教學(xué)目的：
1、 復(fù)習(xí)10的加法和相應(yīng)的減法；
2、 連加、連減、加減混合的安排。
教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡片、教學(xué)掛圖、小黑板等。
教學(xué)課時：1課時。
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入新課，板書課題。（練習(xí)五）
二、 計(jì)算練習(xí)
1、 做第1題（出示掛圖）通過一圖四式，幫助學(xué)生理解加法和減法的含義，體會加減法的聯(lián)系。
2、 做第2題。出示小白兔采蘑菇的掛圖。讓學(xué)生在練習(xí)10減幾的過程中，進(jìn)一步感知采走的越多，剩下的越少。小黑板出示，讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。
3、 做第3題（小黑板出示）
8+（ ）=10 6+（ ）=10 （�。担剑保�
（ ）＋７＝１０ ５＋（ ）＝８ ７＋（�。剑�
可以讓學(xué)生與同桌說說括號里填幾，是怎樣想的，然后獨(dú)立完成�？梢赃m當(dāng)增加一些這樣的口算練習(xí)，為學(xué)習(xí)“湊十法”打好基礎(chǔ)。
4、 做第4題
著重鞏固連加、連減、加減混合的運(yùn)算順序。
2+6+2 10 – 4 +3 8 +2 – 6
7 – 2 + 4 5 +5 – 3 10 – 1 – 4
獨(dú)立完成，集體訂正。
三、 解決實(shí)際問題
做第5題，出示掛圖。分組討論。
交流各人列出的算式，并說出列式的理由。
四、 課堂總結(jié)
五、 作業(yè)
小黑板出示。
10 – 4 +3 10 – 1 –4 2 + 6 +2
8 +2 – 6 5 +5 – 3 7 – 2 + 4