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高三語文復習學習計劃

時間:2023-01-24 02:39:30 學習計劃 我要投稿

高三語文復習學習計劃

  語文學科同一切學科一樣,均有自身的知識系統(tǒng).為避免顧此失彼,同學們應(yīng)該認真的對自己的學情進行分析來制定學習計劃。本文為高三語文復習學習計劃,希望對大家有幫助!

高三語文復習學習計劃

  篇一:高三語文復習學習計劃

  一、指導思想

  注重策略,狠抓落實,重點突出,全面提高,加強閱讀,全面提高審題寫作能力。

  1.考綱第一

  吃透弄熟。各項知識構(gòu)成一個前后緊密聯(lián)系的有機整體,要通過點線面結(jié)合,記憶、分析、比較等多管齊下的方式,吃透弄熟考綱網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和高考試卷之間的聯(lián)結(jié)點。

  抓好重點。第二輪復習沒有必要每點平均用力,教師要根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及學生的程度對復習內(nèi)容進行衡量,抓住每一個考查范圍中的重點知識。

  2.效率至上

  計劃性強。師生對復習的內(nèi)容要作全盤考慮和分解,針對各知識點制訂短期計劃。做到方法靈活,如利用早自習全面徹底地過一遍“必背篇目”。

  精選試題。概括說,就是多關(guān)注江浙滬一帶的試題,精選試題是關(guān)鍵。

  二、時間安排

  20xx年2月13日——20xx年3月20日。

  三、學情分析

  1.學生語文基礎(chǔ)不好,小學初中時打的底子薄,通過一輪復習,在基本知識和基本能力方面有了不小的提高,但學生的錯點比較分散,且每個學生的錯點也不集中,特別是理科班的優(yōu)生,語文薄弱的較多,所以,積累與審題的復習與練習不能放松。

  2.學生的語文自學能力薄弱,依靠老師較多,古詩文閱讀普遍得分較低。通過考試分析,發(fā)現(xiàn)主要表現(xiàn)是:(1)古詩文讀不懂現(xiàn)象比較嚴重。(2)審題不清。(3)答題(文言翻譯題和詩歌主觀題)能力不行。因而,二輪復習的重點便是古詩文閱讀。

  3.作文方面,通過一輪復習,學生對任務(wù)驅(qū)動型作文在特點和選材方面有了較大的提高,但是由于分析認識世界和認識事物的.能力較差,作文在結(jié)構(gòu)和表達方面問題比較突出。因此,二輪復習,結(jié)構(gòu)與分論點的提煉仍是重點。

  四、備課備考

 。ㄒ唬└愫脠F隊合作,注重發(fā)揮集體智慧。

  全體教師共同商討制定嚴密的復習計劃,確立復習的重點和難點,從收集資料、命題到研討等各項工作都詳細分工,互相合作。每周四上午的公共備課時間是集中交流時間。備課組基本上做到四個統(tǒng)一:統(tǒng)一講課步調(diào),統(tǒng)一授課內(nèi)容,統(tǒng)一分析重點,統(tǒng)一練習選題。認真抓好二輪復習的每一個環(huán)節(jié),把常規(guī)工作落到實處。

 。ǘ┳⒅夭呗,著眼于提高效益

  正確處理一輪復習與二輪復習的銜接,做到夯實基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力相結(jié)合,掌握規(guī)律與克服非智力因素相結(jié)合,一步到位與反復鞏固相結(jié)合。

  鞏固基礎(chǔ)、作文訓練,專題訓練、限時訓練四者有機結(jié)合穿插進行,鞏固基礎(chǔ)和作文訓練是首要任務(wù),專題訓練和限時訓練是基本形式和基本手段。即進一步鞏固基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,強化知識間的內(nèi)在聯(lián)系,重在培養(yǎng)學生的閱讀、思維、分析、審題等能力,以適應(yīng)高考的要求。

  1.強化研究,明確方向。

  高度重視考試信息,一要研究“考試說明”,仔細分析考點、試卷結(jié)構(gòu)、分值等的變化,細心揣摩一些措辭的變化,以使自己少走彎路,搶得先機;二要研究高考題型的發(fā)展變化,明確新題型的發(fā)展趨勢;三要研究高考試題與學科能力的關(guān)系,明確高考題的能力測試要求;四是研究學生實際能力,分層教學,同時要處理好新題與舊題的關(guān)系,處理好可遷移與不可遷移知識的關(guān)系。

  2.注重基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。

  復習中恰當?shù)亟Y(jié)合課本,利用課本積累文言詞語,培養(yǎng)文言語感,提高文言文的閱讀能力;讓學生掌握一些文學體裁的寫作技法,以提高學生的鑒賞評價能力。

  3.重點突出,形成特色。

  每個考點都要講清考點的定位、考查的方式、解決的方法、注意的問題等,把握三點,即注意教學手段,改進教學方法,突出重要環(huán)節(jié)。

  出好周練試題,關(guān)鍵是把好選題關(guān),練習和試卷要有針對性。主要是四個難點:一是高考年年考,但得分率始終不高的題目;二是文言文閱讀,特別是文言文翻譯的直譯要求;三是現(xiàn)代文閱讀;四是形式變化的試題,特別是語言表達題。

  要適時穿插寫作課。作文是半壁江山,寫作能力的高低直接關(guān)系到語文成績的好壞,復習過程中,注重材料的積累,建立材料庫,加強儲備,以有備無患;借鑒優(yōu)秀作文,注重加強思維訓練,提高理論修養(yǎng),提高科學地認識問題、分析問題的能力,進而提高寫作水平。

  4.勤快批閱,摸透學情。

  要求教師先做后講,不做不講;先批后講,不批不講。細批、精批、勤批、快批,提高講評針對性?朔皖}論題,不發(fā)散,不拓展,不補救的現(xiàn)象。

  講評試卷要深透。講評前的研題和交流討論是確保講評質(zhì)量和整體優(yōu)化的必不可少的前提。評講要做到有針對性,精講典例,并作適度延伸,力求能舉一反三。

  5.及時修正,心理養(yǎng)護。

  對于學習和考試中遇到的技巧性難題,要讓學生養(yǎng)成自我修正的習慣,無論是基礎(chǔ)知識部分、翻譯、閱讀還是寫作,在教師指導下,按照各自的內(nèi)在規(guī)律進行有效的修正,是提高成績最好的方法。但是,這個方法卻往往受到忽視。在修正的過程中形成有效的方法,正是新課程的精神內(nèi)涵。為此,必要的重復訓練和變式訓練是十分有效的。

  語文教學中要特別注意調(diào)整學生的心態(tài),養(yǎng)護學生的靈性。強度高、壓力大、枯燥機械的復習生活,對學生的心靈會有很大影響,讓學生產(chǎn)生厭倦心理,這對于語文學科的學習尤為不利,對閱讀、寫作的影響有很大的負面影響,直接影響語文學習成績。因此,語文教師要本著對學生負責、對語文學科教學成績負責的態(tài)度,結(jié)合語文教學,運用各種手段,調(diào)節(jié)好學生的心理狀態(tài)。

  6.用好多媒體,增加課堂容量

  復習中精心設(shè)計內(nèi)容,配用多媒體,可以使課堂教學密度增大、效率提高,學生當堂練習、消化、鞏固的時間多。也能夠強化學生注意力,加強記憶力,提高復習效率。

 。ㄈ┮盟枷肴ソ虒W和管理

  高三語文教學的靈魂是管理,管理的實質(zhì)是通過把握學生學習過程與學習心理的動態(tài),引導學生自主、有效地學習,引導學生的精力的投放,時間的安排,主體欲望的催化和學習激情的激活。

  五、具體安排

  1.2.13——2.19,成語與關(guān)聯(lián)詞語辨析;

  2.2.20——2.26,病句練習;

  3.2.27——3.5,文言文復習;

  4.3.6——3.12,詩歌復習;

  5.3.13——3.19,現(xiàn)代文閱讀與作文。

  篇二:高三語文復習學習計劃

  語文的學習是一個長期的過程,所謂“養(yǎng)兵千日,用在一時”想在高考中取得不錯的成績,既離不開平時的積累和領(lǐng)悟,進入高三復習階段有效的復習方法也是非常重要的。對于臨考階段的'復習方法,考生應(yīng)分清輕重緩急,總結(jié)提高。分清輕重緩急:屬于記憶方面的內(nèi)容,如名句名篇,可放在后期復習,復習早了容易遺忘;技能方法類考點,可放在前期進行,如古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀等內(nèi)容;總結(jié)提高是指最后要把所有復習過的考點進行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。

  高三語文復習一般分為三輪:

  第一輪(20xx.7—2018.1)重在全面復習,夯實基礎(chǔ);

  第二輪(2018.2—2018.4)重在專題復習,查漏補缺;

  第三輪(2018.5)重在強化訓練,提高實戰(zhàn)能力。

  為了使語文復習循序漸進,富有成效,現(xiàn)制訂一個復習時間表:

  一輪復習

  7月10日— 8月31日①梳理必修1—5,選修《古代詩歌散文欣賞》教材中的文言文知識點。②歸納復習18個文言虛詞和120個文言實詞以及100個古今異義詞語。③記憶古代文化常識。④文言文閱讀訓練。

  9月1日—10月15日①分專題進行古代詩歌鑒賞的復習②作文立意、擬題、開頭、結(jié)尾訓練

  10月16日—12月31日①論述類文本閱讀②小說散文閱讀③傳記新聞閱讀④作文論證方法訓練

  1月2日—1月31日①語言文字運用②古詩詞背誦篇目③針對一月統(tǒng)考查漏補缺

  二輪復習

  2月1日—2月28日①在一輪復習的基礎(chǔ)上,針對自己的學生在語基、表達等考點的弱勢環(huán)節(jié)復習。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。③本月內(nèi)30%的時間用在做題上,注意總結(jié)命題規(guī)律與特點。

  3月1日— 3月31日①偏重閱讀古詩文與現(xiàn)代文,②練習作文的寫作。③多做模擬題。④關(guān)注有關(guān)考綱的信息。

  4月1日—4月30日①重點是作文。②整個二輪復習已近尾聲,要檢測一下學生二輪復習的總體效果。

  三輪復習

  5月1日—5月31日①研讀考綱,它是高考命題的依據(jù),②大量做模擬題,要注意準備糾錯本,記錄自己的弱勢環(huán)節(jié),做好查漏補缺。③多看優(yōu)秀范文。營造作文亮點。④回歸真題,多做各校模擬題。

  6月1日—6月6日調(diào)節(jié),可適當看書,保持良好心態(tài)。

  第一輪復習要覆蓋面廣,每個考點逐一訓練,分項落實,要求學生人人過關(guān)。

  第二輪復習要抓重點,在分項訓練的基礎(chǔ)上,幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),形成解題規(guī)范。

  第三輪復習要綜合和總結(jié),要做套題。除套題訓練外,還要引導學生關(guān)注歷次考試中丟分的題,分析失誤原因,及時查漏補缺。

  附:各階段時間和內(nèi)容安排

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