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高三數(shù)學第一學期一輪復(fù)習教學計劃（通用7篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的高三數(shù)學第一學期一輪復(fù)習教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三數(shù)學第一學期一輪復(fù)習教學計劃 1
一、夯實基礎(chǔ)。
今年高考數(shù)學試題的一個顯著特點是注重基礎(chǔ)。扎實的數(shù)學基礎(chǔ)是成功解題的關(guān)鍵，從學生反饋來看，平時學習成績不錯但得分不高的主要原因不在于難題沒做好，而在于基本概念不清，基本運算不準，基本方法不熟，解題過程不規(guī)范，結(jié)果“難題做不了，基礎(chǔ)題又沒做好”，因此在第一輪復(fù)習中，我們將格外突出基本概念、基礎(chǔ)運算、基本方法，具體做法如下：
1.注重課本的基礎(chǔ)作用和考試說明的導向作用；
2.加強主干知識的生成，重視知識的交匯點；
3.培養(yǎng)邏輯思維能力、直覺思維、規(guī)范解題習慣；
4.加強反思，完善復(fù)習方法。
二、解決好課內(nèi)課外關(guān)系。
課內(nèi)：
1)例題講解前，留給學生思考時間；講解中，讓學生陳述不同解題思路，對于解題過程中的閃光之處或不足之處進行褒揚或糾正；講解后，對解法進行總結(jié)。對題目盡量做到一題多解，一題多用。一題多解的題目讓學生領(lǐng)會不同方法的優(yōu)劣，一題多用的題目讓學生領(lǐng)會知識間的聯(lián)系。
2)學生作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤，不但指出錯誤之處，更要引導學生尋根問底，使學生找出錯誤的真正原因。
3)每節(jié)課留10分鐘讓學生疏理本節(jié)知識，理解本節(jié)內(nèi)容。
課外：除了正常每天布置適量作業(yè)外，另外布置一兩道中檔偏上的'題目，判作業(yè)時面批面改，指出知識的疏漏。
三、注重師生互動
1.多讓學生思考回答問題，對于有些章節(jié)知識，按難易程度選擇六至八道，盡量獨自完成，無法獨立解決的可以提示思路。
2.讓學生自我小結(jié)，每一章復(fù)習完后，讓學生自己建立知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，包括典型題目、思想方法、解題技巧，易錯易做之題；
3.每次考試結(jié)束后，讓學生自己總結(jié)：
�、僭囶}考查了哪些知識點；
�、谠鯓訉忣}，怎樣打開解題思路；
③試題主要運用了哪些方法，技巧，關(guān)鍵步在哪里；
�、艽痤}中有哪些典型錯誤，哪些是知識、邏輯心理因素造成，哪些是屬于思路上的。
四、精選習題。
1.把握好題目的難度，增強題目針對性，所選題目以小題、中檔題為主，且應(yīng)突出知識重點，體現(xiàn)思想方法、兼顧學生易錯之處。2.減少題目數(shù)量，加強質(zhì)量。
五、復(fù)習內(nèi)容具體安排如下：
第一輪的復(fù)習要以基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法為主。
高三數(shù)學第一學期一輪復(fù)習教學計劃 2
一、背景分析
近幾年來的高考數(shù)學試題逐步做到科學化、規(guī)范化，堅持了穩(wěn)中求改、穩(wěn)中創(chuàng)新的原則�？荚囶}不但堅持了考查全面、比例適當，布局合理的特點，也突出體現(xiàn)了變知識立意為能力立意這一舉措。更加注重考查學生進入高校學習所需的基本數(shù)學素養(yǎng)，這些變化應(yīng)引起我們在教學中的關(guān)注和重視。
二、指導思想
在全面推行素質(zhì)教育的背景下，努力提高課堂復(fù)習效率是高三數(shù)學復(fù)習的重要任務(wù)。通過復(fù)習，讓學生在數(shù)學學習過程中，更好地學會從事社會生產(chǎn)和進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識，從而培養(yǎng)學生思維能力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，使學生樹立學好數(shù)學的信心。老師要在教學過程中不斷了解新的教學信息，更新教育觀念，探求新的教學模式，加強教改力度，準確把握課程標準和考試說明的各項基本要求，立足基本知識、基本技能、基本思想和基本方法教學，針對學生實際，指導學法，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和運用數(shù)學的意識和能力。
三、目標要求
第一輪復(fù)習要結(jié)合高考考點，緊扣教材，以加強雙基教學為主線，以提高學生能力為目標，加強學生對知識的理解、聯(lián)系、應(yīng)用，同時結(jié)合高考題型強化訓練，提高學生的解題能力。為此，我們確立了一輪復(fù)習的總體目標：通過梳理考點，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力；使學生養(yǎng)成思考嚴謹、分析條理、解答正確、書寫規(guī)范的良好習慣，為二輪復(fù)習乃至高考奠定堅實的基礎(chǔ)。具體要求如下：
1、第一輪復(fù)習必須面向全體學生，降低復(fù)習起點，在夯實雙基的前提下，注重培養(yǎng)學生的能力，包括：空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。提高學生對實際問題的閱讀理解、思考判斷能力；以及數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。復(fù)習教學要充分考慮到本班學生的實際水平，堅決反對脫離學生實際的任意拔高和只抓幾個“優(yōu)等生”放棄大部分“中等生”的不良做法，不做或少做無效勞動，加大分層教學和個別指導的力度，狠抓復(fù)習的針對性、實效性，提高復(fù)習效果。
2、在將基礎(chǔ)問題學實學活的同時，重視數(shù)學思想方法的復(fù)習。一定要把復(fù)習內(nèi)容中反映出來的數(shù)學思想方法的教學體現(xiàn)在第一輪復(fù)習的全過程中，使學生真正領(lǐng)悟到如何靈活運用數(shù)學思想方法解題。必須讓學生明白復(fù)習的最終目標是新題會解，而不是單單立足于陳題的熟練。
3、要強化運算能力、表達能力和閱讀能力的訓練，課堂教學時要有意識安排時間讓學生進行完整的規(guī)范的解題訓練，對解題過程和書寫表達提出明確具體的要求，培養(yǎng)學生良好的解題習慣，提高解題的成功率和得分率。同時要加強處理信息與數(shù)據(jù)和尋求設(shè)計合理、簡捷的運算途徑方面的訓練，提高閱讀理解的水平和運算技能。落實網(wǎng)上閱卷對解題規(guī)范、書寫輕重、表達完整等新的要求。
四、具體計劃
(1)總體要求
第一輪復(fù)習是整個數(shù)學復(fù)習的基礎(chǔ)工程，復(fù)習的最主要階段，直接對復(fù)習的質(zhì)量起制約作用。其主要任務(wù)是在老師的指導下，讓學生自己對基礎(chǔ)知識、基本技能進行梳理，使之達到系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、完整化；在老師的組織下通過對基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓練和規(guī)范訓練，使學生準確理解每一個概念，能從不同角度把握所學的每一個知識點所有可能考查到的題型，熟練掌握解決各種典型問題的通性、通法。第一輪復(fù)習一定要做到細而實，統(tǒng)籌計劃，切不可因輕重不分而出現(xiàn)“前緊后松，前松后緊”的現(xiàn)象，也不可因趕進度而出現(xiàn)“點到為止，草草了事”的現(xiàn)象，只有真正實現(xiàn)低起點、小坡度、嚴要求，真正改變教師一包到底，實施學生自主學習，才能真正達到夯實“雙基”的目的。復(fù)習的'原則是“抓綱務(wù)本、夯實三基、全面復(fù)習、單元過關(guān)”。以單元為主，加強對“基本知識、基本技能、基本方法”
能力培養(yǎng)的落實，做到廣度上不留死角，全面系統(tǒng)地掌握高中數(shù)學知識的概念、定理、公式、法則，并形成記憶和技能。
(2)要解決的問題
①對于課本上的定義、定理、公式都要熟透于心，理解它的本質(zhì)、變化與應(yīng)用，使學生對每個知識點掌握到位，對數(shù)學概念的內(nèi)涵和外延、公式定理的適用范圍有本質(zhì)、透徹的理解。
②對于課本的典型問題，既要掌握解答方法，又要思考它的變形、拓展，還應(yīng)當注意它的應(yīng)用。
�、壑R網(wǎng)絡(luò)的形成，解題小結(jié)論的提練，一些解題漏洞的防范，解題思考方式的總結(jié)。
(3)總體思路設(shè)計
為了保證有更好的教學效果，這一輪復(fù)習我們將以本校自訂的復(fù)習資料為主，及時穿插補充講義為輔。毎一節(jié)內(nèi)容用兩課時，第一課時，在學生預(yù)習的基礎(chǔ)上，進一步對知識點、考點進行復(fù)習、強調(diào)，講解典型例；第二課時，進行課時作業(yè)講評及數(shù)學思想方法、解題規(guī)律、知識結(jié)構(gòu)的總結(jié)。每一單元知識復(fù)習結(jié)束后都要進行滾動式單元測評，針對測評中發(fā)現(xiàn)的問題再以講義的形式補充訓練，確保二次過關(guān)。
(4)要注意的問題
�、僦匾暋叭钡淖饔茫瑥娬{(diào)通性通法，淡化特殊技巧：縱觀近幾年高考試題，所選用的解決問題的方法和手段，更加強調(diào)要源于基本知識，強調(diào)運用具有較強的普遍適用的方法，去解決看上去困難或新穎的問題，不贊賞用特殊巧妙解決問題，不提倡用大部份學生不熟悉的課外知識，作為解決問題的出發(fā)點和工具。強調(diào)老師、學生在平時的復(fù)習和練習中，深刻理解數(shù)學基本概念的實質(zhì)，從多個不同側(cè)面，深入體會數(shù)學的基本方法，抓住基本解題方法的每個步驟和要點，“萬變不離其宗”、“熟能生巧”，堅信用課本上學到的最基本的方法，可以解決一大批難題。
�、诳倧�(fù)習時間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，教學中應(yīng)充分重視，以理解為主，輔之于科學的記憶，不貪多求快，機械重復(fù)，盲目盲從，要求真正了解學生復(fù)習后領(lǐng)悟多少、掌握多少。才能真正做到積少成多，提綱挈領(lǐng)，駕馭知識。
�、蹜�(yīng)降低復(fù)習的起點，分散難點，做到“起點準、步子穩(wěn)、扎扎實實、逐步提高”。不能迎合個別好生，一味追求偏難偏高的“深挖洞”，這樣或許造就了個別“優(yōu)生”，卻導致大批“貧困生”，應(yīng)全體的全面發(fā)展。實踐證明，只有這樣，才能有高有低、有張有弛、有廣有深，得到良好的效果。
�、軐χ攸c知識內(nèi)容，更要常抓不懈、常抓常新，堅持多角度，多層次復(fù)習重點知識內(nèi)容。既要“各個擊破”，又要“融會貫通”；既要熟練掌握，又要靈活應(yīng)用；既要注意和別的知識聯(lián)系，又要有意識的加以應(yīng)用，并在解題過程中，不斷強化、深化、固化。
�、葑⒅貪L動式練習。對已經(jīng)復(fù)習過的知識，每周末印發(fā)一張簡易綜合練習�？朔厡W邊忘，學前忘后，學完全忘的處境。
�、拮⒅刂苣z測、單元檢測考試卷的命題和分析，真正起到落實糾錯反思的功能作用。
(5)幾項具體措施
�、傺芯扛呖�,明確方向
要想高考數(shù)學取得理想的成績,那就必須要清楚高考會考什么,怎樣考的,這樣才能避免走彎路和做無用功。我們要求備課組每位教師在開學一周內(nèi)認真學習三年來的《考試大綱》和試題評價報告，加強高考試題研究，并把近三年內(nèi)我省的高考試題做一遍，再利用集體備課時間交流學習《考試大綱》和做高考試題的經(jīng)驗、體會。
�、诰艏氝x，配齊資料
對一位高三教師來講，好的資料就像士兵的好武器裝備一樣重要。我們堅持教師擁有多種資料，學生用一本資料。我們分別從基礎(chǔ)知識的復(fù)習、典型例題的選擇、課前與課后習題的配備、單元過關(guān)試題的質(zhì)量等方面進行仔細的研究選取。在實際教學中，教師可以根據(jù)學生的實際水平對多種資料進行有針對性的選擇、改編和重組，使之更符合本�；虮景嗟膶W生的實際水平，從而達到提高復(fù)習的針對性和復(fù)習效率的目的。
�、勖嫦�?qū)嶋H,扎實教研
一是加強備課，發(fā)揮集體智慧，讓集體備課落到實處。全體備課組成員要統(tǒng)一思想，心往一處想，勁往一處使，針對復(fù)習中存在的突出問題，加強集體研究，共同尋找對策，加強互相交流，互相學習，精心篩選各類高考信息。
集體備課原則是：堅持“四定五備”“四定”即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五備”即：備課程標準、備考綱、備高考試題、備學法、備教學手段。每周星期三下午為集體備課時間.
上文為大家推薦的高三數(shù)學學科第一輪復(fù)習教學計劃大家還滿意嗎?祝大家學習進步。
高三數(shù)學第一學期一輪復(fù)習教學計劃 3
一、指導思想：
加強學習、更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下中學數(shù)學教學工作新體系
二、工作目標：
本學期是高三一輪復(fù)習的主要時間，在本學期的教學活動中，教師要狠抓備課，堅持說課，多參加聽評課活動，為學生基礎(chǔ)知識的扎實掌握做出自己的貢獻。
三、工作措施：
1、狠抓集體備課，深入教材研究。
2、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。
3、抓好學習，更新觀念，各教師注意學習2006屆《考綱》，根據(jù)變化及時掌握教學方向，把握高考的`命題特點。
4、研究學情，盯緊層面生。各教師要多與層面生交談，了解其學習狀態(tài)。層面生的輔導與試卷的批改要及時到位。
四、具體安排：
本備課組重點研究開放題，應(yīng)用題教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與探索。緊扣考綱，立足雙基，編織網(wǎng)絡(luò)，夯實基礎(chǔ)，總結(jié)規(guī)律，不斷提高運算能力，邏輯思維能力，空間想象能力，學習能力，探索能力，創(chuàng)新能力。
高三數(shù)學第一學期一輪復(fù)習教學計劃 4
一. 背景分析
近年來的高考數(shù)學試題逐步做到科學化、規(guī)范化，堅持了穩(wěn)中求改、穩(wěn)中創(chuàng)新的原則。考試題不但堅持了考查全面，比例適當，布局合理的特點，也突出體現(xiàn)了變知識立意為能力立意這一舉措。更加注重考查考生進入高校學習所需的基本素養(yǎng)，這些問題應(yīng)引起我們在教學中的關(guān)注和重視。
20xx年是湖南省新課標命題的第二年，數(shù)學試卷充分發(fā)揮數(shù)學作為基礎(chǔ)學科的作用，既重視考查中學數(shù)學基礎(chǔ)知識的掌握程度，又注意考查進入高校繼續(xù)學習的潛能。在前二年命題工作的基礎(chǔ)上做到了總體保持穩(wěn)定，深化能力立意，積極改革創(chuàng)新，兼顧了數(shù)學基礎(chǔ)、思想方法、思維、應(yīng)用和潛能等多方面的考查，融入課程改革的理念，拓寬題材，選材多樣化，寬角度、多視點地考查數(shù)學素養(yǎng)，多層次地考查思想能力，充分體現(xiàn)出湖南卷的特色：
1、試題題型平穩(wěn) 突出對主干知識的考查 重視對新增內(nèi)容的考查
2、充分考慮文、理科考生的思維水平與不同的學習要求，體現(xiàn)出良好的層次性
3、重視對數(shù)學思想方法的考查
4、深化能力立意，考查考生的學習潛能
5、重視基礎(chǔ)，以教材為本
6、重視應(yīng)用題設(shè)計，考查考生數(shù)學應(yīng)用意識
二、教學計劃與要求
新課已授完，高三將進入全面復(fù)習階段，全年復(fù)習分兩輪進行。
第一輪為系統(tǒng)復(fù)習(第一學期)，此輪要求突出知識結(jié)構(gòu)，扎實打好基礎(chǔ)知識，全面落實考點，要做到每個知識點，方法點，能力點無一遺漏。在此基礎(chǔ)上，注意各部分知識點在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系，以及各個部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò)，抓住知識主干，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在教學中重點抓好各中通性、通法以及常規(guī)方法的復(fù)習，是學生形成一些最基本的數(shù)學意識，掌握一些最基本的數(shù)學方法。同時有意識進行一定的綜合訓練，先小綜合再大綜合，逐步提高學生解題能力。
三、具體方法措施
1. 認真學習《考試說明》，研究高考試題,提高復(fù)習課的效率。
《考試說明》是命題的依據(jù)，復(fù)習的依據(jù). 高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。只有研究近年來的考試試題，才能加深對《考試說明》的理解，找到我們與命題專家在認識《考試說明》上的差距。并力求在復(fù)習中縮小這一差距，更好地指導我們的復(fù)習。
2.高質(zhì)量備課， 參考網(wǎng)上的課件資料，結(jié)合我校學生實際，高度重視基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法的復(fù)習。充分發(fā)揮全組老師的集體智慧，確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。統(tǒng)一的教案、統(tǒng)一的`課件。
3.高效率的上好每節(jié)課，重視通性、通法的落實。要把復(fù)習的重點放在教材中典型例題、習題上；放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習題上；放在各部分知識網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學質(zhì)量，定出實施方法和評價方案。
4.狠抓作業(yè)批改、講評，教材作業(yè)、練習課內(nèi)完成，課外作業(yè)認真批改、講評。一題多思多解，提煉思想方法，提升學生解題能力。
5.認真落實月考，考前作好指導復(fù)習，試卷講評起到補缺長智的作用。
6.結(jié)合實際，了解學生，分類指導。
高考復(fù)習要結(jié)合高考的實際，也要結(jié)合學生的實際，要了解學生的全面情況，實行綜合指導�？赡苡械膶W生應(yīng)專攻薄弱環(huán)節(jié)，而另一些學生則應(yīng)揚長避短。了解學生要加強量的分析，建立檔案.了解學生，才有利于個別輔導，因材施教，對于好的學生，重在提高；對于差的學生，重在補缺。
四. 復(fù)習參考資料
1. 20xx年數(shù)學科《考試說明》(全國)及湖南省《補充說明》。
2.《創(chuàng)新設(shè)計》高考第一輪總復(fù)習數(shù)學及《學海導航》高考第一輪總復(fù)習數(shù)學。
五. 教學參考進度
第一輪的復(fù)習要以基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法為主，為高三數(shù)學會考做好準備。
高三數(shù)學第一學期一輪復(fù)習教學計劃 5
一、指導思想
高三數(shù)學復(fù)習以《普通高中課程標準實驗教科書》以及《浙江省普通高中新課程實驗數(shù)學學科教學指導意見》為指針，充分關(guān)注新課改理念，準確理解浙江省高考方案，使教學確實具有實效性、針對性和科學性。要夯實基礎(chǔ)、完善體系、構(gòu)筑知識網(wǎng)絡(luò)，重視能力的培養(yǎng)。
在高考中，數(shù)學的考查以知識為載體，著重思維能力、運算能力、空間想象能力、創(chuàng)新意識、實踐能力的考查，同時要求學生具有一定的數(shù)學視野，認識數(shù)學的科學價值和人文價值，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，要求學生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試，合理支配考試時間，以實事求是的科學態(tài)度解答試題，樹立戰(zhàn)勝困難的信心，體現(xiàn)鍥而不舍的精神，因此在復(fù)習中以夯實“三基”，提高能力，培養(yǎng)學生科學備考能力，使本屆高三數(shù)學的復(fù)習工作更加有效，在明年的高考中取得理想的成績。
二、教學計劃和要求
本屆高三數(shù)學復(fù)習大致經(jīng)歷這樣四個階段：全面復(fù)習 ——專題復(fù)習 ——綜合訓練——考前輔導。
第一階段全面復(fù)習，立足課本，約在2017年1月底結(jié)束，以縱向為主，順序整理，進度寧慢勿快，難度寧低勿高，以落實基本概念、基本定理、基本運算為重點，加強章節(jié)知識過關(guān)，強調(diào)“三基”在解題中的指導作用，重視展現(xiàn)和訓練思維過程，總結(jié)和完善解題程序，滲透和提煉數(shù)學思想方法，是搞好整個高三復(fù)習的關(guān)鍵；
第二階段專題復(fù)習(20xx年2—4月)，在前一輪的基礎(chǔ)上進一步深化和提高，重點在溝通數(shù)學各知識體系之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合運用數(shù)學知識和方法解決問題的能力。要求做到精選專題，緊扣高考熱點和重點，加強高考三種題型訓練；
第三階段綜合訓練(20xx年5—5月中旬)，根據(jù)各地的高考信息編擬好沖刺訓練的模擬試卷，通過規(guī)范訓練，發(fā)現(xiàn)平時復(fù)習的薄弱點和思維的易錯點，提高實踐能力，走進高考。以各地的模擬題為主，進行高強度的訓練，包括訓練考試技巧和應(yīng)試心理，即加強非智力因素的訓練；
第四階段考前輔導(20xx年5月下旬—6月初)回歸課本，查漏補缺，再現(xiàn)知識點。樹立信心，輕松應(yīng)考。
三、教學措施
1、全面復(fù)習，立足課本
全面復(fù)習是整個數(shù)學復(fù)習的基礎(chǔ)，是學生提高成績的保障。所以以能力為中心，基礎(chǔ)知識為依托，調(diào)整學生的學習習慣，調(diào)動學生學習的積極性，讓學生多動手、多動腦，培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數(shù)學思想方法分析問題、解決問題的能力。立足于課本基礎(chǔ)知識和基本方法，起點不宜過高，做到廣度上不留死角，全面系統(tǒng)地掌握高中數(shù)學知識的概念、定理、公式、法則，加以理解，并形成記憶和技能。
2、梳理知識，抓住重點
注重對所學知識、方法的歸納、整理、總結(jié)，做到串點成線，梳理成辨，構(gòu)筑知識網(wǎng)絡(luò)，把握教材的知識體系和脈絡(luò)。對重點知識，要常抓不懈、常抓常新，堅持多角度、多層次復(fù)習重點知識內(nèi)容，既要“各個擊破”，也要“融會貫通”；既要熟練掌握，又要靈活應(yīng)用；既要注意知識與知識的聯(lián)系，又要有意識的加以應(yīng)用，并在解題過程中不斷強化、深化、固化。
3、課堂中體現(xiàn)能力目標
首先加強學生理解題意的訓練，培養(yǎng)學生獨立獲取知識的能力。通過應(yīng)用題的訓練，培養(yǎng)學生獲取信息、建立數(shù)學模型、應(yīng)用數(shù)學知識的能力；通過探索性問題的訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力等；
第二要加強書面表達能力的訓練，重視推理過程的教學，加強數(shù)學思維能力的培養(yǎng)；
學生計算能力差是普遍存在的問題，在平時的訓練或測驗中都能發(fā)現(xiàn)有相當一部分的學生解題思路正確，卻因為計算不過硬而得不出正確答案，造成失分，但是有些同學卻不以為然，實際上這種想法是十分有害的。在下階段的復(fù)習中必須讓學生明白，在解數(shù)學題中，“會了不對”與“不會”是一樣的結(jié)果：不得分。并要求學生提高選擇、填空的得分率，掌握技巧避免不必要的失分。
4、加強備課組的協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧
堅持每周一次的集體活動，由指定的中心發(fā)言人做好對下一知識模塊的高考解讀(包括考綱的要求、重點難點關(guān)鍵點易錯點、浙江省近三年的高考命題趨勢、對20xx年高考測、命制3-5道題預(yù)測題、備考建議)。
堅持每個教學內(nèi)容集體研究，充分發(fā)揮備課組集體的力量，精心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率。通過研究今年高三的教學模式，探求高中數(shù)學復(fù)習的新模式，以求適應(yīng)新形式下的新高考，為明年高考成績的提高打下基礎(chǔ)。
教學的基本模式是：基礎(chǔ)訓練→知識梳理→典型例題→作業(yè)反饋→課后反思
基礎(chǔ)訓練：主要以復(fù)習用書中的“三基能力強化”的五個小題為主，并做適當調(diào)整和補充，要求所有學生都過關(guān)，一般課前完成；
典型例題：抓好基礎(chǔ)題型，拓展解題思路和廣度，并適當?shù)膶ο鄳?yīng)題目做變形探索，深化提高學生的.解題能力。同時要重視綜合題分析，抓住解題突破口和要領(lǐng)，培養(yǎng)學生運用數(shù)學思想方法分析問題和解決問題的能力。每一節(jié)都要注意方法的升華和滲透學法的指導，可適當讓學生板演，及時發(fā)現(xiàn)問題；
作業(yè)反饋：每一次作業(yè)批改后，課代表做好作業(yè)情況登記，教師對所錯題目做好分析，并向?qū)W生分析錯誤原因和題目講解；
課后反思：要求學生做好課后反思和題后反思，做題不在多而在精，想要以少勝多，貴在反思，形成題后三思：一思知識提取是否熟練?二思方法運用是否熟練?三思自己的弱何在?并要求每一位同學準備一本錯題集，注明錯誤原因與反思心得，時常翻閱，每月至少檢查一次。
在今后的復(fù)習中，要提高數(shù)學的復(fù)習效益，必須加強復(fù)習課模式的研究，使在有限的時間內(nèi)最大限度地提高學生的效益，要求課堂上既要講題，又要講法，注意知識的梳理，形成條理、系統(tǒng)。尤其是分析典型例題時，要講出題目的價值，講出思維過程，甚至是思考中的彎路和教訓。
5、改進復(fù)習課教學，加強答題規(guī)范訓練
根據(jù)學生的實際情況，從資料中篩選出典型題目供學生練習，及時批改認真講評。在解題教學中加強解題策略的培養(yǎng)和解題思維的培養(yǎng)，加強“變式”教學，注意“一題多解”和“多題一解”的訓練，使學生養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
復(fù)習中要重視學生每一次測試，通過嚴格訓練讓學生過好四關(guān)，形成良好的思維品質(zhì)和學習習慣，做到卷面規(guī)范、整潔。
(一)審題關(guān)
審題要慢，答題要快，找出關(guān)鍵條件，挖掘隱含條件，尋找解題的突破口；
(二)運算關(guān)
準字當先，爭取既快又準。為此，平時讓同學們熟記的一些常用的中間結(jié)論非常重要；
(三)書寫關(guān)
要一步一步答題，重視解題過程的語言表達，培養(yǎng)學生條理清晰，步步有據(jù)，規(guī)范簡潔，優(yōu)美整潔的答題習慣；
(四)題后反思
6、培養(yǎng)尖子生
對尖子生進行“高標準、嚴要求、高起點、快速度”的培尖訓練，作業(yè)盡量做到面批，注重對他們錯題的分析，并傾聽他們的解題思路，及時糾正不良的解題習慣，使他們的數(shù)學成績有一個整體的提高。
7、單元測試與月考
在單元測試與月考中，不降低考試難度，注重重點知識、數(shù)學思想方法和數(shù)學能力的考查，注意實踐能力的考查，要求學生能綜合應(yīng)用所學知識解題，并注意創(chuàng)新意識的考查。通過單元測試與月考，讓學生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試，合理支配考試時間，樹立戰(zhàn)勝困難的信心，體現(xiàn)鍥而不舍的精神。最后做好月考總結(jié)和分析，及時發(fā)現(xiàn)前一階段復(fù)習中存在的不足，并做好調(diào)整。
除了正常的考后試卷分析，我們對每次考試、練習都要分析學生知識點的得分情況，分析各次考試學生的得分點是否有變化、有提高，并采取相應(yīng)措施。把能夠得分的題型通過練習、講評要讓學生一一突破。 要有目的解決學生中存在的一些突出問題。
高三數(shù)學第一學期一輪復(fù)習教學計劃 6
一、總的情況
本學期我繼續(xù)執(zhí)教高三359、362兩個文科班的數(shù)學教學工作，全班學習數(shù)學的積極性一般，但大部分同學學習習慣、學習方法不好，基礎(chǔ)知識、基本方法掌握不牢固，練得太少，尤其是計算能力特差，知識回生太快，主動學習的習慣還有待加強。
二、指導思想
面向全體學生，全面提高學生對高中數(shù)學知識的掌握程度，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標，深入鉆研教材，靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息，根據(jù)我校實際，提高課堂效率，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。
三、目標要求
計劃通過本期的教學，實現(xiàn)四個目的：一是基礎(chǔ)知識的全面系統(tǒng)掌握和對各重點難點的提煉和升華;二是將基礎(chǔ)知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力;三是要把握數(shù)學各題型的特點和規(guī)律，重點培養(yǎng)和提升學生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力，提高學生解題能力，掌握解題方法，初步形成應(yīng)試技巧。四是深入鉆練教材，結(jié)合所教學生實際，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容，及所采用的教學手段、方法，重點幫助學生完成一輪復(fù)習，并進行二輪的專題復(fù)習。
四、具體方法措施
1.高質(zhì)量備課，參考師大附中、長沙一中、長郡中學相應(yīng)教學內(nèi)容的課件資料，結(jié)合我校學生實際，充分發(fā)揮我組老師的集體智慧，確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。
2.高效率的上好每節(jié)課，真正體現(xiàn)學生主體、教師主導作用。保證練的時間，運用多媒資源，該寫的寫，該播的'播，減少抄題、書寫解答過程，通過課堂教師的畫龍點睛，讓學生在知識的海洋中游刃有余。
3.狠抓作業(yè)、試卷的批改講評，在講評中注重結(jié)合學生實際進行一題多思多解，開放學生思維，提煉思想方法，提升學生解題能力。
4.認真落實周練和月考，高質(zhì)量命題，考前作好指導復(fù)習，試卷講評起到補缺長智的作用。
5.繼續(xù)抓緊培優(yōu)補差工作，讓優(yōu)等生開闊知識視野，豐富各種技能，達到思維多角度，解題多途徑，效果多功能的目的。能讓弱科學生打牢基礎(chǔ)，提升技能，方法靈活得當，收到弱科不弱之效果。
高三數(shù)學第一學期一輪復(fù)習教學計劃 7
一、總體安排
1、進度與內(nèi)容。本學期共23周，計劃完成古文、閱讀、詩歌鑒賞、語言表達四個專題的復(fù)習。
2、詳細情況見附表。
3、進度按周次推進，每課時內(nèi)容分配具體化。
4、教師職責、任務(wù)明確化。
二、具體操作
1、整個教學過程按每日一練、學案(包括周練或錯題回顧)、作文訓練、閱讀四條線齊頭并進的做法。
2、課時分配。每周除早讀外共6課時， 處理學案4課時、作文練習及講評或閱讀兩課時。兩個周練安排在周末。
3、早讀時間分兩部分：7：10-7：20為早讀訓練時間，早讀訓練的內(nèi)容為高考涉及的除閱讀與作文以外的所有考點，形式采用以周為單位，對考點進行車輪式滾動練習。內(nèi)容與教學主線岔開，題量為10分鐘。這樣有利于基礎(chǔ)的落實，將基礎(chǔ)知識化整為零。7：20-7：45老師可依據(jù)教學主線靈活安排，但必須明確任務(wù)。
4、學案的編制
a、 每周編4個學案，以課時為單位編寫，使用時可靈活。
b、內(nèi)容分三部分。相關(guān)知識、技法指導(高考題型答題套路)、訓練題(強化訓練及變式訓練)，學案中每部分內(nèi)容應(yīng)注明相應(yīng)的時間，有利于提高效率，落實當堂清并通過學案再次構(gòu)建知識體系。學期開始的古文專題的復(fù)習學案，包括重點詞語解釋、句子翻譯、名句默寫(涉及到高考題的要注明)、寫作提升(可以提煉課文素材、可以學習課文的技法、)，并將120個實詞和18個虛詞分解到每個學案中。還要搜集一些與課文內(nèi)容相關(guān)的延伸閱讀。
c、 學案的編寫與分工。每三、四人為一個學案編寫小組。
在每個專題按整體進度分類編寫相應(yīng)的學案數(shù)，兼顧面，突出點。
每個專題開始前兩周，在教研組充分教研的基礎(chǔ)上，對每部分進行分類、確定個數(shù)。學案編寫小組充分討論，確定教學目標、重點、難點、教學環(huán)節(jié)、教學內(nèi)容，由學案編寫小組組長確定主備人，編出一個學案初稿，由另兩名老師試做，看看內(nèi)容是否做到重點突出，習題是否做到典型、文字有無錯誤。最后由教研組長審核。再按版式要求給學生打印出學案稿。
版式要求：專題標題及編號用4號黑體字，副標題為具體內(nèi)容，用4號字。第三行，是主備人，審核人，編寫時間，用4號字 。內(nèi)容用5號字，每個環(huán)節(jié)標題用黑體字。
上邊距2cm,左邊距不小于3cm。利于裝訂。
每個學案給學生寫上一句激勵性的話
在以后工作中，一定落到實處，要有高度負責的態(tài)度，關(guān)系到全年級語文教學的成敗。
5、周練或綜合題的.編制
a、周練和綜合題間隔進行，周練安排45分鐘的量，綜合題是90分鐘的量，都印出答題紙和答案。
b、周練內(nèi)容為本段學案主線的專題小綜合訓練。目的是查漏補缺，強化課堂主線的重點，進行階段性總結(jié)。
c、每兩周編一套滿分卷，內(nèi)容為錯題重溫，由張彥芝老師老師收集前兩周的錯題，按出錯率的高低來取舍，并負責編寫變式題。
6、作文訓練。由片段訓練到整體訓練，自由寫作與序列訓練相結(jié)合。
a、用學案形式進行序列訓練，由負責老師精選作文題目，并搜集豐富的作文材料，便于指導學生寫作，利于學生模仿。
b、作文內(nèi)容盡量與課程主線和閱讀相結(jié)合。
三、教研活動：每周舉行一次教研活動。
內(nèi)容：
1、安排下周工作，及時交流教學計劃及學案在實際使用過程中出現(xiàn)的問題，并作及時做調(diào)整。
2、每個專題在進行前，專題負責人談復(fù)習思路。
3、下周學案的編寫人主講學案，主講內(nèi)容為學案編制的意圖設(shè)想，如何使用，使用中應(yīng)注意的問題，補充相應(yīng)的例子。
4、其他老師對下周教學內(nèi)容提建議。
四、作業(yè)批改：
1、全批全改，可讓學生批改，面批、及時。
2、試卷或作文盡量第二天講評，作文要在一周內(nèi)。
五、辦公室紀律：
按時做值日，資料擺放要整齊，說話小點聲。
總之，這一個學期時間短，內(nèi)容多，任務(wù)重，我們要充分利用時間，提高課堂效率。按照新課標的要求，精心設(shè)計教學過程，在教學過程滲透學法，嚴格要求學生，狠抓基礎(chǔ)知識的落實，齊心協(xié)力，共同提高語文成績。
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