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幼兒教師演講稿愛(ài)沒(méi)有理由（精選12篇）
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編整理的幼兒教師演講稿范文愛(ài)沒(méi)有理由，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒教師演講稿愛(ài)沒(méi)有理由 1
同學(xué)們：
有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)播撒著希望……
愛(ài)是個(gè)永恒的話題，幼兒園老師對(duì)孩子的愛(ài)就像陽(yáng)光。它是溫暖的、柔和的，可以滲透到人的心靈深處，它更是無(wú)私的，可以毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
雨果說(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的'事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！� 幼兒園老師就好比是一片片無(wú)私奉獻(xiàn)的綠葉，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有謳歌，沒(méi)有名利，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻樂(lè)此不疲。她們徜徉于純潔的童心世界，揮灑著絢麗的青春，追求著平凡的快樂(lè)！在這個(gè)純凈世界里，她們無(wú)拘無(wú)束地享受著自己的成功，實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值。用她們的慈愛(ài)呵護(hù)純真；用她們的智慧孕育成長(zhǎng)；用她們的真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用她們的希冀放飛理想；她們一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！
愛(ài)，沒(méi)有理由。于是，她們?cè)笧榇豪倩瞿唷?/p>
幼兒教師演講稿愛(ài)沒(méi)有理由 2
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
書(shū)籍——我的最愛(ài)
每個(gè)人都有自己的喜好。有人喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有人酷愛(ài)旅游——性格不一，興趣愛(ài)好不同。我呢，就喜歡拿一本書(shū)，找個(gè)僻靜之處，坐下來(lái)，津津有味地看。
小時(shí)候，我并不愛(ài)看書(shū)。但有一次，我漫不經(jīng)心地打開(kāi)一本“小人書(shū)”，只看了兩頁(yè)，就被那豐富多采的畫(huà)面和曲折離奇的情節(jié)深深地吸引住了。我覺(jué)得書(shū)是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，我仿佛被引領(lǐng)到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的神話世界中，不能自拔。慢慢地，隨著年齡的.增長(zhǎng)，我閱讀的胃口越來(lái)越大，故事書(shū)、作文書(shū)、文學(xué)著名等我無(wú)所不讀。在書(shū)的大千世界里，我學(xué)會(huì)了一些寫(xiě)作的技巧；明白了什么是真善美和假丑惡；也了解了我們祖國(guó)文化的歷史悠久和博大精深。
一天上午，我和媽媽來(lái)到省圖書(shū)館，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽媽有事去了，你自己在這看書(shū)吧�！睕](méi)辦法，我也只能拿起一本《三毛流浪記》看了起來(lái)，這一看不要緊，我徹底被吸引了。
打那以后，我就喜歡上了看書(shū)，不，應(yīng)該是熱愛(ài)看書(shū)了。
書(shū)，帶給我們知識(shí)，帶給我們光明，帶給我們能量！
幼兒教師演講稿愛(ài)沒(méi)有理由 3
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
六月的第三個(gè)星期天，也就是這個(gè)星期天，是父親節(jié)。
相對(duì)于母愛(ài)的偉大，父親的地位顯得卑微。但事實(shí)上，父親們一直在默默支持著我們的成長(zhǎng)。雖然在現(xiàn)代家庭中，有很多女強(qiáng)人和母親，但更多的時(shí)候，父親總是要承擔(dān)起養(yǎng)家糊口的各種壓力。也許只有我們的父輩才真正理解這種艱辛。我記得一幅油畫(huà)，名字叫《父親》。黝黑布滿皺紋的臉頰上，單純的笑容散發(fā)出父愛(ài)的閃耀光芒。
母愛(ài)或多或少受到本能的影響，但父愛(ài)更多體現(xiàn)在一種責(zé)任感上。我們常常從父親的早退晚歸，從他太陽(yáng)穴上的灰色斑塊中感受到這種責(zé)任的神圣。在這個(gè)社會(huì)上，父親經(jīng)常對(duì)我們產(chǎn)生潛移默化的影響。我們思想上和精神上的成熟與我們從父親的影子中學(xué)到的東西是分不開(kāi)的。
有一句耳熟能詳?shù)脑�，“一日為師，一生為父”。可�?jiàn)，老師和父親在我們的成長(zhǎng)中也起著重要的作用。成長(zhǎng)對(duì)我們以后的'生活很重要。在這個(gè)階段，是我們每天要打交道的老師們一直在幫助和支持我們�？赡苡行┩瑢W(xué)沒(méi)有注意到，其實(shí)老師對(duì)學(xué)生的感情是一種廣泛的父愛(ài)，體現(xiàn)在老師孜孜不倦的工作中。而這種不知疲倦的感覺(jué)，為我們鋪平了前進(jìn)的道路。
讓我們向像父親一樣關(guān)心和鼓勵(lì)我們的父親和老師致敬！
幼兒教師演講稿愛(ài)沒(méi)有理由 4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
愛(ài)，是每個(gè)人都能感覺(jué)到的。但我覺(jué)得我父母對(duì)我的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻都在溫暖著我，比其他的愛(ài)都多。
有一次，我去龍城廣場(chǎng)去玩，回來(lái)時(shí)被地腳螺絲劃傷，傷口又長(zhǎng)又深，流了好多血，爸爸發(fā)現(xiàn)后，立刻脫下T恤衫，系到傷口處，然后把我抱上車(chē)發(fā)瘋似的向醫(yī)院駛?cè)�。到了醫(yī)院，抱著我跑進(jìn)急救室，讓醫(yī)生幫我醫(yī)治。我的大腿縫了好幾針，還要打吊針，我?guī)缀醵家蘖�。爸爸一向在身邊守護(hù)著我，還不時(shí)安慰我、鼓勵(lì)我。
早上七點(diǎn)我醒了，看見(jiàn)爸爸眼里布滿血絲，我鼻子酸酸的，眼淚都快流了下來(lái)�；氐郊依飲寢尳o我做了好多我平時(shí)喜歡吃的，有可樂(lè)雞翅、油悶大蝦、排骨湯。由于大腿受傷，站不能站，坐不能座，只能趴在床上。對(duì)于一個(gè)8歲調(diào)皮的男孩來(lái)說(shuō)，這是一件十分痛苦的'事。媽媽放下手邊的工作，陪著我，時(shí)而安慰我，時(shí)而給我講好聽(tīng)的故事。
經(jīng)過(guò)這件小事，使我深深地感到父母對(duì)我的愛(ài)，是那樣深，那樣細(xì)。以后，我也要向他們對(duì)我一樣去關(guān)愛(ài)他們，以回報(bào)他們對(duì)我的愛(ài)。
幼兒教師演講稿愛(ài)沒(méi)有理由 5
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
為了愛(ài)而放棄，那是為彌補(bǔ)生命的缺憾，為了愛(ài)而爭(zhēng)取，那是為了讓生活更加完美。也許他們不是那么的溫柔細(xì)膩，但它會(huì)以另一種隧道涌出，脈脈深沉，韻味悠遠(yuǎn)。他們就是——父母。
有一種淡雅的父母的愛(ài)，僅有在特殊時(shí)刻顯出他們的博大和與眾不一樣。父母給予子女的愛(ài)是深沉的`，含畜的，內(nèi)疚的，就像一張無(wú)形的大網(wǎng)，看不見(jiàn)，摸不著，然而又無(wú)處不在。
愛(ài)，潛藏著一種巨大力量，一旦發(fā)掘，就可撼人肺腑，感天動(dòng)地。他們的愛(ài)，很像苦丁茶，初嘗而清苦，再細(xì)回味，卻是那沁人心脾的芳香。
父母是嚴(yán)厲的，卻蘊(yùn)含著無(wú)限深情，他們就像燈塔，不管你是否在意，都會(huì)護(hù)著你，直到永遠(yuǎn)。父母的愛(ài)無(wú)處不在，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是，只要積極體會(huì)，就會(huì)為之深深感動(dòng)。父母的付出，是我們無(wú)法償還的。應(yīng)對(duì)編織的謊言，不得不讓我們感慨父母的包容和博大。
父母對(duì)孩子的愛(ài)，才是真正的愛(ài)，他們偉大，卻是代表犧牲。有了父母，才有了生命的肇始和延續(xù)，不要讓父母的愛(ài)在追憶中悄然地流逝……
幼兒教師演講稿愛(ài)沒(méi)有理由 6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
每個(gè)人都期望自己能得到幸福，幸�？赡苁浅粤艘活D好吃的，可能是買(mǎi)了一個(gè)大玩具，可能是穿了一件新衣服。而我覺(jué)得：幸福就是父母對(duì)我深深的愛(ài)。
我從小體質(zhì)就不太好，爸爸、媽媽為了我的身體想盡了一切辦法。記得有一次，我又生病了，爸爸媽媽明白了后，急忙把我抱到大床上，見(jiàn)我要吐了，立刻找來(lái)臉盆，讓我吐，吐好之后，輕輕地敲著我的背，讓我緩解一下。
爸爸趕快找來(lái)用冷水浸過(guò)的毛巾放在我的頭上，媽媽趕忙去找退燒藥，急得就像熱鍋上的'螞蟻一樣。爸爸不時(shí)地給我換毛巾，媽媽則用溫水調(diào)過(guò)的退燒藥喂我喝下去，再用消過(guò)毒的溫度計(jì)放到我的嘴里測(cè)量體溫，等到我的體溫變成正常時(shí)才敢睡下。要是我在中途又燒起來(lái)了，爸爸媽媽就不辭辛苦地再次爬起來(lái)，做這種種讓我退燒的行為。
一次又一次，等到我的體溫正常了才松下一口氣來(lái)，安安穩(wěn)穩(wěn)地睡一個(gè)覺(jué)，早上到了，爸爸媽媽總是第一個(gè)起床，向班主任請(qǐng)假，讓我舒舒服服的睡一個(gè)覺(jué)，等我睡著了，再去上班。中午下班后他們急急忙忙趕回家里來(lái)看我難不難受，直到我身體好起來(lái)他們才會(huì)放下心來(lái)。
長(zhǎng)大后我必須要孝順父母，不再讓他們?yōu)槲覔?dān)心。
幼兒教師演講稿愛(ài)沒(méi)有理由 7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
奶奶已經(jīng)六十多歲了，眼角漸漸布滿了皺紋，原本烏黑的頭發(fā)中也多了幾根白發(fā)。家里的一切活都是奶奶做的，奶奶每天都十分疲憊，但卻始終保持著微笑。
每當(dāng)自己從床上醒來(lái)，開(kāi)始新的一天時(shí)，奶奶總是早早地為我們做好早飯，我卻總是不了解奶奶的心意，挑三揀四，毫不理會(huì)奶奶的心情。那天我醒來(lái)，揉了揉睡意朦朧的雙眼，走出房間。奶奶還和以前一樣，為我做好了早飯。我一瞧，便開(kāi)始報(bào)怨：“怎么又是粥?天天都吃，難吃死了�！蹦棠虥](méi)說(shuō)話，在廚房忙東忙西。這時(shí)，她才端來(lái)一碗粥，我望了望她的碗里，只有半碗，稀稀疏疏的，一大塊一大塊的。而我碗里的粥，一粒一粒的'十分新鮮，還是滿滿的大米粥，散發(fā)出淡淡的清香。我回想起了奶奶平時(shí)不辭辛勞地為我做早飯，每天天還沒(méi)亮就起來(lái)，在廚房里忙活，而我剛才卻嫌棄她的粥。于是，我不在抱怨了，而是一口一口的吃，突然發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)覺(jué)得平淡無(wú)味的粥有一種香甜的味道，是溫暖的。
粥的味道雖然很平淡，但它卻最能給人們溫暖。奶奶對(duì)我的愛(ài)就像一碗淡淡的粥，但它永遠(yuǎn)散發(fā)著獨(dú)特的香。
幼兒教師演講稿愛(ài)沒(méi)有理由 8
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好。
在我得生活中，愛(ài)是無(wú)處不在的，其中就是我的家人，對(duì)我的一切都十分關(guān)心。
比如我感冒了，這是在普通可是的事情了，他們：“姥姥、姥爺、爸爸、媽媽等�！本蜁�(huì)手忙腳亂的，像熱鍋上的螞蟻，可是，這在我看來(lái)便是大驚小怪罷了。還有很多很多這樣的勢(shì)力。
可是，最令我感觸至深的是我的學(xué)習(xí)成績(jī)，不光是他們擔(dān)心就連我自己也很難受，可是一到了中學(xué)就名落孫山了，我感覺(jué)這是因?yàn)榉倍嗟目颇�，陌生的`學(xué)校等等。這些原因造成的。然而我的親人卻一向在鼓勵(lì)著我，要我上進(jìn)。我也明白。于
是我決定在這個(gè)假期里要努力學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)必須把成績(jī)追回來(lái)，不再讓我的親人們擔(dān)心，更是為我自己爭(zhēng)一口氣，把前十名追回來(lái)，而我此刻的目標(biāo)卻不是前十名，而是前五名，就必須會(huì)取得好成績(jī)，同時(shí)，我也要讓關(guān)心我的家人不在擔(dān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)，我的家人相信我，然而，我更相信我自己。
我的家人對(duì)我的這份愛(ài)，雖然是每個(gè)人都能夠享受到的，但在我看來(lái)這份愛(ài)就是我前進(jìn)的動(dòng)力。我感激他們，我的家人。我不會(huì)辜負(fù)他們對(duì)我的愛(ài)，會(huì)努力，會(huì)提高。
他們的愛(ài)不是溺愛(ài)，是關(guān)心。
幼兒教師演講稿愛(ài)沒(méi)有理由 9
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
幼兒的世界是純真的，幼兒的心靈是無(wú)暇的，幼兒的夢(mèng)是七彩的。豐富多彩的幼師生活，使我更進(jìn)一步的走進(jìn)幼兒的天地，自己的生命也仿佛增添了一份亮麗，變的更加美好，更加生動(dòng)。
清晨，那一聲聲稚嫩甜甜的“老師好”，迎來(lái)快樂(lè)而又緊張的一天。這一天，有著知識(shí)的傳授，有著傾心的交談，有女孩的呢喃細(xì)語(yǔ)，有男孩“上天入地”的淘氣，更有千方百計(jì)的“誘吃”，午睡時(shí)費(fèi)盡心機(jī)的'“騙睡”，還要時(shí)時(shí)留意“定時(shí)炸彈”的爆炸。在緊張的工作時(shí)間，自己不但是老師，還是媽媽，更有隨時(shí)隨地扮成“工兵”甚至“奧特曼”的機(jī)會(huì)，幼兒的七彩夢(mèng)，化成老師生命的虹。
傍晚時(shí)分，放學(xué)了，“老師再見(jiàn)”揮揮小手，深情的告別，表達(dá)了幼兒對(duì)集體生活的熱愛(ài)，對(duì)小伙伴的留戀，那絢麗的七彩夢(mèng)，化成精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的根。
人生的旅途有坎坷有艱辛，但有幼兒七彩夢(mèng)的渲染，會(huì)使我們的生命更加輝煌。
愿我們珍惜著七彩夢(mèng)，
愿我們珍視著七彩夢(mèng)！
幼兒教師演講稿愛(ài)沒(méi)有理由 10
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
我看到一個(gè)極美麗的世界—沒(méi)有一絲邪，沒(méi)有半點(diǎn)惡，更沒(méi)有一點(diǎn)虛假，有的只是那五彩繽紛的美、真誠(chéng)的愛(ài)和天真無(wú)邪的差錯(cuò)。
男孩女孩可以拉著手一同上廁所，這世界可謂純潔。
你吃我的，我要你的，不是偷也不是占，完全是因?yàn)槲蚁胍�；你穿了，我也想要；你要漂亮，我也要漂亮�?/p>
你會(huì)唱歌，我也一定要會(huì)，你會(huì)數(shù)數(shù)，我也一定能數(shù)，老師愛(ài)你，也要愛(ài)我。
撿到東西，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大家會(huì)異口同聲的告訴老師“是我發(fā)現(xiàn)的”，一起爭(zhēng)著要表?yè)P(yáng)。
如果有人做錯(cuò)了事，馬上會(huì)有人爭(zhēng)著報(bào)告老師，嘴里很有節(jié)奏地嚷著”我給告老師”，真是坦誠(chéng)的'可愛(ài)。
上課了，眼睛似星星的閃爍。
下課了，院子里是跳動(dòng)的音符。
整個(gè)幼兒園就是一個(gè)奇妙的世界，好美麗，好溫馨，好真誠(chéng)，好可愛(ài)。
我！就在這個(gè)美麗無(wú)比的世界里，感到萬(wàn)分的幸福，我們這一群人將童心永駐，永遠(yuǎn)快樂(lè)。同時(shí)我們也擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)和守護(hù)這潔凈的世界，任務(wù)何等艱巨。
幼兒教師演講稿愛(ài)沒(méi)有理由 11
各位家長(zhǎng)，各位老師，親愛(ài)的小朋友們：
大家好!
送走金色的五月，我們迎來(lái)了“六·一”兒童節(jié)。這是孩子們的盛大節(jié)日!在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表幼兒園的全體教職員工向你們表示熱烈的祝賀，祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)!向辛勤哺育你們健康成長(zhǎng)的父母、老師致以衷心的感謝和崇高的敬意!感謝你們對(duì)幼教事業(yè)的關(guān)心和支持。感謝你們對(duì)小朋友們的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也祝愿全世界的小朋友在這樣特殊的日子里健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。
從開(kāi)園到今天，我們付出了許多許多——求實(shí)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)，每一次進(jìn)步，都令我們激動(dòng)，每一次成功都激勵(lì)我們向更高的目標(biāo)前行。尊重教育規(guī)律，尊重兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，尊重兒童人格，尊重家長(zhǎng)的真誠(chéng)反饋，我們只有不斷的用心和行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)關(guān)心、支持、理解的`幼兒園。
“六·一”是孩子們的節(jié)日，而“六·一”的快樂(lè)卻是屬于我們大家的。今天，我園的幼兒將登臺(tái)亮相，展風(fēng)姿、獻(xiàn)才藝。讓歌聲與微笑同在，祝福與快樂(lè)同行。朋友們，讓我們與孩子同唱，讓我們和家長(zhǎng)共舞，讓美麗的夢(mèng)想從這里起航。
最后預(yù)祝幼兒園慶“六·一”文藝匯演取得成功，祝大家身體健康，合家幸福，萬(wàn)事如意!
幼兒教師演講稿愛(ài)沒(méi)有理由 12
尊敬的各位老師，同學(xué)大家好！我演講的題目是《我心目中理想的幼兒教師》不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)下最優(yōu)越、最光榮的�！睅е鴮�(duì)這一理念的憧憬，我光榮的'成為了一名幼兒教師。
教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，.教師是社會(huì)改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的——孩子的起蒙老師。記得愛(ài)爾維修曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生下來(lái)時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人。”然而在孩子幼小時(shí)期對(duì)他影響最大的是教師和家長(zhǎng)。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢？
一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的有愛(ài)心、責(zé)任心和專業(yè)的知識(shí)，在這幾樣中，我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心。一切都無(wú)從談起。
如果一位教師沒(méi)有責(zé)任心，他不管孩子是否來(lái)上課尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的朋友們：
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