關(guān)于窗的演講稿

　　“書(shū)是人類進(jìn)步的的階梯”,這是高爾基的謹(jǐn)句。的確，書(shū)可以助人成長(zhǎng)，也是人們透過(guò)它來(lái)了解外物。但對(duì)我而言，書(shū)是我的成長(zhǎng)之窗。

　　連環(huán)畫(huà)，打開(kāi)一本本畫(huà)有可愛(ài)人物的小書(shū)，瀏覽著一張張小小的圖片，用自己的想象來(lái)綴成故事。偎依在祖母的懷里，為她描述著畫(huà)里的人物，一起大笑偷瓜的豬八戒，說(shuō)著機(jī)靈的孫猴子……樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也歡笑。連環(huán)畫(huà)綴起了幼時(shí)的記憶。

　　童話，當(dāng)我稍大一點(diǎn)時(shí)，就繞在祖母的身邊，不伊不饒的要祖母講那永遠(yuǎn)講不完的童話。拿著一本本童話書(shū)送到怎么面前，直到無(wú)法擺脫我的要求時(shí)，拿了椅子來(lái)到香樟樹(shù)下，讓祖母講那故事，而自己卻在一邊夢(mèng)游著，想象著自己是公主、木偶人……當(dāng)祖母講完時(shí)又搶過(guò)書(shū)來(lái)，雖然那字我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，但卻又是那么的津津樂(lè)道看著，似乎什么都懂似的'。上學(xué)了，還時(shí)時(shí)地尋找著自己還沒(méi)看過(guò)的童話故事，若是有，膽卻沒(méi)看到，心里怎么也不是滋味，總是想方設(shè)法地尋找書(shū)。有時(shí)，還去看哥哥的書(shū)，也有好幾次被哥哥“敲竹杠”呢！想想，的確童話連綴著童年的歡樂(lè)。

　　小書(shū)，對(duì)于小書(shū)，我產(chǎn)生興趣在剛上初一時(shí)讀了那篇《“諾曼底”號(hào)遇難記》。它讓我知道了小說(shuō)，同時(shí)我也開(kāi)始了我的小書(shū)之途。但我家沒(méi)有太多藏書(shū)，而且我又無(wú)太多機(jī)會(huì)去書(shū)店。于是，我開(kāi)始了借書(shū)之旅。我記得我借的第一本書(shū)是《簡(jiǎn).愛(ài)》，我深深被簡(jiǎn)愛(ài)的精神所感染，我對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)親人和好友的生離死別，愛(ài)人的殘廢，親戚的不屑感到無(wú)比痛心。我也開(kāi)始了自己對(duì)小書(shū)的追求，有空就問(wèn)同學(xué)借，甚至有些時(shí)候我還常常躲在被窩里看。直到到睡蒙朧之時(shí)，才依依不舍地放下書(shū)小說(shuō)，給了我一段夢(mèng)飛的生活。

　　散文，朱自清的《春》是那么優(yōu)美，如三月的春風(fēng),如四月的花柔柔地輕輕地，沉靜中。我最喜歡的散文是朱自清的《匆匆》，它給我一種安詳卻又沉靜，波瀾卻又平靜，在時(shí)光的交替中卻有一種時(shí)間的飛逝，給我以無(wú)暇的回味。后來(lái)還讀過(guò)一些，但似乎只有這篇最使我動(dòng)心。

　　散文開(kāi)始豐富了我生活的色彩。我成長(zhǎng)了，因?yàn)槲议喿x了。書(shū)串聯(lián)著我的生活，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。

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