protel心得體會(huì)含

　　有了一些收獲以后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的protel心得體會(huì)含，僅供參考，大家一起來看看吧。

protel心得體會(huì)含1

　　大三下半學(xué)期暑假，我們進(jìn)行了protel短學(xué)期，通過將近10天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)一些基本電路的原理圖繪制和PCB的制作，并且發(fā)現(xiàn)自在專業(yè)知識(shí)方面有所提高。

　　Protel這個(gè)軟件包含有原理圖設(shè)計(jì)軟件、電路板設(shè)計(jì)軟件等多個(gè)模塊。對(duì)于初學(xué)者的我來說，這些方面的學(xué)習(xí)使我初步學(xué)會(huì)了一些制圖過程中的技巧。

　　在剛開始接觸這一款軟件的時(shí)候，其英文的操作界面著實(shí)使我苦惱了一陣，即使我進(jìn)行了漢化，但大量的專業(yè)英語詞匯仍使我束手無策�？墒呛髞�，也許是所謂的“熟能生巧”吧，我漸漸可以看著英文就能找到我所需要的東西了，但即便如此，我還是認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)好英語的重要性。

　　在學(xué)習(xí)的過程中，首先接觸的是如何繪制基本電路的原理圖。這在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中是相對(duì)簡(jiǎn)單的，因?yàn)樗�是繪制其它圖的基礎(chǔ)。要繪制原理圖，首先要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)新的.Schematic Document界面，然后就是加載原件庫，當(dāng)遇到庫中所沒有的元器件時(shí)，我們就要自己動(dòng)手編輯電路原件了。還記得當(dāng)初我試了很多次還不行，后來還是經(jīng)過老師的指點(diǎn)才解決的，那時(shí)候還真是有點(diǎn)豁然開朗的感覺。自己編輯完原件后，只有正確的調(diào)用才能在之后順利地使用它。

　　之后便是PCB封裝的學(xué)習(xí)了。這是很重要的一個(gè)過程。同是電阻，就因?yàn)樗鼈兊淖柚挡灰粯�，也許封裝就是不同的；有極性的電容和無極性的電容的封裝也是不同的起先我總是怎么也找不對(duì)封裝的內(nèi)容，可是漸漸的也好了起來。在這一過程中，需要我注意的就是每一個(gè)原件都要有封裝并且要封裝正確。

　　這之后，我們要對(duì)原理圖生成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)表，然后在PCB中也同樣創(chuàng)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)表，只有當(dāng)檢錯(cuò)后顯示“All macros validated”，才能進(jìn)行下一步的動(dòng)作，但這也只是正確完成PCB的一個(gè)必要前提，只有當(dāng)所有的原件都連線時(shí)，才有可能正確。那個(gè)時(shí)候我調(diào)試了好久可就是有原件不能連線，好幾天下來，說不煩躁那是假的，可當(dāng)我最終將所有的錯(cuò)誤都排查的時(shí)候，那種喜悅的心情是無法用語言形容的。

　　這還不算完，我們還要布局和布線，自動(dòng)當(dāng)然既快速又方便，可手動(dòng)的有時(shí)會(huì)更加美觀。當(dāng)通過自己的努力制成一幅完整的圖事，我會(huì)體會(huì)到前所未有的成就感。

　　Protel的學(xué)習(xí)應(yīng)該要多聯(lián)系，只有多練習(xí)，我們才能更快更好地完成制圖。短學(xué)期的學(xué)習(xí)雖然短暫，學(xué)到的東西也有限，但這十天中我所獲得的卻能夠使我受益匪淺、受益終身。我會(huì)不斷地自我充實(shí)來豐富自己的專業(yè)知識(shí)，我會(huì)更有耐心地對(duì)待身邊的每一件事。有聽說這樣一句話：“每次遇到一個(gè)新的領(lǐng)域，你都是一張白紙，由你自己決定來怎么涂寫。”我會(huì)重視過程所帶來的樂趣以及不斷地奮斗、不斷地糾正錯(cuò)誤，使自己無論在專業(yè)知識(shí)上還是自身素質(zhì)上都有所提高。

protel心得體會(huì)含2

　　Protel實(shí)訓(xùn)，兩周，轉(zhuǎn)眼又過了。實(shí)訓(xùn)，在我看來是一種練習(xí)或者說復(fù)習(xí)，是為了鞏固以前學(xué)的知識(shí)和增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，因此，每個(gè)實(shí)訓(xùn)我都很重視，都全力以赴，都有很大的收獲。

　　這次的Protel實(shí)訓(xùn)，我們要完成三個(gè)任務(wù)，任務(wù)不多，感覺少了點(diǎn)，不過學(xué)到的東西不少。平時(shí)上課，我們都是看著老師操作，或者跟著老師操作，這種學(xué)習(xí)方式，在課堂上可能會(huì)感覺懂了、會(huì)了，但是下課后，往往會(huì)忘記，而且每經(jīng)過自己思考和實(shí)踐的話，會(huì)有很多的細(xì)節(jié)東西會(huì)被忽略，在課堂上似乎會(huì)了、懂了，實(shí)際是不會(huì)、不懂。

　　在課堂上，看著老師很輕松，很完美的做出來了作品，那時(shí)可能會(huì)覺得很容易，但是自己做出的作品，卻會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。比如：在原理圖放置網(wǎng)絡(luò)，剛開始時(shí)，發(fā)現(xiàn)放置的.網(wǎng)絡(luò)似乎沒起到作用，查了很久才發(fā)現(xiàn)，原來放置網(wǎng)絡(luò)時(shí)，那個(gè)十字光標(biāo)要變成紅色才能起到作用，郁悶了很久；原理圖中檢測(cè)出的錯(cuò)誤不一定是錯(cuò)誤，有些是可以忽略的；在PCB板中，有些元件最好覆銅；元件的布局最好手動(dòng)，而且要順著信號(hào)的流向布局。好東西總是要慢慢發(fā)現(xiàn)。

　　實(shí)訓(xùn)是大學(xué)的一種很重要、很有必要的學(xué)習(xí)方式，它能讓我們學(xué)到課堂學(xué)不到的知識(shí)，謝謝老師為我們付出的汗水，謝謝。

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