《2、5的倍數(shù)的特征》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo) ：
1．經(jīng)歷觀察、猜測(cè)和討論過(guò)程探索出2，5倍數(shù)特征，理解2，5的倍數(shù)特征，能判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù)。
2．了解奇數(shù)、偶數(shù)的含義，能判斷一個(gè)自然數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解、概括2 、5 的倍數(shù)特征。
2、理解奇數(shù)和偶數(shù)的含義。
教學(xué)難點(diǎn) ：
1、能判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù)。
2、能判斷一個(gè)自然數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備：百數(shù)表 小黑板
教學(xué)過(guò)程：
（一）游戲?qū)�，明確目標(biāo)。
1、游戲：（游戲：”考考董老師”只要同學(xué)說(shuō)任意一個(gè)數(shù)，老師就能知道它是否是5和2 的倍數(shù)，看哪個(gè)同學(xué)能考老師，能把老師難�。�
2、揭開(kāi)游戲謎底，揭示課題《2、5的倍數(shù)的特征》。
為什么老師能很快地判斷一個(gè)數(shù)是否是5和2 的倍數(shù)？是因?yàn)槔蠋?、5的倍數(shù)的特征。
3、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（1）經(jīng)歷觀察、猜測(cè)和討論過(guò)程探索出2，5倍數(shù)特征，理解2，5的倍數(shù)特征，能判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù)。
（2）了解奇數(shù)、偶數(shù)的含義，能判斷一個(gè)自然數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù)。
（二）自學(xué)互動(dòng)，適時(shí)點(diǎn)撥
學(xué)習(xí)活動(dòng)一:探究5的倍數(shù)特征
學(xué)習(xí)方式：個(gè)人探究、小組合作
1、討論的問(wèn)題：（1）拿出百數(shù)表找出100以?xún)?nèi)5的倍數(shù)，仔細(xì)觀察這些5的倍數(shù)，看看有什么發(fā)現(xiàn)?
2、學(xué)生反饋
3、教師點(diǎn)撥：個(gè)位上有0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)
4、舉例驗(yàn)證。
學(xué)習(xí)活動(dòng)二：探究2的倍數(shù)特征
學(xué)習(xí)方式：個(gè)人探究、小組合作
1、討論的問(wèn)題：（1）拿出百數(shù)表找出100以?xún)?nèi)2的倍數(shù)，仔細(xì)觀察這些2的倍數(shù)，看看有什么發(fā)現(xiàn)?
2、學(xué)生反饋
3、教師點(diǎn)撥：2的倍數(shù)特征是都有0、2、4、6、8。
4、舉例驗(yàn)證。
學(xué)習(xí)活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)奇數(shù)、偶數(shù)
學(xué)習(xí)方式：個(gè)人探究、小組合作
1、討論的問(wèn)題：（1）2的倍數(shù)在我們數(shù)學(xué)領(lǐng)域里叫什么名字？
（2）自然數(shù)中除了偶數(shù)還有什么數(shù)？什么是奇數(shù)？
2、舉例驗(yàn)證。
學(xué)習(xí)活動(dòng)四：既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)
1、活動(dòng)方式：全體學(xué)生做游戲（每一名學(xué)生都有學(xué)號(hào)，請(qǐng)學(xué)號(hào)是偶數(shù)的同學(xué)站起來(lái)并大聲報(bào)數(shù)，其余同學(xué)用心聽(tīng)判斷他說(shuō)的對(duì)不對(duì)。）
（1）請(qǐng)學(xué)號(hào)是5的倍數(shù)同學(xué)站起來(lái)并大聲報(bào)數(shù)。
（2）請(qǐng)學(xué)號(hào)是2的倍數(shù)同學(xué)站起
討論的問(wèn)題：有幾名學(xué)生起立兩次，這是為什么呢？
2、學(xué)生反饋
3、教師點(diǎn)撥：既是2倍數(shù)又是5倍數(shù)特征：個(gè)位都是0。
4、百數(shù)表驗(yàn)證結(jié)論，再找生重復(fù)并舉例。
（三）解決問(wèn)題，鞏固測(cè)評(píng)
1、套圈游戲：把下面的數(shù)按要求填入圈內(nèi)。
2的倍數(shù) 5的倍數(shù)
28 35 36 40 55 10 84 95 72 100 83
師：中間的圈填什么？
生：既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。
2、生活中的數(shù)學(xué)
（1）體育課上五年一班48位同學(xué)在操場(chǎng)上做游戲，如果每2位同學(xué)一個(gè)組，能正好分完嗎？如果每5位同學(xué)一個(gè)組，能正好分完嗎？為什么？
（2）看商品猜價(jià)格
1）童車(chē)：（價(jià)錢(qián)130-135元之間，是2的倍數(shù)）
2）腳踏自行車(chē)：（價(jià)錢(qián)350-360元之間，是5的倍數(shù)）
3）電動(dòng)自行車(chē)：（價(jià)錢(qián)1950-2000元之間，既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)）
3、數(shù)學(xué)游戲
口袋里有0-9十張數(shù)字卡片，摸出幾可以和“5”組成2的倍數(shù)？摸出幾可以和“5”組成5的倍數(shù)？
（四）全課總結(jié)
這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你有什么收獲？
板書(shū)設(shè)計(jì)：《2、5的倍數(shù)的特征》 ：
偶數(shù)：是2的倍數(shù)2的倍數(shù)
特征：個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù) ：
5的倍數(shù)特征：個(gè)位上有0或5的數(shù)
奇數(shù)：不是2的倍數(shù)
既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)特征：個(gè)位是0的數(shù)