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一年級數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)計劃

時間:2021-06-10 16:30:38 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

一年級數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)計劃

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

一年級數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)計劃

  1.將本學(xué)期所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理,使學(xué)生在頭腦中建立起系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò),溫故而知新。

  2.促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知策略和發(fā)展提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

  3. 測查考核進(jìn)行全面、科學(xué)、輕松愉快的評價,減輕學(xué)生壓力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  知識與技能

 。ㄒ唬⿺(shù)與代數(shù)

  1.認(rèn)識1-20各數(shù),進(jìn)一步體會數(shù)的意義。

  2.能熟練計算20以內(nèi)數(shù)的加減法,解決相關(guān)的實(shí)際問題。

  3.進(jìn)一步鞏固小數(shù)的意義、性質(zhì),解決一些實(shí)際問題。

  4.能根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

 。ǘ┛臻g與圖形

  1.根據(jù)特征進(jìn)一步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球。

  2.鞏固認(rèn)識左右、前后、上下方位。

 。ㄈ┙y(tǒng)計與概率

  1.能熟練比較多少、大小、輕重、高矮、長短、遠(yuǎn)近、寬窄、粗細(xì)、厚薄。

  2.能進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)整理,進(jìn)一步了解象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。

 。ㄋ模⿲(shí)踐與綜合運(yùn)用

  1. 能運(yùn)用學(xué)過的'知識解決實(shí)際問題。

  2. 能初步了解用數(shù)學(xué)研究問題的。

  三、時間安排

  復(fù)習(xí)內(nèi)容

  課時安排

  每課時復(fù)習(xí)內(nèi)容

  20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

  1.數(shù)數(shù)。(正數(shù)、倒數(shù)、單數(shù)、雙數(shù))

  2.回顧數(shù)位的認(rèn)識。

  3.進(jìn)一步了解數(shù)的意義。

  4.反饋練習(xí)。

  ◆您現(xiàn)在正在閱讀的2008—2009年度第一學(xué)期一年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!2008—2009年度第一學(xué)期一年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃20以內(nèi)數(shù)的加減法

  1.回顧加減法的意義。

  2.鞏固進(jìn)位加、退位減的計算方法。

  3.運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

  分類比較、統(tǒng)計整理

  1.回顧分類比較的方法。

  2.回顧數(shù)據(jù)整理的方法。

  3.運(yùn)用知識解決相關(guān)的實(shí)際問題。

  圖形與位置

  1.進(jìn)一步鞏固所學(xué)圖形的特征。

  2.說說認(rèn)識方位的要領(lǐng)。

  3.解決相關(guān)的實(shí)際問題。

  綜合復(fù)習(xí)

  1.綜合練習(xí)

  2.查漏補(bǔ)缺

  四、復(fù)習(xí)方法

  1. 20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

 。1)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),通過直觀的計數(shù)器讓學(xué)生進(jìn)一步了解數(shù)的意義。

 。2)反饋練習(xí)。

  2. 20以內(nèi)數(shù)的加減法:

  (1)引導(dǎo)學(xué)生回顧加減法的意義,通過計算讓學(xué)生自己說說20以內(nèi)進(jìn)位加、退位減的方法,以及計算時應(yīng)該注意的地方。

 。2)運(yùn)用所學(xué)知識解決相關(guān)的實(shí)際問題。

  3. 分類比較、統(tǒng)計整理:

  引導(dǎo)學(xué)生回顧分類比較的方法、數(shù)據(jù)整理的方法。運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題。

  4. 圖形與位置:

  引導(dǎo)學(xué)生說說長方體、正方體、圓柱、球的特征,認(rèn)識左右、前后、上下方位的要領(lǐng),與生活實(shí)際結(jié)合進(jìn)行反饋練習(xí)。

  5. 針對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行隨堂測查,根據(jù)反饋出的問題加以指導(dǎo)。

  6. 綜合測試,查漏補(bǔ)缺。

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