不要被你自己的假努力蒙蔽演講稿
老師們，同學(xué)們，大家早上好！今天我和大家分享的話題是“不要被自己的假努力蒙蔽”。
我們身邊常有這樣一些同學(xué)，不管老師在講課、展示PPT、提問……他們都在忙碌地記筆記，甚至課下花大量的時間把各科筆記整理到一個精致的本子上。明明比別人努力很多，但是每次考試成績都不盡人意，還有的同學(xué)會困惑自己初中成績優(yōu)異，為什么高中卻名落孫山。因為我們被一些低質(zhì)量的勤奮蒙蔽了雙眼，感覺自己很努力，然而很多時候，低質(zhì)量的勤奮掩蓋下的，才是真懶惰。這種懶惰大概可以分為兩種類型：肢體懶惰和用腦懶惰。肢體懶惰的學(xué)生，上課不愛動筆，喜歡用眼睛，用腦子想，考試時常常眼高手低。以英語為例，很多同學(xué)抱怨單詞背了又忘，卻不反思自己早讀時只是用眼睛在背單詞。用腦懶惰的學(xué)生，則是機(jī)械地記筆記、刷題，而不“琢磨”、不“走心”。我常常為這些學(xué)生感到心疼，別人學(xué)的時候，她也學(xué)；別人玩，她還在學(xué)，但最后，成績還不如邊玩邊學(xué)的孩子。這樣的“勤奮”，是我們一定要避免的。
那么我們應(yīng)該如何做到真正的勤奮。
1.在正確的時間里做正確的事情比如，上課就要以聽為主，以理解為主，以記為輔；一般情況下，老師會在課上的25分鐘時間里，講授新知識，這是最黃金的25分鐘，如果在這個時間溜號了，那么就失去了最佳的獲取知識的渠道和時間。這樣，聽課效率一定不會高，課下必然要付出更多時間進(jìn)行“再學(xué)習(xí)”。
2.善于思考，善于總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)問題并解決。有的'同學(xué)從來沒有問過問題，但“沒問題”就是真的會了嗎？其實(shí)很多時候，“沒問題”恰恰證明我們沒有聽懂或者沒有融入到課堂中，試想，月考中再考it做形式主語，大家有信心作對嗎？提高本的總結(jié)也不是對課件內(nèi)容和教師專業(yè)術(shù)語的照搬，而應(yīng)該轉(zhuǎn)化為自己的語言和符號，總結(jié)重點(diǎn)，難點(diǎn)，易考點(diǎn)，易混點(diǎn)，語法規(guī)律等。
3.要有正確的方法學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣比學(xué)習(xí)知識本身更重要，方法錯了，再多的努力也是無用功。再以英語為例，比如背單詞，錯誤的方法：整天抱著高考詞匯表，永遠(yuǎn)背不完的A字頭，背了又忘。正確的方法：單詞先會讀，再去背，根據(jù)讀音記拼寫。同時放在課文情景中去理解，根據(jù)語境記意思，再以諧音法，詞綴法，聯(lián)想法，歸類法，近義詞法等方法來輔助。
4.最后，合理分配精力不要拿時間來衡量勤奮，在自主學(xué)習(xí)時間一定要有一個大體的計劃，設(shè)定好任務(wù)的“優(yōu)先級”。選擇在自己精力最旺盛的時候做最重要最緊急的事，實(shí)現(xiàn)時間和精力的最佳匹配。每天的晨讀、午睡后或晚上九、十點(diǎn)都可能是我們學(xué)習(xí)狀態(tài)最佳的時候。這些時間段我們應(yīng)該做好學(xué)習(xí)中的復(fù)習(xí)、總結(jié)、補(bǔ)弱或糾錯工作。而不是在六個學(xué)科中手忙腳亂，盲目跟從。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)不可能是一個完全快樂的過程，必定充滿艱辛和孤獨(dú)。但是青春只有一次，相信走心的勤奮定能換來成功的甘甜！謝謝大家！
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