè)“結(jié)”等待著我們?nèi)ソ。提高課堂教學(xué)實(shí)效的方法和途徑很多,但任何方法都不是一蹴而就的,它需要教師用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,并持之以恒地貫穿于課堂內(nèi)外。通過課堂實(shí)踐的磨礪,真正走出課堂教學(xué)的種種誤區(qū),創(chuàng)造出“真實(shí)、開放、有效”的和諧課堂。通過課堂教學(xué)有效性的落實(shí)使每個(gè)學(xué)生在每節(jié)課上有所得、有所獲,為學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展注入后勁。

  以后我將繼續(xù)參加類似的學(xué)習(xí),不斷的提升自己。

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