小班統(tǒng)整課程實驗計劃

時間：2021-01-29 09:51:21 學習計劃我要投稿

小班統(tǒng)整課程實驗計劃范文

　　一、發(fā)展的需要

小班統(tǒng)整課程實驗計劃范文

　　教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》滲透了許多新的先進教育思想和觀念，如何將《綱要》的思想和理念轉(zhuǎn)變成有效的教育行為，如何在幼兒園真正實施素質(zhì)教育是我們探討的問題。幼兒園傳統(tǒng)課程內(nèi)容陳舊、或深或淺、重復(fù)交叉，與幼兒的身心發(fā)展分離，與幼兒的生活，與自然、社會相互割裂，已不能適應(yīng)社會和兒童發(fā)展的需要了。然而《幼兒園主題統(tǒng)整課程》正彌補了這個空缺，它關(guān)注幼兒興趣與需要，以主題式的問題為中心，打破健康、社會、語言、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容界限，整合幼兒生活、游戲、學習多種方式，形成有機聯(lián)系的綜合化課程形態(tài)。

　　二、實驗?zāi)康?

　　1、促進幼兒生命體的成長與發(fā)展，為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　2、增進幼兒對人、對事、對物的積極情感態(tài)度。

　　3、培養(yǎng)幼兒學習做人、做事、動手、動惱等初步能力。

　　4、幫助幼兒建構(gòu)自身的知識與經(jīng)驗。

　　實驗的對象和時間

　　對象：實驗幼兒園小一班

　　時間：一學年

　　四、實驗原則

　　我們主要采用和諧發(fā)展的原則、回歸生活的原則、統(tǒng)合學習的原則、雙主互動的原則、地方性原則來進行實驗的。

　　五、實驗措施

　　《幼兒園主題統(tǒng)整課程》以幼兒的生活活動、游戲活動、學習活動三大基本活動為主要形式，并設(shè)計家庭親子活動、幼兒之間的交流與探討、收集信息、參加和咨詢等活動。生活活動是基礎(chǔ)，游戲活動是基本，學習活動是補充，教師關(guān)注幼兒的需要和興趣，引導(dǎo)幼兒自主學習、主動活動、主動發(fā)展。

　　在實施課程的過程中，首先我們教師應(yīng)認真領(lǐng)會《綱要》精神，轉(zhuǎn)變幼兒教育觀、課程觀、教學觀、兒童關(guān)、發(fā)展觀，定期與同一課題實驗人員進行交流活動。其次是要不斷加強培訓，提高自身專業(yè)化水平，使自己成為課程的設(shè)計者、實施者，讓自己在課程實施中與幼兒一起成長。另外我們應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)適應(yīng)課程實施的環(huán)境條件，開發(fā)和利用各種教育資源，息影家庭、社區(qū)、社會的積極參與和合作。

　　六、實驗內(nèi)容與步驟

　　9月：主題活動：親親老師

　　10月：主題活動：幼兒園真好、我的小伙伴

　　11月：主題活動：落葉飄飄

　　12月：冬爺爺來了、過新年

　　1月：我的鄰居

　　3月：全家福

　　4月：春天多美、笑寶寶逗人愛

　　5月：好熱的夏天

　　6月：我的身體

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