國培計劃輔導小結(jié)范文

　　整個的培訓過程中作為班級的輔導者有幾件事情要做：

　　1）及時地了解學員的學情，與學員進行溝通，了解學員的所想；

　　2）督促學員及時學習，認真完成各項作業(yè)；

　　3）制定好班級的管理辦法，主要是開展好各項線下活動，崗位研修。

　　從本學期的培訓過程來看，存在以下問題：

　　a) 學員的積極性不高，有很多的學員都是應付了事，沒有真正地學習；

　　b) 學員的素質(zhì)參差不齊，如對培訓的認識，對自我能力提高的認識，計算機的辦公應用水平；

　　c) 社會的浮躁氛圍使得教師不愿意坐下來接受培訓，教師認為現(xiàn)在接受這種培訓沒有必要，沒有任何的意義，基本上是應付了事，

　　d) 各參訓學員的學校對此認識不到位，有的參訓教師已經(jīng)參加“國培計劃”多次了，學校報人，只是為了完成上級分配的.名額而已；

　　e) 一線的教師教學任務(wù)不同，有的教師抽不出足夠的時間來完成學習的任務(wù)。

　　給出解決問題的幾點意見：

　　1、 各個學校應該具有學習科研的氛圍，這樣教師在日常的生活中會耳濡目染，教師才愿意去學習；

　　2、 合理安排教師的日常教學與培訓（繼續(xù)教育），使得教師能夠很好的處理日常教學和繼續(xù)教育問題；

　　3、 完善繼續(xù)教育的管理制度，現(xiàn)在的繼續(xù)教育都是在走形式，沒有任何的實質(zhì)性東西。繼續(xù)教育應該有完善的、嚴格的考核制度，對繼續(xù)教育的機構(gòu)，受訓教師，責任人都要有很好的監(jiān)督，讓繼續(xù)教育落實到實處，能夠使的教師收到實實在在的好處。

　　4、 班級輔導者的積極引導。

　　網(wǎng)絡(luò)班級中如何調(diào)動學員的積極性，主要班級輔導者的引導，班輔可以調(diào)動全班的學員積極地參與各種研討和研修活動，在活動中，教師可以碰撞出智慧的火花。

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